高中生物必修三第4、5章知識點歸納填空.doc

高中生物必修三第4、5章知識點歸納填空第四章 種群和群落第1節(jié) 種群的特征1、種群的概念：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。 （種群最基本的數(shù)量特征） ） 數(shù)量特征 ） （預(yù)測種群密度大?。?、種群的特征 （影響種群密度大?。?空間特征年齡組成包括：（ ）、（ ）、（ ） 3、 調(diào)查種群密度的方法：a.（ ）：以若干樣方（隨機取樣）平均密度估計總體平均密度的方法。適用范圍：植物及活動能力弱、活動范圍小的動物等。b.（ ）：適用范圍：活動能力強、活動范圍廣的動物。計算公式：（ ）第2節(jié) 種群數(shù)量的變化4、種群數(shù)量的增長規(guī)律l 種群增長的“J”型曲線：Nt= N0t圖形：（1）條件：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下（2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量連續(xù)增長；增長率不變（3）產(chǎn)生情形：a.（ ）：b.（ ）：l 種群增長的“S”型曲線：圖形：（1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)個體間的競爭加劇，捕食者數(shù)量增加（2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量達(dá)到（ ）（K值）時，種群個體數(shù)量將不再增加；種群增長率變化， 時增速最快；S型曲線增長率的變化：（ ）5、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用，以及瀕危動物種群的拯救和恢復(fù)，都有重要意義。6、實驗：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化研究方法：（ ）實驗方法：培養(yǎng)一個酵母菌種群通過顯微鏡觀察，用“血球計數(shù)板”計數(shù)7天內(nèi)10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量計算平均值，畫出“酵母菌種群數(shù)量的增長曲線結(jié)果分析： 空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿足，酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長。第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)1、 生物群落的概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系得各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。群落中物種數(shù)目的多少稱為：（ ）2、 群落的種間關(guān)系包括：（ ），如根瘤菌和大豆； （ ），如狼和兔；（ ），如草原上的牛和羊； （ ），如蛔蟲和人3、群落的空間結(jié)構(gòu)（1）（ ）：指群落在垂直方向上的（ ）現(xiàn)象。植物分層與（ ）有關(guān)；動物分層與（ ）有關(guān)。（2）（ ）：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動物影響等。3、調(diào)查“土壤中小動物類群豐富度的研究”方法有（ ），（ ）和（ ）。第4節(jié) 生物群落的演替1、 演替：概念：隨著時間的推移。一個群落被另一個群落所代替的過程。2、 兩種演替的類型：（1）（ ）：定義：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如：（ ）。（2）（ ）：定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有突然條件基本保留，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體。如：（ ）。第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、 生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。如：一個池塘、一塊農(nóng)田等；2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）成分： （ ）：無機鹽、陽光、溫度、水 等 （ ）：主要是綠色植物，還包括硝化細(xì)菌、藍(lán)藻 生物成分 （ ）：主要是各種動物 （ ）：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓、蜣螂、禿鷲等腐生動物，它們能分解動植物遺體、糞便等，最終將有機物分解為無機物。（ ）是生態(tài)系統(tǒng)的基石。（2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng) 同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。捕食鏈： 草 鼠 蛇 鷹食物鏈生物植物植食動物小型肉食動物大型肉食動物營養(yǎng)功能（ ）（ ）（ ）（ ）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、能量流動的概念和過程概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。 (1)輸入來源:生態(tài)系統(tǒng)中的能量，幾乎全部來自_。輸入過程:主要是通過生產(chǎn)者的_,將光能轉(zhuǎn)化為_；還包括自養(yǎng)型細(xì)菌如硝化細(xì)菌的化能合成作用。(2)傳遞傳遞途徑:_傳遞過程二、能量流動的特點及能量金字塔1能量流動的特點:(1) :沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級,不可逆轉(zhuǎn),也不能循環(huán)流動。(2) :一般來說,在輸入到某一個營養(yǎng)級的能量中,只有 （能量傳遞效率）的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級。2.能量金字塔:(1)概念:將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制成圖得到的金字塔圖形。(2)能量金字塔表示的是（ ）和（ ）的關(guān)系；在能量金字塔中，儲存能量最多的成分是（ ）。(3)圖例:AD,營養(yǎng)級次逐漸升高AD,能量逐漸減少(3)特點:能量金字塔一般不超過_個營養(yǎng)級。第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)一、物質(zhì)循環(huán)及其實例1.物質(zhì)循環(huán):(1)概念。 物質(zhì)：組成生物體的_等元素；范圍：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（ ）和（ ）之間。 (2)特點：具有全球性：又被稱為生物地球化學(xué)循環(huán)；具有_：物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用。2.實例碳循環(huán):(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要是以_的形式進(jìn)行循環(huán)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，能夠把二氧化碳釋放到大氣中的過程是（ ）。(3)二氧化碳進(jìn)入生物群落是通過（ ）作用。(4)溫室效應(yīng)。成因:短時間內(nèi)化學(xué)燃料的大量燃燒大氣中_含量迅速增加打破生物圈中碳的平衡。危害:加快極地和高山冰川的融化,導(dǎo)致海平面上升，溫度上升，進(jìn)而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。3.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是：（ ）和（ ）；能量流動的渠道室（ ）。第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式：（1）（ ）信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等，如植物的向光性；（2）（ ）信息：性外激素、告警外激素、尿液等；（3）（ ）信息：動物求偶時的舞蹈、運動等；2、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用：一是提高農(nóng)、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短日照處理能使菊花提前開花；二是對有害動物進(jìn)行控制，如噴灑人工合成