語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)斑羚飛渡.pptx

斑羚飛渡 認(rèn)識(shí)斑羚 斑羚也稱(chēng)青羊山羊哺乳綱 偶蹄目 ?？?體長(zhǎng) 1 2米 形似家養(yǎng)山羊 但頜下無(wú)須 雄雌都有角 角小 黑色角基有輪紋 毛松軟而厚 冬毛黑色或深棕色 夏毛色較暗 常棲息于山頂巖石間 善跳躍 是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物 斑羚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 學(xué)習(xí)本文敘事 抒情相結(jié)合的寫(xiě)法 2 有感情的朗讀課文 品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言 3 學(xué)習(xí)斑羚從容 鎮(zhèn)定 舍己為人的高尚品質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 學(xué)習(xí)本文敘事 抒情相結(jié)合的寫(xiě)法 2 有感情的朗讀課文 品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言 3 學(xué)習(xí)斑羚從容 鎮(zhèn)定 舍己為人的高尚品質(zhì) 詞語(yǔ)積累 對(duì)峙逞能湛藍(lán)縹渺斑斕甜膩嫻熟悲愴迥然不同參差不齊略勝一籌眼花繚亂秩序井然進(jìn)退維谷磐石騷動(dòng)山澗炫目躥跳戛洛山斑羚 zh ch ng zh n Pi omi o l n n xi n chu ng ji ng ch u li o C nc zh w i p n s o ji n xu n cu n ji l ng 整體感悟 1 本文講了一個(gè)什么故事 2 表達(dá)了作者怎樣的感情 整體感知 1 斑羚為什么 飛渡 2 在文章中 飛渡 指什么 1 斑羚為什么 飛渡 由于狩獵隊(duì)的追捕 斑羚群被逼上傷心崖 前面是越不過(guò)的山澗 后面有對(duì)準(zhǔn)它們的槍口 它們陷入了進(jìn)退維谷的絕境 2 在文章中 飛渡 指什么 飛渡 就是 老斑羚心甘情愿地做空中墊腳石 幫助年輕的斑羚達(dá)到對(duì)岸 而自己墜崖身死 研讀與賞析 1 當(dāng)時(shí)斑羚處在什么樣的環(huán)境 這些描寫(xiě)有什么作用 2 找出描寫(xiě)斑羚的句子 從中可看出它們的怎樣的精神品質(zhì) 從哪些文字描寫(xiě)可以看出這群斑羚已陷入絕境 逼 傷心崖 6米5米 文章怎樣細(xì)致描繪這群陷入絕境的斑羚 整體 個(gè)體 驚慌躥跳騷動(dòng) 老斑羚母斑羚鐮刀頭羊 二 再讀課文 深入理解 這群斑羚用什么方法避免了種群的滅絕 接力飛渡 老斑羚 鐮刀頭羊用自己的表現(xiàn)給人留下了一筆精神財(cái)富 你能詳細(xì)說(shuō)明嗎 老斑羚 舍己為人 鐮刀頭羊 從容鎮(zhèn)定 文章哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了我對(duì)羚羊的情感 這些語(yǔ)句用了什么表達(dá)方式 抒情議論 進(jìn)退維谷 急中生智 接力飛渡 從容赴死 明思路 飛渡簡(jiǎn)圖 傷心崖 老年斑羚 年輕斑羚 6米 請(qǐng)充滿(mǎn)感情地朗讀課文中讓你感動(dòng)的情節(jié) 并說(shuō)一說(shuō)你為什么感動(dòng) 品讀課文 半大斑羚朝前 同時(shí) 老斑羚也快速 到懸崖邊緣 半大斑羚縱身一 朝山澗對(duì)面 去 老斑羚 在后面 頭一 也從懸崖上 出去 一老一少 一前一后 一高一低 半大斑羚在老斑羚背上 一下 在空中再度 下墜的身體也再度 輕巧地 在對(duì)面山峰上 而老斑羚則筆直 山崖 概述斑羚飛渡的過(guò)程 即第一對(duì)斑羚試跳成功的當(dāng)過(guò)程 飛奔 躍 跳去 緊跟 鉤 躥躍 猛蹬 升高 起跳 落 墜落 起跑 老斑羚們從懸崖上墜下 特別是鐮刀頭羊的最后舉動(dòng)能讓我們聯(lián)想到人類(lèi)的哪些類(lèi)似的場(chǎng)面 狼牙山五壯士 舍身炸碉堡的董存瑞 意外 從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置 自殺也結(jié)對(duì)子 老斑羚以身體為跳板 飛渡年輕斑羚 吃驚 震驚 你認(rèn)為人在這個(gè)故事中充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角色 一個(gè)不光彩的角色 是自然的侵害者和掠奪者 由于人類(lèi)的肆意屠殺 導(dǎo)致了許多物種滅絕 質(zhì)疑探究 1 鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者 文中寫(xiě)了它的哪些表現(xiàn) 談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象 2 文中幾次寫(xiě)到彩虹 有什么作用 鐮刀頭羊的形象 鐮刀頭羊具有沉著鎮(zhèn)定的堅(jiān)強(qiáng)品格 高度的責(zé)任感和集體觀念 有著較強(qiáng)的組織指揮能力和較高的威信 它體現(xiàn)了身為頭羊的領(lǐng)導(dǎo)作用和榜樣作用 是一個(gè)為種群的生存而勇于獻(xiàn)身的領(lǐng)袖形象 1 鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者 文中重點(diǎn)寫(xiě)了它的哪些表現(xiàn) 談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象 從容鎮(zhèn)定臨危不亂富有智慧 有什么含義 彩虹的描寫(xiě) 第五自然段 這時(shí) 被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹 一頭連著傷心崖 另一頭飛越山澗 連著對(duì)面那座山峰 就像突然間架起了一座美麗的天橋 第十一自然段 山澗上空 和那道彩虹平行 架起了一座橋 那是一座用死亡做橋墩駕設(shè)起來(lái)的橋 第十六自然段 彎彎的彩虹一頭連著傷心崖 一頭連著對(duì)岸的山峰 像一座美麗的橋 在關(guān)鍵時(shí)刻 彩虹啟示斑羚群的飛渡 推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展 烘托飛渡的壯美氣勢(shì) 渲染了飛渡的悲壯美 情景交融 意味深長(zhǎng) 渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美 感悟主題 本文記敘了斑羚陷入絕境時(shí)求生 自救的全過(guò)程 歌頌了老斑羚在危急關(guān)頭為了贏得種群的生存機(jī)會(huì) 心甘情愿選擇死亡的獻(xiàn)身精神 老斑羚 悟事理 自我犧牲 從容鎮(zhèn)定 極具團(tuán)隊(duì)精神 才能膽識(shí) 智慧 尊嚴(yán) 善待生命 狩獵者 應(yīng)保護(hù)動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡 使人和自然和諧相處 多角度 斑羚們所表現(xiàn)出來(lái)的那種智慧 勇氣和自我犧牲精神讓我們?nèi)祟?lèi)震驚 也讓我們?nèi)祟?lèi)自慚形穢 人類(lèi)在這里充當(dāng)了不光彩的角色 因?yàn)槿祟?lèi)的侵害和掠奪 有些動(dòng)物滅絕了 還有一些動(dòng)物正面臨著生存的危機(jī) 拓展延伸 白狼1911年 卡羅來(lái)納鸚鵡1918年 牙買(mǎi)加倉(cāng)鼠1880年 關(guān)島大蝙蝠1968年 緬因州海鼬1880年 佛羅里達(dá)黑狼1917年 南極狼1875年 高加索野牛1925年 滅絕 白狐 金絲猴 考拉 熊貓 斑馬 犀牛 瀕危 當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí) 當(dāng)最末一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí) 當(dāng)鱷魚(yú)的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí) 人類(lèi) 從某種意義上也看到了自己的結(jié)局 這是人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的哀憐 更是動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的警示 那么 人類(lèi)和動(dòng)物相處的狀況是不是都是這樣的呢 當(dāng)然不是 接下來(lái) 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看這樣一個(gè)真實(shí)的故事 圖中的女孩名叫徐秀娟 她為了救一只丹頂鶴獻(xiàn)出了自己年輕的生命 演繹了人與動(dòng)物和諧相處的感人至深的一幕 還有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘 她出生在非洲 在叢林里長(zhǎng)大 與大象為伴 與鴕鳥(niǎo)共舞 法國(guó)小女孩 蒂皮 大象阿布是她的哥哥 和鴕鳥(niǎo)一起去旅游 所有的動(dòng)物都有它們的尊嚴(yán) 如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛(ài) 那將是我們?nèi)?