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“五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)流程: 1.明確目標(biāo)(1-3分鐘) 2.自主預(yù)習(xí)(7-10) 3合作探究展示 (20-25) 4.反饋檢測 (5-10) 5.總結(jié)反思(2)課題:竹影 主備人: 課時:1課時 學(xué)案編號: 班級: 小組: 姓名:教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄學(xué)生以小組形式展示課前收集資料。由課代表主持課前預(yù)習(xí)檢查?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):感知課文內(nèi)容,把握文章主旨。2、過程與方法:結(jié)合自己的生活體驗,運(yùn)用比較閱讀的方法,體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣,領(lǐng)會蘊(yùn)含在童稚活動中的藝術(shù)的美。3、情感、態(tài)度與價值觀:了解一些中國畫的常識,領(lǐng)會國畫的內(nèi)在美,增強(qiáng)民族自豪感;鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,品味生動形象語言;學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄學(xué)生利用預(yù)習(xí)知識和工具書,自行完成記識字音、字義。小組合作探究完成問題回答學(xué)生表演組合傾情演繹童真童趣。只要言之成理都可以小組討論,各抒己見,要求結(jié)合自身情況【資料鏈接】豐子愷,原名豐潤,浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特,內(nèi)容深刻,耐心尋味。他的散文在我國新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。這此作品除部分藝術(shù)評論外,大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事,表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。竹影選自豐子愷文集,有刪節(jié)?!菊n前預(yù)習(xí)】1、檢查能力培養(yǎng)知識積累的完成情況。、作者介紹。(參看能力培養(yǎng)知識梳理)3、注音 愜( )意 水門?。?) 參差( )不齊 立軸( ) 撇 ( )蘸( )水 口頭禪( )朱砂( ) 【小組學(xué)習(xí)】閱讀全文,回答以下問題:1、課文題為“竹影”,它是寫景竹之影呢?還是主要寫人物活動? 答: 主要寫人物活動。2、填寫表格,用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。答:“我”和弟弟以及小伙伴華明在月夜里相聚,用木炭在水門汀上畫竹影,并聽爸爸講中國畫的藝術(shù)特征?!咎剿餮芯俊?、光之美:課文中寫到了兩種光,都是怎樣描寫它們的?你最喜歡哪一句,談?wù)勀愕睦斫狻?、童之趣:天真爛漫的好奇心和童心是孩子的天性。文中哪些語句生動地展現(xiàn)了童真童趣?找出來,有感情的朗讀。3、 畫之異:文中父親的一席話,道出了中國畫的精髓,以及與西方繪畫的異處,請在文中畫出最能表現(xiàn)兩者不同的語句。(出示中西方畫作,加以判斷,加深對繪畫知識的理解)【擴(kuò)展延伸】戲之妙:我們每個人都擁有過快樂的童年,也做過許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時沒有能夠像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗,所以大多已成了過眼煙云,學(xué)了這篇文章,你現(xiàn)在回過頭來想想,你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也讓你獲得過類似的發(fā)現(xiàn)體驗,后來它發(fā)芽成長了嗎?【課堂總結(jié)】1.請同學(xué)們說一說:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲?2.這篇文章以小見大,既從游戲中得到藝術(shù)的熏陶,又給家長們上了如何尊重孩子,引導(dǎo)孩子的一課。生活中許多看似平凡微小的事情,但卻可以讓我們的文章生動有趣,真實感人,稍加提煉,也同樣可以寓意深刻,耐人尋味。最后,請讓我用雕塑家羅丹的一句話來結(jié)束今天的課程:生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!讓我們擦亮眼睛,做個生活中的有心人?!咀鳂I(yè)布置】1.竹在中國人心中象征著一種
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