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四年級第三單元愉快練習 一、看拼音，寫詞語（ 30分 ） b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhnch bzhu ychn zhn xin kn hu ( ) ( ) ( ) ( )mnru hub zhn i xinch ynxio( ) ( ) ( ) ( )二、比較組詞（25分 ） 扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）編 （ ） 餓 （ ） 嘲 （ ）蠅（ ） 維（ ） 嘲（ ） 揭（ ）繩（ ） 難（ ） 潮（ ） 渴（ ）熒（） 徹（ ） 攔（） 避（）災(zāi)（） 砌（） 欄（） 壁（）3、 把下面的成語補充完整。（ 10分 ） （ ）先（ ）后 （ ）心所（ ） （ ）想天開（ ）無（ ）事 魚（ ）而出 （ ）而（ ）舉見（ ）不救 氣（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及三、詞語搭配，劃去不合適的詞。（ 6分 ） 設(shè)計（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心 心情（感激 激動） （震動 感動）世界 歲月（艱難 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌 四、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。（3分 ） 1、學校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。 （ ） 2、小紅座在電視機前，欣嘗著一個個精采的節(jié)目。 （ ）3、這學期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級。 （ ）五、選擇合適的詞語填空（8分 ） （1） 仔細 詳細請你把經(jīng)過的情形說得（ ）些。他觀察事物很（ ）。（2） 嚴格 嚴厲我們要（ ）遵守學校的一切制度。誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土，必須受到（ ）的懲罰。（3） 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)愛迪生經(jīng)過反復實踐，終于（ ）了電燈?？脊殴ぷ髡咦罱郑?）了一座古墓。 （ 4 ） 觀察 偵察一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進入大海的。 （5 ） 啟示 啟事科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。 （ 6）溫暖溫和溫存嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。 （7） 敏銳敏捷敏感蝙蝠是一種行動（ ）的動物，都有（綠色圃中小學教育網(wǎng) 一雙（）的眼睛。 (8)因為所以不但而且雖然但是如果就（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。（6分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） _ 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） _ 3、 海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）_ 七、照樣子，改寫句子。（3分）例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。 在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬年前自然條件是很好_ 八、我會把錯亂的句子重新排列。（3分）（ ）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（ ）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（ ）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。（ ）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。（ ）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。 9、 課內(nèi)知識綜合運用（ 3分 ） 1、向?qū)s若無其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的?！?（1）結(jié)合上下文，理解“若無其事”的意思。 若無其事： （2）向?qū)槭裁催@樣說呢？ （ ） A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。 B、被叼去的那只幼龜是大自然（綠色圃中小學教育網(wǎng) 要淘汰的，這只幼龜生存不下去。 C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。2、把黃河治理好，關(guān)健是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。 （1）句中的“它”是指 。 （2）下面哪種措施不利于管住泥沙？ （ ） A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。