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四年級第三單元愉快練習 一、看拼音,寫詞語( 30分 ) b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhnch bzhu ychn zhn xin kn hu ( ) ( ) ( ) ( )mnru hub zhn i xinch ynxio( ) ( ) ( ) ( )二、比較組詞(25分 ) 扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )編 ( ) 餓 ( ) 嘲 ( )蠅( ) 維( ) 嘲( ) 揭( )繩( ) 難( ) 潮( ) 渴( )熒() 徹( ) 攔() 避()災(zāi)() 砌() 欄() 壁()3、 把下面的成語補充完整。( 10分 ) ( )先( )后 ( )心所( ) ( )想天開( )無( )事 魚( )而出 ( )而( )舉見( )不救 氣( )吁吁 不折不( ) ( )不可及三、詞語搭配,劃去不合適的詞。( 6分 ) 設(shè)計(圖案 圖畫) (充滿 充分)信心 心情(感激 激動) (震動 感動)世界 歲月(艱難 艱苦) (猛烈 熱烈)鼓掌 四、畫出下面句子中用錯的字,把正確的寫在括號里。(3分 ) 1、學校向美麗的花圓,孩子們多么辛福。 ( ) 2、小紅座在電視機前,欣嘗著一個個精采的節(jié)目。 ( )3、這學期我通過怒力,在期未考試中獲得了好成級。 ( )五、選擇合適的詞語填空(8分 ) (1) 仔細 詳細請你把經(jīng)過的情形說得( )些。他觀察事物很( )。(2) 嚴格 嚴厲我們要( )遵守學校的一切制度。誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土,必須受到( )的懲罰。(3) 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)愛迪生經(jīng)過反復實踐,終于( )了電燈??脊殴ぷ髡咦罱郑?)了一座古墓。 ( 4 ) 觀察 偵察一只幼龜探出巢穴,在( )外面是否安全。我們想( )幼龜是怎樣離巢進入大海的。 (5 ) 啟示 啟事科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到( ),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。昨天,我的一串鑰匙不小心丟失了,今天,我貼了一張尋物( )。 ( 6)溫暖溫和溫存嘲鶇不是一種性格( )的海鳥,它專門殘害海龜。小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。 (7) 敏銳敏捷敏感蝙蝠是一種行動( )的動物,都有(綠色圃中小學教育網(wǎng) 一雙()的眼睛。 (8)因為所以不但而且雖然但是如果就( )把蝙蝠的眼睛蒙上,( )它照樣能靈巧地自由飛行。我們( )發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為,( )應(yīng)該堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。(6分)1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句) _ 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句) _ 3、 海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。(修改病句)_ 七、照樣子,改寫句子。(3分)例:寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。 在夜色中,寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬年前自然條件是很好_ 八、我會把錯亂的句子重新排列。(3分)( )找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁碼。( )老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。( )再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。( )我翻到有“讠”的那一頁,從6畫中找到“誠”字,根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。( )我先確定“誠”的部首是“讠”,共2畫。 9、 課內(nèi)知識綜合運用( 3分 ) 1、向?qū)s若無其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是這樣的?!?(1)結(jié)合上下文,理解“若無其事”的意思。 若無其事: (2)向?qū)槭裁催@樣說呢? ( ) A、幼龜就是給嘲鶇吃的,嘲鶇依靠幼龜生存。 B、被叼去的那只幼龜是大自然(綠色圃中小學教育網(wǎng) 要淘汰的,這只幼龜生存不下去。 C、這是大自然的規(guī)律,是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。2、把黃河治理好,關(guān)健是把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。 (1)句中的“它”是指 。 (2)下面哪種措施不利于管住泥沙? ( ) A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。
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