陳蓮芬jiaoan.doc

基本信息學(xué) 科政治年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師陳蓮芬單 位廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課題名稱(chēng)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策九年級(jí)第四課第一框 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 陳蓮芬一、【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】本教案依據(jù)為，廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“三、我與國(guó)家和社會(huì)”中“2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)”部分：“2.8.2世界舞臺(tái)上的中國(guó)解釋我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策”。二、【學(xué)情分析】 本班為初三年級(jí)中綜合素質(zhì)較高的一個(gè)班，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性都較好，因此在落實(shí)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，更重要的是體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生情感上認(rèn)同國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策以及通過(guò)調(diào)查和研究激發(fā)自己的思維。三、【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 樹(shù)立開(kāi)放的胸懷和世界的眼光；2、能力目標(biāo)：具有對(duì)外開(kāi)放的意識(shí)，初步形成處理對(duì)外開(kāi)放與堅(jiān)持獨(dú)立自主關(guān)系的能力； 3、知識(shí)目標(biāo)：列舉我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的各方面體現(xiàn)；明白中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，理解實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性及要求。 五、【教學(xué)重點(diǎn)】堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的要求【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系六、【教學(xué)策略方法】演示法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等；創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題合作探究教師總結(jié)提升判斷運(yùn)用，體驗(yàn)踐行。七、【具體教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課（約3分鐘）閱讀資料，思考問(wèn)題： 圖片：麥當(dāng)勞在中國(guó)的廣告 暮光之城中文版奇瑞qq海外廣告 莫言的酒國(guó)英文版思考問(wèn)題：你還能列舉其他類(lèi)似的例子嗎？學(xué)生回答（略）教師追問(wèn)：你知道以上這些例子體現(xiàn)我國(guó)正在實(shí)施什么基本國(guó)策嗎？學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：看來(lái)大家對(duì)于對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策都有一定的了解。那就讓我們?cè)诮裉煺n程里進(jìn)行一步探討對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。方法：資料導(dǎo)入知識(shí)要求：了解主題，明確目標(biāo)講授新課過(guò)渡：2012年12月11日,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有重要?dú)v史意義的日子。大家知道為什么嗎？這一天是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織十一周年紀(jì)念的日子。（回顧入世的十一年，我們獲得了堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的豐厚回報(bào)，但也 付出了相應(yīng)的代價(jià)：）活動(dòng)1：討論: （約15分鐘）討論:結(jié)合所搜集到的入世十一年的資料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 面臨的“利”與“弊”（通過(guò)探討激發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)讓學(xué)生全面的把握實(shí)施對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)）教師追問(wèn)：加入世貿(mào)組織是我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放國(guó)策的重要體現(xiàn)，從剛剛的討論我們可以看出，實(shí)施對(duì)外開(kāi)放既有利也有弊。面對(duì)這些“利”與“弊”，你認(rèn)為我國(guó)還要實(shí)施對(duì)外開(kāi)放嗎？為什么？答：（略）教師總結(jié)：無(wú)論如何開(kāi)放都是沒(méi)有回頭路的，因?yàn)殚_(kāi)放是中國(guó)和世界的雙贏。方法：活動(dòng)法，共同討論；引發(fā)“學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的深入思考”過(guò)渡：剛剛大家說(shuō)，無(wú)論是世界還是我們中國(guó)本身，都要求我們開(kāi)放。首先是從世界來(lái)看：活動(dòng)1：資料引導(dǎo)同一時(shí)間，廣州市荔灣區(qū)的一個(gè)淘寶賣(mài)家，輕按鼠標(biāo)，把商品賣(mài)到了地球的另一邊。2012年9月13日凌晨，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播， 我們見(jiàn)證了iPhone5在舊金山芳草地藝術(shù)中心的發(fā)布如果沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放，這些會(huì)發(fā)生嗎？從這看出，現(xiàn)在世界趨勢(shì)是怎樣？ （教師通過(guò)問(wèn)答，了解學(xué)生的看法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放是順應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)的做法。）教師小結(jié)：當(dāng)今世界聯(lián)系緊密，日趨開(kāi)放，我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策正是順應(yīng)這一世界發(fā)展趨勢(shì)的做法。板書(shū)：1.我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的原因(1)從世界的角度看：現(xiàn)代科技發(fā)展，使不同國(guó)家的聯(lián)系日益密切，世界變得更加開(kāi)放。方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“從中國(guó)的角度看我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的原因”過(guò)渡：現(xiàn)在我們把眼光來(lái)回到現(xiàn)實(shí)的中國(guó)來(lái)，請(qǐng)大家看一下一組數(shù)據(jù)?；顒?dòng)2：統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)（教師對(duì)圖標(biāo)背景資料作介紹，這部分內(nèi)容學(xué)生一般都能自己說(shuō)出，展示材料目旨為他們的觀點(diǎn)提供依據(jù)。）答：（略）教師小結(jié)：對(duì)外開(kāi)放的實(shí)施使我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，進(jìn)一步的對(duì)外開(kāi)放更是促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展。中國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放既是世界召喚，也是自身需要。板書(shū)：（2）從中國(guó)發(fā)展的角度看：我們國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的文明成果。板書(shū)：（3）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“從中國(guó)的角度看我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的原因”過(guò)渡：既然大家都說(shuō)我們要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，但是對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中面臨的弊端也是不能忽視的，所以我們必須要懂得趨利避害。以下環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的回答分為兩種不同的方式。方式一：學(xué)生的答案體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的做法的知識(shí)點(diǎn) 有意識(shí)地把學(xué)生的答案根據(jù)課文的理論框架進(jìn)行分類(lèi)并及時(shí)摘錄在黑板上，接著從學(xué)生提出的問(wèn)題或矛盾出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家在實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策的過(guò)程中要注意哪些方面，達(dá)至“趨利避害”的目的。板書(shū)：（1）我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。（2）始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)（3）全面提高對(duì)外開(kāi)放水平：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合；批判地吸收外來(lái)的東西。方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的做法”湖南新亞勝公司引進(jìn)技術(shù)后加以創(chuàng)新，2011年推出 “魔幻舞臺(tái)”系列LED新產(chǎn)品 。 此系列遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。還被大量應(yīng)用于倫敦奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館。LED專(zhuān)利權(quán)屬于外國(guó)，我國(guó)的企業(yè)每年為利用此技術(shù)付出巨額專(zhuān)利費(fèi)方式二：對(duì)于學(xué)生未想到的問(wèn)題，老師通過(guò)展示補(bǔ)充一些矛盾，激發(fā)學(xué)生思考一方面引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)， 另一方面努力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品， 并推銷(xiāo)出去。 板書(shū)：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合。方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合?！碧岣呶覈?guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力繼續(xù)開(kāi)放，讓世界更了解中國(guó)“中國(guó)威脅論”使我國(guó)受排擠板書(shū)：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。投影：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放體現(xiàn)在哪里？經(jīng)濟(jì)： 政治：文化：教育：體育:方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“我國(guó)對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放?！弊ⅲ鸿b于第三點(diǎn)較為抽象，涉及“獨(dú)立自主”這一陌生的專(zhuān)業(yè)名詞，故把此部分設(shè)為教學(xué)難點(diǎn)，特意用學(xué)生身邊的例子作補(bǔ)充?；顒?dòng)4：“在國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題上， 一直有兩種傾向?！庇^點(diǎn)一：獨(dú)立自主、獨(dú)立創(chuàng)作。觀點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、全面引進(jìn)。記憶面包你是如何評(píng)價(jià)以上兩種觀點(diǎn)的？（通過(guò)討論激發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生明白何為“獨(dú)立自主”，其與對(duì)外開(kāi)放有何關(guān)系。以及在引進(jìn)東西的時(shí)候要懂得判斷優(yōu)劣。）歸納：始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策,既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全,既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。（批判地吸收外來(lái)的東西）小結(jié)：練習(xí)：時(shí)政鏈接方法：活動(dòng)法，共同討論；引出“始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)”及“批判地吸收外來(lái)的東西”八、【作業(yè)設(shè)計(jì)】：學(xué)導(dǎo)練P38-40的相關(guān)練習(xí)九、【板書(shū)】一、 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策：1、 我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因：（1） 從世界的角度來(lái)看：（2） 從中國(guó)發(fā)展的角度看：（3） 總結(jié)2、 我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的要求：（1） 是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放；（2） 始終把獨(dú)立自主、自