浦東五年級試卷.doc

學校 班級 姓名 2009學年第一學期五年級語文期終質量調研卷（完卷時間：100分鐘） 題號閱讀寫作寫字總分等第（一）（二）應得分25分30分40分5分100分實得分一、現代文閱讀：（一）西藏高原（25分）祖國的西藏高原山河壯麗，資源豐富，是個可愛的地方。西藏是個大高原，平均高度在海拔四千米以上。那里有無數高山，珠穆朗瑪峰海拔近九千米，是世界第一高峰。只要不下雨，不下雪，高原上的天空總是透藍透藍的。那光潔的藍天，像琢磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子?？瓷先?，他好像離你很遠，怎么也不能接近；又好像離你很近，只要一舉手就可以摸到。高原上不但有許多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊，湖的近處是墨綠色的叢林，遠處是終年積雪的山峰。這一切do yng在qng ch 的湖水里，構成了一幅美麗的畫面。高原有很多森林資源。據估計，光是波密地區(qū)的森林就有五十五萬畝。有些樹的年齡已經有幾千年了。大樹很多，有的樹直徑有三米，用這么粗的樹干做成木船，一條船可以載三四十人。 西藏高原有許多特產有猞猁皮水獺皮等珍貴的毛皮有鹿脯熊掌等稀有食品還有雪蓮藏紅花鹿茸犀牛角羚羊角等珍貴藥材西藏的礦藏很豐富。根據初步調查，已經發(fā)現的重要礦產有煤、鐵、鉛、鹽高原上有廣闊的草原，牧草豐盛，適于發(fā)展畜牧業(yè)；還有土壤十分fi w的平原，適于發(fā)展農業(yè)。西藏人民努力建設新西藏，高原呈現出一派xn xn xing rng的新氣象。1據拼音，在下面的橫線上依次寫出漢字。（4分） 2.“致”在字典里的解釋有： 給予。 達到；實現。 以致。 精密；精細。 情趣。根據解釋，文中“精致”的意思是 （2分）3. 請在第小節(jié)的里填上合適的標點符號。（4分）4.仿寫句子。（3分）例句：那光潔的藍天，像琢磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子。 5文中的小節(jié)介紹了西藏高原的 ，小節(jié)介紹了西藏高原的 。（4分）第小節(jié)運用 的方法，寫出了森林資源 （2分）6. 漫步在美麗的西藏高原，你的腦海中浮現出了哪些詞語？（四字詞語）（3分） 選擇其中兩個詞語，聯系文章內容，介紹你眼中的西藏。 （50字左右）（3分） （二）美麗的謊言（30分）我至今都記得我的第一位老師說的謊言。那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學考試的內容是從1數到10。我站在校園大操場(chng chng)的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念（din din），是為了讓對方快樂。從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避些家人敏銳(lu ru)的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每到夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容(yng yn)。（ ）在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用些寫給母親的文字鼓勵自己。（ ）這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說:“我一切都很好，每天散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。你放心吧！”她一切都好。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，去醫(yī)院打針。我愣了好久，心想： 。頓時，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到了一半，停了下來，又想： ，我質問母親又有什么用呢？我原本真切地知道她為什么要說謊的！1選擇（ ）中正確的讀音，寫在橫線上。（4分）操場(chng chng) 敏銳(lu ru) 殷殷笑容(yng yn) 惦念（din din） 2從文中找出下列詞語的近、反義詞。（4分）近義詞：揣測（ ） 孤單（ ） 反義詞：呆滯（ ） 熟悉（ ）3在第節(jié)的（ ）中，填上合適的關聯詞。（4分）4按要求改寫句子。（2+3分）（1）而母親又何嘗不是如此呢？（改成陳述句。） （2）那一次，母親在電話里說:“我一切都很好，每天散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。你放心吧！”（改成間接敘述。） 5根據短文內容填空。（6+4分） （1）老師的謊言是 ，老師這樣做是因為 。“我”的謊言是 ，“我”這樣做是因為 。（2）聯系上下文，在第節(jié)的橫線上填上合適的內容。6讀了文章，你認為美麗的謊言是什么？從文中摘錄相關句子。（3分）二、寫作（40分）題目：_