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左 右 學(xué)習(xí)內(nèi)容:左右,課本第66、67頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 在熟悉的生活情境和有趣的活動(dòng)中,體會(huì)左右的含義。2、 能夠正確描述物體的左右位置關(guān)系。學(xué)習(xí)用具:多媒體學(xué)習(xí)過(guò)程:一、 板書(shū)課題孩子們,上課回答問(wèn)題要舉手。今天,我們就通過(guò)舉手活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)“左右”,請(qǐng)伸出小手和老師一起板書(shū)課題。二、 口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是:能夠正確描述物體的左右位置關(guān)系。孩子們,你們有信心學(xué)會(huì)嗎?好,非常棒。老師也相信你們,怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)?請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū),比一比誰(shuí)的坐姿最端正,誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、 自學(xué)指導(dǎo)打開(kāi)課本第66頁(yè),觀察主題圖。1、舉手時(shí)要舉()手,另一只手是()手。2、我說(shuō)你做,左手摸左耳,右手摸右耳,左手拍右肩,右手拍左肩。3、擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。橡皮放在尺子的左邊,轉(zhuǎn)筆刀放在最右邊,鉛筆放在最左邊,鉛筆盒放在尺子的右邊。(1) 從左數(shù),橡皮是第()個(gè)。(2) 從右數(shù),橡皮是第()個(gè)。(3) 尺子的左邊有()、(),右邊有()。(4) 在鉛筆盒的左邊,在橡皮的右邊,它是()。四、 先學(xué)1、 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真看書(shū),師巡視,確保每位學(xué)生都能認(rèn)真看書(shū)。2、 孩子們自學(xué)的都很認(rèn)真,下面老師來(lái)考考你們,比一比誰(shuí)能做全對(duì)。3、 檢測(cè):課本第66頁(yè)做一做,玩一玩。五、 后教1、 更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。2、 討論:認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手,為什么,若錯(cuò),錯(cuò)在哪?3、 小結(jié):同一件物品,它的左右位置是相對(duì)的。4、 同桌對(duì)改,統(tǒng)計(jì)全班正確率。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練孩子們,剛才大家表現(xiàn)的都很棒,下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè),比一比,誰(shuí)能得100分。作業(yè): 1、 課本第67頁(yè)第2題。2、 課本第67頁(yè)第3題。 3、 課本第67頁(yè)第4題。 4
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