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文檔簡介
教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會我有幸參加了本次全市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊,內(nèi)容豐富,形式多樣。雖然走上教導(dǎo)主任工作崗位已有兩年了,但參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn),我還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,希望通過此次學(xué)習(xí),不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托,認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開展好我們的教育教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,通過聆聽優(yōu)秀教導(dǎo)主任的經(jīng)驗介紹以及對萬源中學(xué)實地考察學(xué)習(xí),視野變開闊了,我從中學(xué)到了許多可行的做法,收獲很大,我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考。一、我的收獲xxx主任主講的青年教師隊伍的打造與建設(shè),讓我懂得了教師是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的最重要支撐力量,教師隊伍的打造與建設(shè)直接決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展動力。所以,抓教師隊伍打造是學(xué)校工作的重要組成部分。xxx主任主講的課堂教學(xué)評價及如何有效組織聽評課,就怎樣聽課、評課作了細(xì)致的指導(dǎo),為我們開展教學(xué)評價和組織聽課評課指明了方向,具有很好的指引作用,受到了很多啟示,我將在今后工作中借鑒運(yùn)用。xxx主任主講的新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理,使我再次深刻領(lǐng)會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,更對我們的教學(xué)常規(guī)管理有了深層次的理解,使我們對常規(guī)教學(xué)、學(xué)校教學(xué)及科研計劃、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容有了明確的認(rèn)識,對如何抓好教學(xué)常規(guī)管理有了新的思路。xxx主任主講的怎樣組織開展校本研修,就新課程改革、校本教研開展的背景和現(xiàn)狀、如何開展校本教研這一塊作了細(xì)致的分析,對新課程背景下的學(xué)校教育科研與校本教研進(jìn)行了精辟的闡述,找出了學(xué)校校本教研工作的不足和存在的困難,并提出了合理的對策與措施,并就校本教研的有效做法,學(xué)校教育科研的基本價值取向,教育科研的基本方法作了深入淺出的講解,讓我們受益匪淺。 對萬源中學(xué)校實地參觀后,我們更是從校本教研、素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展等多方面學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀做法,也使自己認(rèn)識到在工作中需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方很多。二、我的思考一天的培訓(xùn)時間總覺得太短,幾位優(yōu)秀主任精彩的講座可謂旁征博引,觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學(xué)管理的意蘊(yùn)”,還是研討“教育科研的有效管理”,無論是思考“反思教學(xué)”,還是關(guān)注“集體備課”都給我留下深刻的印象,帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任?靜下心來,展望自己今后的工作,我覺得,我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作:(一)教學(xué)管理的切入點是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計;教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向開放型;教學(xué)順序由“先教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“先學(xué)后教”;教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主;教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化;教學(xué)質(zhì)量評價由單純以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)良好習(xí)慣為重點。教導(dǎo)主任自己要做到:1、走出去聽,走入老師,學(xué)生和家長中去聽他們對學(xué)校工作的看法;2、靜下來讀,每天應(yīng)該安排一段時間讀書;3、坐下來研,自己要帶頭搞教學(xué)研究;4、潛下心寫,要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得。(二)教學(xué)管理的關(guān)鍵是教學(xué)過程的管理。1、教學(xué)常規(guī)基本要求要明確。也就是教學(xué)“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié)都要有標(biāo)準(zhǔn),讓教師對每個環(huán)節(jié)的要素都心中有數(shù)并能有效完成。2、加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。(1)改變備課檢查內(nèi)容和方式。檢查內(nèi)容和方式要以新課程理念為準(zhǔn)則,有實效性,注重備課內(nèi)容的實質(zhì)性管理,善于發(fā)現(xiàn)教師的個性展示和教學(xué)得失。(2)堅持有效地聽課與評課。聽課要做到六聽:一聽教師怎么講的,重點是否突出,詳略是否得當(dāng),是否有知識性等錯誤;二聽課講的是否清楚明白,學(xué)生能否聽懂,教學(xué)語言如何;三聽教師啟發(fā)是否得當(dāng);四聽學(xué)生的討論和答題;五聽是否有創(chuàng)新的地方;六聽課后學(xué)生的反饋。評課要做到六思考:一是思考教師為什么要這樣處于里教材,換個角度行不行、好不好;二是對教師成功和不足的地方或出現(xiàn)錯誤的地方,要思考原因,并預(yù)測對學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響;三是思考如果是自己來上這節(jié)課,應(yīng)該怎樣上,進(jìn)行換位思考;四是思考如果我是學(xué)生,我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容;五是思考新課程的理念、方法、要求等到底如何體現(xiàn)在日常課堂教學(xué)中,并內(nèi)化為教師自覺的教學(xué)行為;七是思考這節(jié)課是否反映教師正常的教學(xué)實際水平,如果沒有聽課者,教師是否也會這樣上等等;(三)教學(xué)管理的生長點是教學(xué)質(zhì)量的管理。一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,因此,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評估對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。因此,教導(dǎo)主任要做到:1.首先要堅持過程和結(jié)果并重的原則。2.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),認(rèn)真組織每一次測試、競賽,提高考試信度。3.考核評價要實事求是,認(rèn)真聽取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見,確??己说娜婧凸?。(四)教學(xué)管理的策略是管理藝術(shù)。1、尊重原則。明確自己的角色定位,尊重每一位教師才能贏得每一位教師的尊重。2、服務(wù)原則。教導(dǎo)主任在在學(xué)校日常管理中要力爭做到的“八多八少”:多一點自律,少一點他律;多一點認(rèn)同,少一點指責(zé);多一點自主,少一點限定;多一點指點,少一點領(lǐng)導(dǎo);多一點示范,少一點說教;多一點搭臺,少一點懈??;多一點誠信,少一點成見;多一點師生,少一點自己。教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩意,需要洋溢著浪
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