粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細細） 學(xué)案 (2).docx

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細細） 學(xué)案一、語言基礎(chǔ)知識1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()古往今來，生來死去的人何止_？真正的大詩人和大藝術(shù)家卻是在一口氣里就可以數(shù)得完的。_的書籍，博大精深的文化，值得終身努力去學(xué)習(xí)。哪怕只是觸到冰山一角，都會令人受益匪淺。老百姓痛恨官府催糧催捐，苛捐雜稅_，逼得百姓活不下去。a多如牛毛恒河沙數(shù)浩如煙海b恒河沙數(shù)浩如煙海多如牛毛c浩如煙海多如牛毛恒河沙數(shù)d恒河沙數(shù)多如牛毛浩如煙海2下列各句中，沒有語病的一句是()a隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越來越普遍的今天，“漢字聽寫大會”節(jié)目的意義在于喚醒對漢字基本功的掌握和對漢字文化的學(xué)習(xí)。b城市改變國家，包括改變世界這樣的例子，是我們經(jīng)常聽到的。如果城市不能改變世界，不能改變中國，我們把改變世界和中國的這個重任交給誰呢？c在信息時代核威懾條件下，未來國家與國家之間的戰(zhàn)爭將是海、陸、空、電、網(wǎng)一體化的新型戰(zhàn)爭，而在這神秘的戰(zhàn)場空間，國家意志將充分地得到體現(xiàn)。d從中小學(xué)到大學(xué)，從孔子學(xué)院到apec會議，中國傳統(tǒng)文化正在世界范圍內(nèi)迅速傳播。但這是否意味著傳統(tǒng)文化的春天來臨了呢？這要看從哪個角度來分析。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()清人項鴻祚說：“不為無益之事，何以遣有涯之生?！边@似乎是有意要對莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”唱一點反調(diào)，_：_，_；_，_。在我迄今為止的“有涯之生”里，所干的“無益之事”只是讀書；東翻西看了些年以后，我想我這一輩子至少也要仔仔細細地讀一本書。應(yīng)該是那樣的一本書，它由得我不計光陰地反復(fù)體味，而其價值或魅力不在這一過程中有所減損，也就是說，這件“無益之事”真的能夠成為我的“有涯之生”的對應(yīng)物；我選定了的是莊子。不過一個是從生命的終點往回看如果不做這些事情則一生根本無法度過覺得所做過的事情都是沒有意義的而在我看來他們說的原本是一回事一個是從生命的起點往前看abc d二、名句默寫4補寫出下列句子中的空缺部分。(1)論語學(xué)而中，認為別人不了解自己而不抱怨，是有修養(yǎng)的君子的兩句是“_，_”。(2)明湖居聽書寫王小玉說書時“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”；琵琶行中有類似描寫“_，_”，側(cè)面顯示出琵琶女的高超技藝。(3)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_，_”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。三、語言表達語言得體5下面是一封求職信的正文，在表達上有四處不妥當(dāng)，請指出并修改。非常感謝您在百忙之中呈閱我的求職信。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)為計算機應(yīng)用。我來自農(nóng)村，農(nóng)村生活養(yǎng)成了我淳樸、誠實、善良的性格和不怕困難、挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間努力學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識，并取得了優(yōu)異成績。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我還十分注重培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參與了公司的局域網(wǎng)組建與維護工作。由于這一實踐活動，使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，鍛煉了常用局域網(wǎng)的組建與維護能力。貴公司若能錄用我，我一定能使貴公司的事業(yè)如日中天！答： 6劉小龍是一位快遞送貨員，現(xiàn)在正在給趙勻大爺家送貨。交貨過程中兩人有簡短的交談，下面是他們交談的部分內(nèi)容。請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。劉小龍： 趙大爺：哦，我是。誰寄給我的東西呢？劉小龍：寄件人的名字在這兒，您先看看。要是沒問題，就在這兒簽收。趙大爺： 劉小龍：您女兒挺孝順啊，(含笑，再次提醒)大爺，要是沒問題，您在這兒簽個字。趙大爺： 劉小龍：沒事，大爺。您是老壽星，女兒又孝順，真令人羨慕呀！趙大爺： 7高三了，一位老師對工作很負責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時作業(yè)布置得太多，部分同學(xué)因此對他有意見。假如你是本班班長，該怎樣向這位老師反映同學(xué)們的意見？該怎樣做好同學(xué)們的工作？要求：符合情境，語言得體，富有說服力。(1)你對該老師說： (2)你對同學(xué)們說： 答案解析1b多如牛毛：像牛身上的毛那樣多，形容極多。浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。恒河沙數(shù)：形容數(shù)量極多，像恒河里的沙子一樣。本題可以采取排除的方法，第二句是說“書籍”，自然用“浩如煙?！?；第三句是說“苛捐雜稅”，自然應(yīng)使用貶義詞，故使用“多如牛毛”。如此，答案便可選出了。2da項成分殘缺，“喚醒”后面缺賓語。b項“城市改變國家，包括改變世界”語序不當(dāng)，也可說是不合邏輯，應(yīng)是“城市改變世界，包括改變國家”。c項語序不當(dāng)，應(yīng)為“得到充分的體現(xiàn)”。3a從“似乎是唱反調(diào)”可以讀出“實際不是”的暗示，于是可以判斷應(yīng)該接第句“而在我看來他們說的原本是一回事”，排除c、d兩項；從整句的語義看作者贊同“無益之事”，而且下文具體談自己所做的“無益之事”，所以“一個是從生命的起點往前看，如果不做這些事情則一生根本無法度過”才能跟下文緊密銜接。4(1)人不知而不慍不亦君子乎(2)東船西舫悄無言 唯見江心秋月白(3)江山如畫一時多少豪杰5(1)將“呈閱”改為“閱讀”；(2)將“養(yǎng)成性格和精神”改為“培養(yǎng)性格和精神”；(3)將“由于”去掉；(4)將“能使貴公司的事業(yè)如日中天”改為“盡力為貴公司的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦”。解析本題考查語言運用是否得體的能力。這是一封求職信，故應(yīng)注意用詞和語氣?！俺书啞保蜕蠈忛?，主語不能是對方，不能說“您在百忙之中呈閱”?！稗r(nóng)村生活養(yǎng)成了我淳樸、誠實、善良的性格和不怕困難、挫折，不服輸?shù)膴^斗精神”搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”不能與“性格”搭配?！坝捎谶@一實踐活動，使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識”成分殘缺，缺少主語。“我一定能使貴公司的事業(yè)如日中天”，過于夸大。6請問您是趙勻大爺嗎？這兒有寄給您的快遞。哦，我看看。是我女兒寄來的。哦，好，好。你看我這記性，真是老了。真是個好小伙子，謝謝?。?(示例)(1)老師，您的認真負責(zé)讓我們敬佩，您的教學(xué)水平讓我們