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2017-2018學(xué)年粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀念奴嬌(危樓還望) 學(xué)案1【2017年高考課標(biāo)全國(guó)卷】閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切;動(dòng)中見(jiàn)靜,越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情?!窘馕觥俊跋鹿P春蠶食葉聲”先點(diǎn)出其修辭手法,比喻:把考生們?cè)诩埳洗痤}寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音。再表述其作用、效果:描寫了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景,也顯示出考生才華橫溢,答題速度快。借此強(qiáng)化作者的喜悅之情。2【2017年高考山東卷】閱讀下面的唐詩(shī),回答問(wèn)題。早上五盤嶺岑 參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹(shù)寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺(jué)蜀道難?!咀ⅰ刻拼诖髿v元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,途徑五盤嶺時(shí)作。五盤嶺:秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋,故名。出五盤:攀越五盤山道登上山巔。蜀道歷來(lái)以艱險(xiǎn)著稱,為什么詩(shī)人卻說(shuō)“不覺(jué)蜀道難”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀愕睦斫?。?shī)人入蜀是為報(bào)知己,為平蜀亂,雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏,但不覺(jué)艱險(xiǎn)。詩(shī)人登上山頂后,心曠神怡,因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺(jué)富有情趣?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生煉句的能力。“此行為知己,不覺(jué)蜀道難”,前半句已經(jīng)說(shuō)明了一個(gè)原因,自己此行的目的是為看望知己好友,所以不覺(jué)得“蜀道難”;再看詩(shī)歌的前部分內(nèi)容,首聯(lián)寫自己一大早驅(qū)車進(jìn)入五盤嶺,然后寫自己看到的景色:江水回旋在聳峙欲錯(cuò),猶如兩獸相斗的崖石間,太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),峰巒密集好像攢集在一起;煙靄中的山色一片蒼翠,高聳的樹(shù)木下,陰沉幽暗,在松樹(shù)稀疏的地方露出了一座孤單的驛站,江邊的回灘上長(zhǎng)滿了密密的鮮花。從字里行間,可以看出詩(shī)人對(duì)所觀之景的喜愛(ài)之情,雖然看到的景奇險(xiǎn),但是覺(jué)得富有情趣,所以就不覺(jué)得道路艱難了。3【2015年高考四川卷】閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋。蘭徑薰幽珮,槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹,山空月色深。一遣樊籠累,唯馀松桂心。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹,山空月色深”。“谷靜風(fēng)聲徹,山空月色深”這兩句用山谷幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃,視聽(tīng)兼具,動(dòng)靜結(jié)合,突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。 技巧點(diǎn)撥面對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題中的賞析重要語(yǔ)句題,考生往往不知該從哪里入手,常因答題隨意而失分。其實(shí)賞析古代詩(shī)歌重要語(yǔ)句題的解題關(guān)鍵點(diǎn)比較固定,只要掌握以下答題要點(diǎn),得滿分便不是難事。1把握關(guān)鍵字詞,理解語(yǔ)句含意。理解語(yǔ)句含意是賞析語(yǔ)句的基礎(chǔ),而理解語(yǔ)句中的關(guān)鍵字詞又是理解語(yǔ)句含意的基礎(chǔ)。如第3題中的“谷”“風(fēng)聲”“山”“月色”是關(guān)鍵詞,是詩(shī)句描寫的主要景物,而“靜”“徹”“空”“深”分別修飾這四類景物,抓住了這些關(guān)鍵詞語(yǔ),整句詩(shī)的含意就呼之欲出了,即用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃。這就是通過(guò)體會(huì)關(guān)鍵詞的含義來(lái)理解語(yǔ)句的意蘊(yùn)的具體過(guò)程。2賞析表達(dá)技巧,明確表達(dá)效果。要求考生賞析的語(yǔ)句大多是表達(dá)技巧較為豐富的語(yǔ)句,考生在理解語(yǔ)句含意的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)其中隱含的表達(dá)技巧,包括表現(xiàn)手法、修辭手法、句式(倒裝句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句)、用詞(疊詞、量詞)特點(diǎn)等。如第3題中“谷靜”和“風(fēng)聲徹”形成動(dòng)靜對(duì)比,即運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法;“山空”使月色顯得更加濃重,“月色”濃更烘托出“山空”。再者,“風(fēng)聲徹”是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫的,“月色深”是從視覺(jué)角度描寫的,這里使用了視聽(tīng)結(jié)合的表現(xiàn)手法。3結(jié)合題干要求,明確答題方向??忌詼?zhǔn)題干要求,若題干要求賞析某個(gè)語(yǔ)句,則答案應(yīng)包括理解語(yǔ)句含意,分析表達(dá)技巧,理解思想情感三個(gè)部分;若題干只要求分析某句的表達(dá)特色,就可主要分析表達(dá)技巧和內(nèi)容,不必分析情感;若題干要求分析某句的作用,則擬寫答案時(shí)除了分析語(yǔ)句含意、情感外,還要結(jié)合上下文分析該句的表達(dá)效果或作用。1閱讀下面這首宋詞,回答問(wèn)題。水 調(diào) 歌頭蔡 伸亭皋木葉下,原隰菊花黃。憑高滿眼秋意,時(shí)節(jié)近重陽(yáng)。追想彭門【注】往歲,千騎云屯平野,高宴古球場(chǎng)。吊古論興廢,看劍引杯長(zhǎng)。感流年,思往事,重凄涼。當(dāng)時(shí)坐間英俊,強(qiáng)半已凋亡??钇缴婪?,自笑如今霜鬢,漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志,此意付清觴?!咀ⅰ颗黹T:徐州治所,蔡伸任徐州通判時(shí)曾率部北上,援助抗遼。上片“看劍引杯長(zhǎng)”一句有何用意?2閱讀下面這首明詩(shī),然后回答問(wèn)題。白 燕袁 凱故國(guó)飄零事已非,舊時(shí)王謝見(jiàn)應(yīng)稀。月明漢水初無(wú)影,雪滿梁園尚未歸。柳絮池塘香入夢(mèng),梨花庭院冷侵衣。趙家姐妹多相忌,莫向昭陽(yáng)殿里飛。詩(shī)的尾聯(lián)“趙家姐妹多相忌,莫向昭陽(yáng)殿里飛”有何深層含意?3閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。早發(fā)始興江口至虛氏村作【注】宋之問(wèn)候曉逾閩嶂,乘春望越臺(tái)。宿云鵬際落,殘?jiān)掳鲋虚_(kāi)。薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔。桂香多露裛,石響細(xì)泉回。抱葉玄猿嘯,銜花翡翠來(lái)。南中雖可悅,北思日悠哉。鬒發(fā)俄成素,丹心已作灰。何當(dāng)首歸路,行剪故園萊?!咀ⅰ勘驹?shī)作于詩(shī)人貶官南行途中。 “南中雖可悅”一句在整首詩(shī)中具有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。芳草渡賀 鑄留征轡,送離杯。羞淚下,撚青梅。低聲問(wèn)道幾時(shí)回。秦箏雁促,此夜為誰(shuí)排。君去也,遠(yuǎn)蓬萊。千里地,信音乖。相思成病底情懷?和煩惱,尋個(gè)便,送將來(lái)。詞的上片中“留征轡,送離杯”兩句有什么作用? 1表現(xiàn)作者建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志,為下片寫作者感慨自己英雄不再、豪情盡失、人生垂暮、漂泊江湖,只能借酒消愁的凄涼現(xiàn)實(shí)做鋪墊。2詩(shī)的尾聯(lián)表面是說(shuō)漢成帝宮中的趙飛燕姐妹生性多妒,白燕千萬(wàn)不要飛進(jìn)昭陽(yáng)殿啊,實(shí)則寫皇權(quán)在握的人對(duì)有才干的臣下的無(wú)端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓。【解析】解答本題,要先弄清尾聯(lián)使用的手法,然后再結(jié)合注釋進(jìn)行思考。尾聯(lián)使用了典故,表面是說(shuō)漢成帝宮中的趙飛燕姐妹生性多妒,白燕千萬(wàn)不要飛進(jìn)昭陽(yáng)殿啊,實(shí)則寫人,告誡有才干的人不要輕易投進(jìn)皇權(quán)在握的人的懷抱,以免引來(lái)禍端。3“南中雖可悅”一句在整首詩(shī)中具有承上啟下的作用?!澳现锌蓯偂彼淖挚偫ㄇ懊鎸懢暗墓P墨,“雖”字引出后面詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。4開(kāi)篇點(diǎn)題,表明別離。用留馬、送杯兩個(gè)典型動(dòng)作來(lái)寫離別之時(shí),簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)淺意深。營(yíng)造了離情氛圍,濃重地渲染了送行者的離愁別緒
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