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五人墓碑記 今天,我上五人墓碑記。 從參加工作到現(xiàn)在,這是我第五次上五人墓碑記了,但是,今天上,不知為什么,卻有一種不一樣的感覺(jué)。 走進(jìn)教室,我告訴學(xué)生,今天我們要上這篇課文,但是在上課之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題: 現(xiàn)在社會(huì)上最講“義”的是哪一種人? “黑社會(huì)!” 學(xué)生以驚人的一致齊聲回答,這種回答是從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。 “不會(huì)吧?怎么會(huì)是黑社會(huì)呢?” 我故作不解, “官員” 我的話還沒(méi)有說(shuō)完,學(xué)生齊喊: “貪污!” “那么民眾” 我又問(wèn)。 “只是為了錢!” “麻木!” “下崗!” 答什么的都有,盡管我知道回答會(huì)是這樣的,但是也沒(méi)有料到有這么尖銳。有一個(gè)孩子突然冒出一句: “地位越低的人越講義!” “哦,是嗎?” 我看了他一眼, “兩千多年前,有一個(gè)地位很低的老百姓,當(dāng)他的國(guó)家遭到一個(gè)大國(guó)侵略的時(shí)候,他挺身而出,主動(dòng)去找國(guó)君,要求為擊退敵人出謀劃策當(dāng)他的鄉(xiāng)里人勸他:那是當(dāng)官的事情,與你無(wú)關(guān)的時(shí)候,他說(shuō),當(dāng)官的鄙陋!沒(méi)有遠(yuǎn)謀” 孩子們一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了: “曹劌!” “對(duì),是曹劌,” 我接著說(shuō), “一個(gè)地位低下的百姓,這時(shí)候,堅(jiān)持的卻是國(guó)家之大義。” “但是,”我問(wèn),“是不是只有老百姓才知道義呢?” 學(xué)生們說(shuō)不是。 “距今一千八百多年前,有一個(gè)官員,堅(jiān)持正義,反對(duì)強(qiáng)權(quán),特別與當(dāng)時(shí)專權(quán)的宦官進(jìn)行了毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng),后來(lái)被羅織罪名下獄。他本來(lái)有機(jī)會(huì)逃跑,但是他拒絕了,他覺(jué)得,為了自己信奉的理想正義而獻(xiàn)身,是他最大的愿望。后來(lái),這個(gè)大臣在獄中被酷刑折磨致死,這個(gè)人的名字叫陳膺?!?孩子們的神情有些沉重了。 “差不多一個(gè)時(shí)期,另外一位大臣陳蕃,為了保護(hù)陳膺,竟然被皇帝趕走。而也就是這個(gè)陳膺,在謀誅殺宦官的行動(dòng)失敗之后,率領(lǐng)太學(xué)生和家奴沖入宮門,慷慨赴死?!?“也許,義,并不是下層人民的專利。從陳蕃到陳膺,到關(guān)羽張飛,到岳飛文天祥,到林則徐關(guān)天培,我們無(wú)數(shù)的官員貴族也不是不講義的?!?“讓我們?cè)偻笞撸壕嘟褚话傥迨嗄昵?,?dāng)當(dāng)時(shí)入侵中國(guó)如入無(wú)人之境的英軍,到了一個(gè)叫三元里的小村子時(shí),那里的人民讓他們感覺(jué)到了什么叫義。那是什么樣的人民?在他們的一生里,除了看見(jiàn)過(guò)鞭炮里面的火藥之外,就沒(méi)有任何熱兵器的概念,但是他們卻憑著手里最簡(jiǎn)陋的農(nóng)具,打敗了橫行不可一世的大英帝國(guó)的士兵! “距今一百年前,當(dāng)一次轟轟烈烈的變法運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓的時(shí)候,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者本來(lái)有機(jī)會(huì)逃跑,但是他說(shuō):中國(guó)變法還沒(méi)有人為之而流血,現(xiàn)在,就從我開始吧!” “譚嗣同!” 學(xué)生大聲回答。 “對(duì)!是譚嗣同。在獄中,他寫下了那首足以流傳千古的獄中題壁 望門投止思張儉, 忍死須臾待杜根; 我自橫刀向天笑, 去留肝膽兩昆侖!” 有學(xué)生跟著我念出后兩句,大家的神情越來(lái)越沉重。 “二十多年后,一群憂國(guó)憂民的年輕學(xué)子,為了抗議賣國(guó)政府與日本簽訂二十一條,憤然走上街頭,五四運(yùn)動(dòng)不僅是中國(guó)新文化的開端,更是用鐵一般的事實(shí)證明了我們的義!” “但是,后來(lái),義好像成為了一個(gè)禁忌的詞語(yǔ),因?yàn)檎f(shuō)到義,大家容易將它與江湖義氣聯(lián)系在一起,據(jù)說(shuō)這些都是封建的糟粕,我們擁有的是更新更科學(xué)的道德觀和世界觀,我們的義更高更全,比如愛(ài)國(guó)主義什么的 “可是,大家知道,前天,12月13日,是什么日子嗎?” 大多數(shù)學(xué)生臉上顯出茫然的神色,有兩三個(gè)孩子輕輕地回答: “南京大屠殺。” “對(duì),南京大屠殺,”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我向這幾位同學(xué)致敬!因?yàn)槿舨皇蔷W(wǎng)上的帖子告訴我,我也不知道。難道,這就是我們的愛(ài)國(guó)主義?這就是我們的道德?” “大概就在一年前吧,廣東一個(gè)城市的街頭,幾名歹徒當(dāng)街侮辱一位孕婦,圍觀的有上百人,無(wú)一上前阻止 “今年年初,四川某地,夜晚,一位青年女子被歹徒追殺,她在街頭呼救,她敲遍了街上幾乎每一扇門,但是無(wú)人施以援手,那位女子被歹徒殺害在街頭 “也就在今年,一座大城市,幾個(gè)歹徒在數(shù)百人的圍觀下,竟然將一個(gè)人的手生生砍下來(lái),之后揚(yáng)長(zhǎng)而去” 教室的空氣越來(lái)越凝重。 “不要責(zé)怪這些人冷漠,我可以坦然承認(rèn):如果我在場(chǎng),我也不敢上去管。別說(shuō)多了,如果你在公交車上看見(jiàn)小偷行竊,你會(huì)阻止他嗎? 學(xué)生沒(méi)有回答。 “我想,現(xiàn)在的人,能在小偷走了之后提醒你一聲,就已經(jīng)算是好人了。不怕大家笑,有時(shí)候我坐公交車,給老人讓了個(gè)坐,自己都很得意我終于又作了一回好人了!” 學(xué)生大笑。 我等他們靜下來(lái),又慢慢地說(shuō): “這是我第五次教五人墓碑記。在我以前教的時(shí)候,有的學(xué)生笑了:大概覺(jué)得這些人真是些SB!為了一個(gè)素不相識(shí)的人,還是官員,居然去殺人,還為他去死! 我停了一下, “的確,現(xiàn)在的人智慧多了,聰明多了,他們知道什么對(duì)自己有利,什么對(duì)自己沒(méi)好處,當(dāng)有些曾經(jīng)被傳誦千古的觀念已經(jīng)成為陳?ài)E的時(shí)候,我們會(huì)站在一個(gè)據(jù)說(shuō)是很現(xiàn)代的高度上,對(duì)前人指手畫腳,在我們看來(lái),他們的確是太傻了。 “于是,曾經(jīng)被中國(guó)無(wú)數(shù)的古人奉為人生最高目標(biāo)的義,現(xiàn)在,居然只能存在于黑社會(huì)中,這也許是這個(gè)社會(huì)最黑最黑的一個(gè)黑色幽默了。 “而其他的呢?禮義廉恥?禮現(xiàn)在已經(jīng)成為對(duì)上畢恭畢敬,對(duì)下頤指氣使的一個(gè)代名詞;廉?這個(gè)我已經(jīng)不想多說(shuō)!據(jù)說(shuō)有學(xué)校曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的事情,班干部為班上買東西都要吃回扣!恥?我們還有恥嗎?在這個(gè)笑貧不笑娼的社會(huì)?! “因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)的社會(huì),我們太物質(zhì)了,據(jù)說(shuō)這就是唯物主義!據(jù)說(shuō)物質(zhì)決定意識(shí)!但是,有五個(gè)人的名字,在他們的生命逝去,軀體腐朽之后,仍然被一代又一代的學(xué)生念誦:顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元! “于是,有時(shí)候我寧愿相信意識(shí)決定物質(zhì),因?yàn)闆](méi)有精神的人只是行尸走肉!沒(méi)有精神的民族只能醉生夢(mèng)死! “今天,是我工作以來(lái),第五次上五人墓碑記,我最高興的一點(diǎn)是:這篇文章沒(méi)有被刪!因?yàn)槲覀兊慕滩囊呀?jīng)刪除了太多的據(jù)說(shuō)是過(guò)時(shí)了的文章;我更希望:我們的同學(xué)們不一定為他們而哭,但是一定不要笑!因?yàn)楫?dāng)一個(gè)民族到了我

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