洋娃娃和小熊跳舞音樂(lè)教案.doc

第十一課 洋娃娃和小熊跳舞【教學(xué)目標(biāo)】： 1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感 2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng) 3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作 【教具安排】：多每媒體課件、打擊樂(lè)器【教學(xué)過(guò)程】 一、律動(dòng) 師:親愛(ài)的同學(xué)們,今天啊老師收到從國(guó)外寄來(lái)的一封邀請(qǐng)信.是小洋娃娃邀請(qǐng)我們二2班的小朋友去參加她的Party,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧.學(xué)生(聽(tīng)著背景音樂(lè):郊游)律動(dòng)進(jìn)教室（教師同時(shí)進(jìn)行表演） 二、音樂(lè)游戲:“猜一猜，學(xué)一學(xué)” 1. 師：“哎走得真好。我們休息一會(huì)！.小朋友快看哪，前面怎么有好多小動(dòng)物?。俊?（生：.） 師：“讓老師去問(wèn)問(wèn)”哦,原來(lái)他們呀在等2位好朋友一起去參加洋娃娃的Party呢. 2. 播放音樂(lè)片段A 洋娃娃和小熊跳舞第一段師：“小朋友，猜一猜這是什么小動(dòng)物來(lái)了，為什么? 生：因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去速度快，活潑 師: 你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎? 3.播放音樂(lè)片段B 洋娃娃和小熊跳舞第二段師：“仔細(xì)聽(tīng)！這個(gè)又是誰(shuí)來(lái)了呢？聰明的小朋友,你能用動(dòng)作把你聽(tīng)到的小動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)嗎? （學(xué)生自由想像：大象、老虎、獅子） 師：“你為什么覺(jué)得是這種動(dòng)物呢？” （學(xué)生：因?yàn)橐魳?lè)很沉重，速度慢） 三、音樂(lè)游戲:模仿動(dòng)物律動(dòng)(背景音樂(lè):洋娃娃和小熊跳舞) 師：“小動(dòng)物都到齊了,我們一起出發(fā)去洋娃娃家吧” 學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作熟悉歌曲旋律 四、學(xué)唱歌曲 1、看課件,聽(tīng)歌曲 師：“洋娃娃家到了.聽(tīng)，她們家好熱鬧哦,洋娃娃在干嗎呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的課件） 師提問(wèn)（1）你聽(tīng)到了什么? （2）你感覺(jué)他們的心情是怎樣的?從哪句歌詞感覺(jué)的?（生：很快樂(lè)，很活潑） 2.用“l(fā)a”beng” 進(jìn)行模唱旋律 師:讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃用” la”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧 師:再來(lái)學(xué)學(xué)小熊用” beng”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧 3、按節(jié)奏歌詞接龍 師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。 生：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。 生：小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。 師：“喜歡這首歌嗎?這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來(lái)把這首歌學(xué)一下好嗎？”（生：好）（聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)） （多媒體出示）洋娃娃：“小朋友你們?cè)敢鈳臀覀儼槌獑?？?（學(xué)生邊看錄像邊演唱歌曲） （多媒體出示）小熊：“嗯，唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好一點(diǎn)呢？” 師：“小熊鼓勵(lì)我們把歌唱的再好一點(diǎn)，大家能不能做到？”（生：能） 師：“我們可一定要讓小熊滿意哦?！?（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，再演唱一遍） 五、創(chuàng)編歌表演 小熊：“這次唱的太棒了?！薄澳銈?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶?？?（生：愿意） 師：“那么我們先來(lái)想一想洋娃娃是怎么跳的？”（學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí)） 師：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上） 師：“好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來(lái)吧！”（老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演） 六、深化創(chuàng)作 師：“剛才小朋友們跳得開(kāi)不開(kāi)心呀？”（生：開(kāi)心） 師：“小動(dòng)物他們看到我們跳的這么開(kāi)心，他們呀也想來(lái)跳，大家愿意他們一起來(lái)參加嗎？”（生：愿意） 師：“那，老師先請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞?！?（示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，g g g 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，g g g 小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。） （請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍） （提示學(xué)生要把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲） 師：“小朋友你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來(lái)表演一下好嗎？” （請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)） 師：“好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來(lái)吧！” （學(xué)生進(jìn)行集體表演） 七、小結(jié) 師：“小動(dòng)物們很感謝我們小朋友動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和表