蘇教版三年級品德與社會下冊教案 為你介紹我們的學(xué)校 7.doc_第1頁
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文檔簡介

4.為你介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):1情感一態(tài)度:通過活動,使學(xué)生更全面地了解學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的親切感、榮譽(yù)感、增強(qiáng)小主人意識。2行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,養(yǎng)成樂于合作的習(xí)慣。3知識與技能:通過課前的準(zhǔn)備及課堂上的活動,使學(xué)生民解學(xué)校的物理空間,體察學(xué)校的內(nèi)在精神,并提高合作探究的能力。4過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法展求自己,探究在學(xué)習(xí)活動中遇到的問題如何解決。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,養(yǎng)成樂于合作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1分小組從校園、教師、圖書室、多功能教室去調(diào)查、了解學(xué)校。2搜集或編寫有關(guān)歌頌校園或老師的詩詞,歌曲等。3制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程:第1課時一、學(xué)校生活精彩片斷回放,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。1、播放錄像:展示學(xué)生在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)及生活的場景。師:同時以激情誦讀:我們在這時愉快地生活,快樂地學(xué)習(xí)學(xué)校的每一個角落都留下了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的印跡。2、激趣:客人老師也想更多地了解我們的學(xué)校,你愿意為他們介紹我們的學(xué)校嗎?3、明確比賽規(guī)則:基礎(chǔ)分為100分,如果你的介紹能贏得客人老師的陣陣掌聲,可加上10分,最后累計得分最高的小組可獲得“小主人”光榮稱號,并獲得“光榮花”,有信心嗎?二、分組展示,提升情感1、師:哪一小組愿意第一個以你們喜歡的形式介紹我們的學(xué)校?2、第二小組組員互相配合,以塑料泡沫貼成學(xué)校的模型。(1)師:你們小組能為大家介紹一下你們的模型嗎?(2)組代表介紹:我們學(xué)校共有3座樓最西邊是綜合樓,共有3層,第一層有圖書室、閱覽室、校史室等,第二層有校長室、會計室、總務(wù)處、教導(dǎo)處、教科室、文印室等,第三層有舞蹈房、檔案室、微機(jī)房等,在學(xué)校的東邊有前后兩座教學(xué)樓,前面一座是一、二、三年級教室及教師的辦公室,后面一座是四、五、六年級教室及教師辦公室。教學(xué)樓的東邊是大操場,操場上有400米的環(huán)形跑道,另外,學(xué)校還栽種著許多花、果樹、春天到了,我們的學(xué)校像一個大花園,可美啦 !(組代表的介紹贏得了陣陣掌聲,加10分)3、第三小組介紹多功能教室(1)組代表發(fā)言,多功能教室在綜合樓的東邊里同配備了一系列篝的教學(xué)設(shè)備,有電腦多媒體等老師們經(jīng)常在這里開設(shè)示范課公開課、研討課等,從這里我們認(rèn)識了更廣闊的世界,學(xué)到了更多的知識。(2)其他組員還有要補(bǔ)充的嗎?(一生說:這里激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣一生說,一聽說到多功能教室上課我們就很開心(組代表介紹贏得出聽課老師的掌聲,加10分)4、第1小組介紹學(xué)校的圖書室(1)組代表發(fā)言:我們小組讓我爸爸幫助,把我們搜集的資料刻在了光盤上。(2)展示光盤(圖書室外觀,里面的藏書及學(xué)生老師閱計圖書的場景)組代表同時介紹:圖書室是我們學(xué)習(xí)知識的源泉,我們校圖書室共藏書四千多冊呢!圖書的類型豐富,有教師們使用的教學(xué)參考書,掛圖、圖片、還有供我們學(xué)生課外閱讀的童話書、作文書少年報、四大名著等,每個星期,我們各個班級都會在老師的帶領(lǐng)下,有秩序地到圖書室,借閱圖書,看,手指光盤中畫面,同學(xué)們看得多認(rèn)真呀?。ńM代表的介紹再次贏得了聽課老師的掌聲,加10分)5、第4小組介紹老師(1)組代表介紹:我要向大家介紹一下我們學(xué)校的老師,我們學(xué)校共有老師50人,其中高級教師29人,多數(shù)教師為中青年教師他們年富力強(qiáng),有11位教師獲得教師獲得過“縣級優(yōu)質(zhì)課教師選手”稱號,每年每位教師都會發(fā)表一至兩篇論文,最讓我們感動的是很多教師都有著無私奉獻(xiàn)的精神,他們早到校、晚離校,甚至生病了還堅持到校上課,四年級的成老師甚至?xí)灥乖诹酥v臺前。(2)師:每一位老師都在為你們的成長嘔心

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