二年級(jí)上冊(cè)語文教案.docVIP

識(shí) 字 1教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。3、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。4、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字；能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí) 字 1教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫10字教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，過了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫卷。讓我們一同來欣賞秋天的美景吧！二、讀中識(shí)字，讀準(zhǔn)生字的讀音。1、學(xué)生自由讀課文。2、四人一小組，練習(xí)讀詞語。3、指名讀課文，開火車讀詞語。4、認(rèn)讀生字卡片。三、讀中感悟，整體感知詞語的意思。1、師范讀詞語，學(xué)生想象畫面。2、游戲找朋友：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語，初步感知詞語意思。3、指名讀詞語，要求讀出語氣。四、教師小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)有關(guān)秋天的四字詞語，還有很多描寫秋天的詞語，請(qǐng)同學(xué)們回家收集，看誰收集的詞語最多。五、作業(yè)布置： 抄寫生字六、板書設(shè)計(jì)：層 盡 染 登 翠 爽 壯第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí) 字 1教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。2、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，用此方法了解詞語意思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字新詞二、分析字形，記憶漢字。1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、分組匯報(bào)。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。四、小組競(jìng)賽。1、讀詞語，看誰讀得正確？2、分小組比賽朗讀。3、比誰收集的有關(guān)秋天的四字詞語多。五、教師小結(jié)。1、我們的大自然真是太美了，這么美的環(huán)境大家應(yīng)該怎樣去保護(hù)它呢？2、同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了一些描寫秋天的詞語，同時(shí)也積累了一些有關(guān)秋天的詞語?；丶液?，可以畫一畫秋天。六、作業(yè)布置：抄寫秋天的詞語板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字1描寫秋天的詞語及里應(yīng)景象1 秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫個(gè)生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。4、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫個(gè)生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）秋天的圖畫今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助文章下面蘋果里的拼音。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報(bào)。1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2、說一說：你是怎樣記住這些生字的？3、指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文。2、指名讀課文。3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的？六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。七、作業(yè)布置：抄寫生字。板書設(shè)計(jì)： 燃 勤 籠 浪 粱 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：1、流利朗讀課文、背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。3、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。二、精讀課文。1、教師范讀：你聽出了什么？2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)掛、露、翻、舉描繪了怎樣的情景？4、比賽讀看誰讀得最美？5、讀你認(rèn)為最美的句子。6、對(duì)照畫面，試著背誦課文。三、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？四、拓展延伸：請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境寫一句宣傳語。（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生明白：保護(hù)環(huán)境從實(shí)際行動(dòng)中開始）五、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。六、作業(yè)布置：抄寫秋天的詞語板書設(shè)計(jì)： 秋天的圖畫梨 金黃 燈籠蘋果 紅 臉頰 是勤勞的人們所畫稻谷 金色 波浪高粱 紅 火把 2 黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、培養(yǎng)觀察力和想象力。激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。4、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：2 黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)文中個(gè)生字，會(huì)寫課后生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：能拼寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教具準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)過程：一、談話揭題。黃山的確是一座神奇、美麗而又令人向往的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石，好嗎？生：好！齊讀課題二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。3、分析字形，記憶漢字。4、初步理解下列詞語的意思：尤其、陡峭、翻滾。三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。1、指名讀課文。2、自讀思考：課文有幾個(gè)自然段？具體介紹了黃山的哪幾個(gè)景點(diǎn)？四、學(xué)生質(zhì)疑通過讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？學(xué)生思考，下節(jié)課主講。五、作業(yè)布置：抄寫生字板書設(shè)計(jì)： 區(qū) 當(dāng) 巨 安 它 仙 尤第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：2 黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、培養(yǎng)觀察力和想象力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。3、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話。黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1、指名讀。2、你知道了什么？三、學(xué)習(xí)課文2-5自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個(gè)自然段來學(xué)習(xí)：圖上畫的是哪個(gè)景點(diǎn)？它在什么地方？有什么特點(diǎn)？ 2、全班匯報(bào)：奇：仙桃石 奇：猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都3、小結(jié)，除此之外，還有很多很多，如：獅子搶球等，為什么沒有寫完？生：是要等你去取名呢？那努力吧，小朋友。4、圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生：這樣美的環(huán)境我們?cè)撛鯓尤ケＷo(hù)它呢？ 5、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來。四、作業(yè)布置：抄寫詞語板書設(shè)計(jì)： 黃山奇石奇：仙桃石 奇：猴子觀海 還有很多很多，等你去取名呢 仙人指路 金雞叫天都3 植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。4、使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。5、了解中華人民共和國(guó)種子法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：3 植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫字。2、能正確、流利地朗讀。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：能流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)植物媽媽有辦法這篇課文。這是一首詩(shī)。二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊看這首詩(shī)一共有幾節(jié)。學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。三、學(xué)習(xí)本課生字新詞1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。2、學(xué)生自學(xué)。3、檢查自學(xué)情況。四、指導(dǎo)書寫。要把字寫端正，注意筆畫筆順。五、初讀課文。1、默讀、小聲讀、指名讀。2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？六、教師小結(jié)。七、作業(yè)布置：抄寫生字板書設(shè)計(jì)： 炸 察 識(shí) 娃 洼 紛 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：3 植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、能背誦課文。2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。3、了解中華人民共和國(guó)種子法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。你們知道植物媽媽傳播種子有什么辦法嗎？二、朗讀感悟1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。2、自由讀。3、指名讀，評(píng)議。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、四海為家是什么意思？2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？四、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。1、小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說說為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。2、小組匯報(bào)。3、教師小結(jié)4、指名讀自己喜歡的小節(jié)。5、讀一讀，試著背下來。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)1、這節(jié)告訴我們什么？2、拓展延伸：如果農(nóng)民伯伯種下了假冒的種子，劣質(zhì)的種子，會(huì)是什么后果？六、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這課書，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？七、作業(yè)布置：抄寫詞語板書設(shè)計(jì)： 蒲公英 降落傘 風(fēng)力 蒼 耳 帶刺鎧甲 動(dòng)手皮毛植物媽媽有辦法 豌 豆 曬 太陽 很多很多 仔細(xì) 粗心4 古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)字會(huì)寫個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。3、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：4 古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀詩(shī)。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。（板書課題）二、識(shí)字寫字，掃清閱讀障礙。1、自由讀課文：畫出不認(rèn)識(shí)的字。2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3、小組匯報(bào)，檢查讀書效果。4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。5、指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。三、初讀課文。1、作者簡(jiǎn)介：。2、教師范讀，學(xué)生體會(huì)詩(shī)的情感。荷盡/已無/擎雨蓋， 遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，菊殘/猶有/傲霜枝。 白云/生處/有人家。一年/好景/君須記， 停車/坐愛/楓林晚，正是/橙黃/橘綠時(shí)。 霜葉/紅于/二月花。3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。五：作業(yè)布置：朗讀古詩(shī)，抄寫生字。板書設(shè)計(jì)：楓 記 枝 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：4 古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：1、能體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2、了解中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、指名讀。2、互讀。二、學(xué)習(xí)贈(zèng)劉景文，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫理解詩(shī)意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫下來。3、小組匯報(bào)。4、教師范讀，學(xué)生模仿，小組互讀5、想象詩(shī)中描繪了怎樣的畫面？6、圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生：這樣美的環(huán)境我們?cè)撛鯓尤ケＷo(hù)它呢？7、教師小結(jié)。8、小組朗讀比賽。三、小組合作學(xué)習(xí)山行理解詩(shī)意，體會(huì)情感。1、根據(jù)學(xué)習(xí)贈(zèng)劉景文的經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)習(xí)方案。2、小組自學(xué)。3、匯報(bào)，師生合作解疑。4、教師朗誦，學(xué)生說說感受。5、教師小結(jié)。6、背誦古詩(shī)。四、作業(yè)布置： 抄寫古詩(shī)山行。板書設(shè)計(jì)： 荷盡/已無/擎雨蓋， 遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，菊殘/猶有/傲霜枝。 白云/生處/有人家。一年/好景/君須記， 停車/坐愛/楓林晚，正是/橙黃/橘綠時(shí)。 霜葉/紅于/二月花。語文園地一教學(xué)目標(biāo)：1 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的積累。3 練習(xí)口頭語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的積累。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1 學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字。2 辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的異同。3 組詞語，區(qū)別每組兩個(gè)字的意思。4 書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會(huì)生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識(shí)字的方法或熟字減一減的方法。）二、我會(huì)認(rèn)1 讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。2 擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)生自己口頭擴(kuò)詞，同桌擴(kuò)詞，全班開火車擴(kuò)詞。3 改變語境，在不同語境中鞏固生字。三、我會(huì)寫1 認(rèn)讀其中的字。2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點(diǎn)。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。3 書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個(gè)這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定四、日積月累1 學(xué)生自由讀詞語，接力讀，分小組讀，競(jìng)賽讀。2 學(xué)生自己選詞造句。五、讀讀背背1 教師示范讀。2 學(xué)生自己練習(xí)讀，啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅。3 鼓勵(lì)學(xué)生背誦短詩(shī)。4 朗讀時(shí)需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄一聲：黃澄澄紅彤彤六、作業(yè)布置：抄寫詞語板書設(shè)計(jì)：木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2、練習(xí)口頭語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。教學(xué)過程：一、口語交際1 讀要求，明確本次口語交際的內(nèi)容。2 自己找喜歡的小伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游，鼓勵(lì)意見相同或相近的同學(xué)組成小組，小組討論本次秋游計(jì)劃。3 班長(zhǎng)主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由。我們組建議到，因?yàn)椤Ｎ覀兌荚敢獾?，因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)?，所以我們建議到那里秋游。，。4 同意意見后，具體商量秋游活動(dòng)的計(jì)劃。到那里去做什么？5 商量準(zhǔn)備工作和秋游活動(dòng)中的分工。要做哪些準(zhǔn)備？6 向老師提出建議。秋游到哪里去？干什么？做哪些準(zhǔn)備？二、作業(yè)布置：1 開展“我手中的秋天”活動(dòng)。讓學(xué)生拿起手中的畫筆，畫出美麗的秋天2 對(duì)積極參與活動(dòng)的孩子予以表?yè)P(yáng)，評(píng)選優(yōu)秀作品。板書設(shè)計(jì)：我們組建議到，因?yàn)?。我們都愿意到，因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)椋晕覀兘ㄗh到那里秋游。，。識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。2、 教育學(xué)生留心觀察校園生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語的節(jié)奏感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。二、認(rèn)讀生字。自由讀課文，把生字畫下來。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。借肋圖片，讀詞語。同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。三、朗讀感悟。1找朋友游戲：出示圖片，找生詞卡片。2對(duì)照?qǐng)D片，結(jié)合自己的實(shí)際，說一說你都做過什么，并且說說你的感受。3有節(jié)奏地讀詞語。4說一說：小組合作學(xué)習(xí)，給戲、航、琴、鋼、彈、養(yǎng)這些漢字各組一個(gè)詞。四、讀書比賽。五、作業(yè)：抄寫生字板書設(shè)計(jì)：戲 航 琴 鋼 彈 養(yǎng)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察校園生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語的節(jié)奏感。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字。二、指名讀詞語。師生合作讀詞語。師做動(dòng)作，生讀詞。同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。學(xué)習(xí)漢字，記住字形。小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過的識(shí)字方法記住字形。全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？三、指導(dǎo)書寫。觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。比較：棋、鋼、彈、觀都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別；琴、養(yǎng)中間的撇和捺要寫得舒展，上下部分要緊湊。教師范寫：琴。學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。四、作業(yè)：抄寫詞語。板書設(shè)計(jì)： 棋 鋼 彈 觀 琴 養(yǎng)5 一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)師生之間的深厚感情。2、了解中華人民共和國(guó)教師法的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文。2、使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)寫10個(gè)生字，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。小聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。再讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音?；锇榛ハ嘧x課文，檢查生字的讀音。指名按每一節(jié)讀課文，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)字音。全班齊讀課文：要讀得正確，不多字，不丟字。自學(xué)：用學(xué)過的識(shí)字方法記住漢字的字形。小組合作學(xué)習(xí)：說說你是怎樣記住這些字的。二、全班匯報(bào)。我會(huì)讀。小組讀，開火車讀。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫：先觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位置，再指導(dǎo)書寫歌、甜、除。三、自由讀課文。四、小結(jié)。五、作業(yè)：抄寫生字板書設(shè)計(jì)： 牽 困 倦 踮 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。2、了解中華人民共和國(guó)教師法的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名讀課文，做到讀正確、讀流利。二、讀中悟情、抒情。1、自由讀：想一想，我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠悖?、教師范讀：讀出師生之間的真摯情感。3、學(xué)生自讀：你從詩(shī)中體會(huì)到什么？質(zhì)疑。4、小組合作學(xué)習(xí)：任選一節(jié)朗讀，說說這一節(jié)都寫了什么？從中體會(huì)到了什么？5、小組進(jìn)行展示，表現(xiàn)出師生情，全班評(píng)讀。6、請(qǐng)學(xué)生講一位自己印象深刻的老師，激發(fā)對(duì)老師的敬愛之情。了解中華人民共和國(guó)教師法的相關(guān)內(nèi)容。三、品味詞語。綠葉沙沙像什么？盛開的花兒像什么？四、學(xué)生自由讀、指名讀、全班讀并背誦下來。寫字練習(xí)。五、教師小結(jié)。六、作業(yè)布置：抄寫詞語、背誦課文板書設(shè)計(jì)： 一株紫丁香做 賀卡唱 贊美老師的歌抄 贊美老師的詩(shī)句讀 贊美老師的詩(shī)句6 我選我教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會(huì)同學(xué)對(duì)我選我的認(rèn)同。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：6 我選我教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。教學(xué)過程：一、解題、質(zhì)疑。從題目中你知道了什么？你還想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。識(shí)字、寫字，掃清閱讀障礙。自己讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。小組接力讀：每人讀一個(gè)自然段，讀準(zhǔn)字音。二、小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。三、全班匯報(bào)。四、教師指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。自由讀課文：我指的是誰？王寧選自己干什么？六、小組按自然段讀課文。學(xué)生質(zhì)疑：提出不懂的問題和想了解的內(nèi)容。六、作業(yè)布置：抄寫生字板書設(shè)計(jì)： 青 教 切 室 寧 愣 掌 委 補(bǔ)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 6 我選我教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會(huì)同學(xué)對(duì)我選我的認(rèn)同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，整體感知。1、指名讀課文，回憶課文主要寫了什么？2、自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？3、理解內(nèi)容，體會(huì)情感，讀了語氣。4、帶著問題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。二、全班交流，教師導(dǎo)讀。關(guān)于王寧我選我一事，說說你的想法？自由讀、小組讀、全班展示，讀出語氣。三、分角色朗讀課文，讀出語氣。四、我會(huì)讀。讀一讀，說說兩句話有什么不同？自己試著說兩句話。五、作業(yè)布置：實(shí)踐活動(dòng)。假如你競(jìng)選班干部，你想說什么？板書設(shè)計(jì)： 我選我 膽大 熱愛勞動(dòng)王寧 自信 樂于為他人服務(wù) 關(guān)心集體7 一分鐘教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一分鐘教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。識(shí)字寫字，掃清閱讀障礙。自讀課文，想想一分鐘在文中指的是什么。元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？二、學(xué)生畫出帶有生字的詞語，自主認(rèn)讀。三、小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法說說是怎樣記住這些字的。四、全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字。找找說說，比一比，看誰組得快。指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的位置。五、教師范讀，學(xué)生整體感知課文。學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問題。六、作業(yè)布置：抄寫生字板書設(shè)計(jì)： 鐘 零 鬧 哈 遲 嘆 悔第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一分鐘教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新并整體感知。指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問題？學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么？二、小組合作學(xué)習(xí)。自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說一說，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？三、小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時(shí)候，他可能會(huì)想些什么呢？四、自由讀、指名讀、全班讀這句話。要求讀出著急、自責(zé)的語氣。五、全班齊讀課文并說說：一分鐘重要嗎？為什么？學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。全班再有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。六、實(shí)踐活動(dòng)。體會(huì)一分鐘里能干什么。七、作業(yè)布置：抄寫詞語。練習(xí)寫話怎樣用好一分鐘板書設(shè)計(jì)：一分鐘元元（多睡）一分鐘 （遲到）20分鐘早 起8 難忘的一天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧爺爺?shù)某缇础?、了解中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，知道自己的成績(jī)離不開國(guó)家的關(guān)心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)小作者緊張、激動(dòng)的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：8 難忘的一天教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：并能正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、小朋友，你還記得鄧小平爺爺植樹的身影嗎？還記得他說過“植樹綠化要世世代代傳”下去嗎？今天我們又要和鄧小平爺爺見面了，他會(huì)是什么樣子呢？2、今天我們就一起來看看難忘的一天，板書課題，齊讀，說說讀了課題你現(xiàn)在最想知道什么？二、初讀課文，整體感知。1、帶著剛才的問題讀課文，思考。2、說說讀了這個(gè)故事你了解了什么？學(xué)生匯報(bào)。解決課前提出的問題。3、自讀課文，圈出難讀和不認(rèn)識(shí)的生字。然后拼讀課文下邊小禮物里的生字，認(rèn)真讀一讀。三、識(shí)字寫字。1、讀準(zhǔn)字音：指名讀，領(lǐng)讀，比賽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：“算、怦、容、燦”幾個(gè)生字。2、識(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法。3、寫字指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒：A、獨(dú)體字要寫在田字格的正中間。B、“及”字的筆順是先寫C、“身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。四、作業(yè)布置：抄寫生字板書設(shè)計(jì)：算 怦 容 燦 奮 冒 握第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：8 難忘的一天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧爺爺?shù)某缇础?、了解中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，知道自己的成績(jī)離不開國(guó)家的關(guān)心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)小作者緊張、激動(dòng)的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、對(duì)話情境作者難忘的一天，他難忘的是什么？在先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再組成合作小組討論交流。（每人至少說一點(diǎn)，小組內(nèi)交流后，每人至少能說上二點(diǎn)。）反饋學(xué)生合作成果。（如難忘鄧爺爺?shù)拇认?、難忘“我”的心情、難忘鄧爺爺?shù)膰谕械?。）、重點(diǎn)學(xué)：那天鄧爺爺?shù)暮吞@難忘他帶著慈祥的微笑向我走來。鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手。鄧爺爺仔細(xì)地看我的表演，臉上露出了滿意的笑容。鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對(duì)身邊的人說：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”讀這三句，談?wù)剬?duì)鄧爺爺有什么感受？、簡(jiǎn)略學(xué)：那天“我”的心情難忘讀課文，找出心情描寫的句子。（有四句）教學(xué)“天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。”難理解句的預(yù)設(shè)過程：師生共讀（教師讀“描寫鄧爺爺”的句子，學(xué)生讀“我心情”的句子。）、突出學(xué)：那天鄧爺爺?shù)年P(guān)懷囑咐難忘年月日，更難忘的是鄧爺爺對(duì)大家的囑咐： “計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！编嚑敔?shù)倪@一句話，讓中國(guó)少年孩子跨進(jìn)了電腦科學(xué)的神圣殿堂。文中“我”的名字叫李勁，他那時(shí)心情緊張、興奮，更重要的是感到了責(zé)任他感受到肩上的責(zé)任是什么？請(qǐng)同學(xué)們寫下來。交流寫的情況。三、拓展：我們的成績(jī)離不開國(guó)家關(guān)心，國(guó)家以法律形式保障我們受教育的權(quán)益。了解中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法。四、訓(xùn)練寫抄寫反映鄧小平爺爺慈祥和藹的句子。五、作業(yè)布置：抄寫詞語。板書設(shè)計(jì)：我的心情鄧爺爺?shù)暮吞@難忘關(guān)懷 囑咐語文園地二教學(xué)內(nèi)容：語文園地二教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。 2、積累詞語，認(rèn)識(shí)中國(guó)姓氏，學(xué)習(xí)查字典。3、進(jìn)行口語交際。4、才藝展示。5、在認(rèn)、讀、說中學(xué)會(huì)識(shí)字、交際、體現(xiàn)才藝。6、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。2、積累詞語，認(rèn)識(shí)中國(guó)姓氏，學(xué)習(xí)查字典。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程這次活動(dòng)安排了八對(duì)漢字，前一個(gè)為熟字，后一個(gè)為新字，前一個(gè)字是后一個(gè)字的組成部分，并且是形聲字中表音的部分。這是一種較好的識(shí)字方法。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)識(shí)字的樂趣，激發(fā)識(shí)字的興趣，并學(xué)會(huì)應(yīng)用?！拔視?huì)認(rèn)”用來進(jìn)行鞏固生字，并適當(dāng)進(jìn)行拓展；“我會(huì)讀”進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和鞏固這種漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。一、教學(xué)我會(huì)認(rèn)。1、出示（兩組漢字錯(cuò)落排列）引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，看看哪兩個(gè)字可成為好朋友。2、找找每組中兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是用了什么識(shí)字方法？（熟字加偏旁）3、你還能用其他方法來記住這幾個(gè)字嗎？4、多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞。5、你能用這種方法還認(rèn)識(shí)哪些字？進(jìn)行交流。二、教學(xué)我會(huì)讀。1、讀讀加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2、多種形成讀詞語，想一想提手旁的字和什么有關(guān)？3、你還能說出其他類似的字嗎？三、作業(yè)布置：抄寫我會(huì)認(rèn)中的生字第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：日積月累教學(xué)目標(biāo)：積累詞語，認(rèn)識(shí)中國(guó)姓氏，學(xué)習(xí)查字典。教學(xué)重、難點(diǎn)：積累詞語，認(rèn)識(shí)中國(guó)姓氏，學(xué)習(xí)查字典。教學(xué)過程一、教學(xué)日積月累這一部分包括三項(xiàng)內(nèi)容：“讀讀比比”、“讀讀記記”、“學(xué)習(xí)查字典”。“讀讀比比”安排了五組詞語，目的讓學(xué)生通過認(rèn)讀，進(jìn)行比較，來鞏固讀音相同的形近字?！白x讀記記”是一段姓氏歌，目的在于引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，分清姓氏讀音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的?！皩W(xué)習(xí)查字典”是新的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握部首查字法，教學(xué)時(shí)應(yīng)首先讓學(xué)生明確部首的含義，再進(jìn)行舉例，然后學(xué)生嘗試加以練習(xí)。過程中要采取有效形式激發(fā)學(xué)生興趣，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。二、讀讀比比。1、分小組比賽讀，要求讀準(zhǔn)字音。2、指讀每組詞，比較帶點(diǎn)的字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、用喜歡的方式讀。4、你能為加點(diǎn)字再組詞嗎？匯報(bào)交流。三、姓氏歌。1、學(xué)生同桌互讀姓氏歌。2、回憶這是我學(xué)過的哪種識(shí)字方法，誰能舉其他的例子？3、多種形式反復(fù)讀。四、學(xué)習(xí)查字典。1、復(fù)習(xí)音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快。2、今天我們就要來學(xué)習(xí)一種利用字的部首來查字典的方法部首查字法，教師介紹部首的含義。3、教師舉例，示范部首查字的方法。4、全班分成幾個(gè)組，各請(qǐng)一名會(huì)部首查字的小老師引導(dǎo)組員查以下生字：悟5、引導(dǎo)學(xué)生歸納部首查字法的步驟。（確定部首找部首頁(yè)碼數(shù)剩下筆畫查找生字）6、比賽進(jìn)行書中練習(xí)。評(píng)出“查字典小能手”。五、作業(yè)布置：學(xué)查字典板書設(shè)計(jì)：學(xué)查字典第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語交際教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行口語交際。教學(xué)重、難點(diǎn)：能把話說清楚教學(xué)過程一、教學(xué)口語交際本次口語交際是在學(xué)習(xí)我選我一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對(duì)王寧的做法有正確的認(rèn)識(shí)，做事對(duì)自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)時(shí)要針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。組織過程：1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)我選我，引導(dǎo)學(xué)生說出王寧是怎樣先自己的，說了哪些話？對(duì)王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，對(duì)這件事，你有什么看法？（學(xué)生自由談）師：王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員得到了大家的支持，誰來說說原因。2、競(jìng)選展示師：今天我們也來個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)，各自先在你的心理想好你為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)？理由是什么？你準(zhǔn)備怎樣把班上管好？帶著這些問題，想好后舉手發(fā)表演講，看你的演講能不能像王寧一樣得到同學(xué)們的一片掌聲？各組先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺(tái)“演說”，臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。3、對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行評(píng)比？對(duì)講得好的發(fā)給小紅花。四、作業(yè)布置：說一個(gè)故事給家人聽板書設(shè)計(jì)：口語交際第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：展示臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：1、才藝展示。2、在認(rèn)、讀、說中學(xué)會(huì)識(shí)字、交際、體現(xiàn)才藝。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我教學(xué)過程一、教學(xué)展示臺(tái)這次的展示臺(tái)是“露一手”。內(nèi)容不限，形式不拘一格，是學(xué)生展示才能，相互學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)，在整個(gè)過程中要讓學(xué)生真正能展示自己，體驗(yàn)快樂。要引導(dǎo)學(xué)生選好展示的內(nèi)容和方式，并且要為展示做好準(zhǔn)備，展示時(shí)讓每人都能“露一手”，這項(xiàng)活動(dòng)可不受時(shí)間所限，以后也可以不定期的進(jìn)行。一、看課文插圖：1、看懂什么說什么。2、想想圖中的人會(huì)怎樣表演。二、表演才藝：1、選擇適合自己的節(jié)目。2、準(zhǔn)備節(jié)目。3、表演節(jié)目。三、評(píng)比。四、作業(yè)：回家表演節(jié)目給爸爸媽媽看。九月月考第一課時(shí)測(cè)試第二課時(shí)測(cè)試第三課時(shí)講評(píng)識(shí)字3教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。3、培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛國(guó)情感。4、了解中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法，幫助學(xué)生樹立初步、正確的民族觀，使學(xué)生知道我們應(yīng)該通過自身言行，維護(hù)民族平等，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族交流。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。2、培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。2、了解中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法，幫助學(xué)生樹立初步、正確的民族觀，使學(xué)生知道我們應(yīng)該通過自身言行，維護(hù)民族平等，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族交流。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的女兒。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)。二、讀中識(shí)字，要求讀準(zhǔn)生字的讀音。1、學(xué)生自瀆課文。2、分組練習(xí)讀詞語。3、指名讀課文，開火車讀詞語。4、出示卡片讓學(xué)生自主認(rèn)讀。5、開火車讀生字。三、讀中感悟，整體感知詞語的意思。1、自瀆課文：找出不理解的詞語。2、分組討論、質(zhì)疑。（1）、神州、華夏、中華的意思。（2）、了解黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰在哪兒？是怎樣的？（3）、臺(tái)灣在哪兒？為什么臺(tái)灣和大陸是一家？（師講解）（4）、各民族指56個(gè)民族。3、你是否屬于少數(shù)民族？你身邊的人中是否有其他民族？你和其他民族的同學(xué)、朋友是怎樣相處的？（學(xué)生自由回答）四、教師范讀學(xué)生體會(huì)感情。五、學(xué)生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語氣。六、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。激發(fā)學(xué)生對(duì)三字經(jīng)語言形式的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示生字卡片：指名讀11個(gè)生字。2、我會(huì)讀出示生字卡片：開火車讀詞語。二、識(shí)字寫字。1、自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報(bào)。（1）、培養(yǎng)學(xué)生從生活中識(shí)字并積累字詞的能力。州-（ ）、（ ）、（ ）川-（ ）、（ ）島-（ ）、（ ）、（ ）峽-（ ）、（ ）民-（ ）、（ ）（2）、利用生字和熟字比較記憶字形。申-神 勇-涌 鳥-島 夾-峽寫-與 民-眠 旅-族（3）、出示韻語：自由讀、全班讀，鞏固識(shí)字。3、讀讀認(rèn)認(rèn)：看圖讀詞語。4、指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)夕、川、民。三、布置作業(yè)：抄寫生字板書設(shè)計(jì)：神 涌 島 峽 與 民 族 州 川 爭(zhēng)9 歡慶教學(xué)內(nèi)容：歡慶教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。熟背課文。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。3、使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)熱愛之情。4、了解中華人民共和國(guó)國(guó)旗法，讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣及升國(guó)旗儀式的莊嚴(yán)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。2、通過想象讀出韻律感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歡慶教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。2、通過想象讀出韻律感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)過程：一、審題。學(xué)生根據(jù)題目提出問題。二、讀中識(shí)字。1、教師范讀課文。2、自由讀課文：畫出生字。3、小組讀課文：互查讀音情況。4、分組讀上下句。5、小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。6、全班匯報(bào)情況。（1）、注意慶、幟、奏、曲的讀音。（2）、讀讀寫寫：給下面生字組詞。潔 慶 曲三、指導(dǎo)寫字。1、觀察字形，找一找容易寫錯(cuò)的字。億 祖 旗2、教師范寫：億、慶、曲三個(gè)字。四、朗讀課文。1、多種形式讀課文。2、讀喜歡的詩(shī)句，說出為什么喜歡？五、學(xué)生質(zhì)疑。六、布置作業(yè)：抄寫生字板書設(shè)計(jì)：潔 慶 曲 祖 旗 億第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歡慶教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、讀出喜慶、歡樂的氣氛，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。了解中華人民共和國(guó)國(guó)旗法，讓學(xué)