2012年五年級(jí)信息上冊(cè)教案.doc

五年級(jí)信息技術(shù)新學(xué)期第一節(jié) 同學(xué)們好，這學(xué)期由我繼續(xù)帶大家信息技術(shù)課，每學(xué)期的第一次信息技術(shù)課，我們通常安排在班里上，這是我校的一個(gè)傳統(tǒng)，因?yàn)槲覀円v解一些上機(jī)要注意的事項(xiàng)。 聽說上信息課同學(xué)們就非常高興，我們的機(jī)房終于建好了，我們也可以正常上信息課了。 第一個(gè)要講的問題是站隊(duì)。每節(jié)課上課前在教室的走廊上，由班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé)把隊(duì)伍整好，然后再帶著上樓。去年有些班級(jí)有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，就是隊(duì)伍在外面站的好好的，只要一開始走，馬上變成萬(wàn)獸狂奔的狀態(tài)，跑的跑，叫的叫，好像一群瘋子。我有時(shí)在四樓多媒體教室坐著，聽見一陣尖銳的叫喊聲，亂七八糟的腳步聲，從一樓一直沖到四樓，我心里馬上很恐懼，以為是不是一群土匪來(lái)?yè)尳?，后面發(fā)現(xiàn)是學(xué)生來(lái)上課。（哈哈）隊(duì)伍不要散，安靜有秩序的上樓，到后按照老師安排的座位坐好。不要隨意換座位。下節(jié)課我們把座位給大家排一下，安排好后，你就固定坐在那，不允許隨便亂換座位。 接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)談?wù)劷淌倚l(wèi)生問題，本學(xué)期，共有7個(gè)班級(jí)的學(xué)生在多媒體教室上課，所以機(jī)房的衛(wèi)生維持起來(lái)比較困難，還希望大家配合老師，一起努力營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。第一個(gè)要求，每次上課前十分鐘，由班長(zhǎng)派四個(gè)同學(xué)到教室清理。第二個(gè)要求就是大家不要嚼著口香糖和帶著零食進(jìn)教室。大家知道，口香糖吐到地上后，慢慢變黑，清除起來(lái)特別麻煩，是很多國(guó)家都很頭痛的問題。我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，說新加坡這個(gè)國(guó)家的口香糖清理做的特別好，新加坡是一個(gè)島國(guó)，一直以來(lái)以城市干凈市民文明著稱，他們對(duì)付口香糖有很多有效的措施，比方不進(jìn)口口香糖，游客如果隨地吐口香糖，不但要被施以高額罰款，還要接受新加坡特有的刑罰鞭刑。我們當(dāng)然不會(huì)對(duì)同學(xué)那樣懲罰，但是我真的希望大家能做一個(gè)有文明高素質(zhì)的現(xiàn)代人，實(shí)際上一個(gè)人的素質(zhì)的高低就是體現(xiàn)在這樣一些小細(xì)節(jié)上。另外也不要在教室里吃零食。有的同學(xué)總是偷偷地吃零食，把瓜子皮，糖紙，包裝袋扔的滿地都是，很是討厭。有的同學(xué)呢，吃完后把垃圾藏在一個(gè)極隱蔽的地方，不仔細(xì)看是看不到的，只有做大掃除的時(shí)候才會(huì)打掃出一大堆垃圾，觸目驚心，令人咬牙切齒，深惡痛絕，突然就覺得這種同學(xué)其實(shí)更可恨。（笑）不在教室吃零食和口香糖，大家能做到嗎？（能） 好，我們談下一個(gè)問題。紀(jì)律的問題。在機(jī)房的紀(jì)律要求和在班里的紀(jì)律要求是一樣的，在班里大家能保持安靜，希望在機(jī)房里大家也能保持安靜。我對(duì)紀(jì)律的要求很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字“安靜”。我在講課的時(shí)候，希望大家保持安靜，講完課后，大家可以聽聽音樂，看看動(dòng)畫片，放松放松。練習(xí)做好了發(fā)到老師的郵箱576255217 好了，我要講的要求就這么多，我們最后總結(jié)一下。我講了上機(jī)的問題，站隊(duì)的問題，衛(wèi)生的問題，紀(jì)律的問題，大家都記清楚了嗎？ 現(xiàn)在大家做選擇，是看書寫作業(yè)呢，還是繼續(xù)聽我聊聊計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)。（以下內(nèi)容，有的班講，有的不講） 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，令人目不暇接。從1946世界上誕生第一臺(tái)計(jì)算機(jī)到今天，不過短短60多年的時(shí)間，但計(jì)算機(jī)已經(jīng)深刻地改變了世界，改變了我們的生活。像物理數(shù)學(xué)化學(xué)等科目已經(jīng)發(fā)展了幾百年了，大家做一個(gè)對(duì)比。可以說，沒有任何一個(gè)學(xué)科能發(fā)展的如此迅速。剛才我還在網(wǎng)上看到Intel 酷睿2四核 Q6600這款CPU才賣1340塊錢，好便宜。大家聽說過計(jì)算機(jī)硬件有個(gè)著名的摩爾定律嗎？不知道，自己去上網(wǎng)了解一下?，F(xiàn)在裝的操作系統(tǒng)是什么版本了？（vista）我們大部分同學(xué)家都有電腦吧，恩，可是如果電腦不上網(wǎng)的話，那么它的使用價(jià)值會(huì)大打折扣。電腦上網(wǎng)能做什么呢？大部分同學(xué)的第一反應(yīng)是玩游戲，聊天。哈哈，可以，大家如果學(xué)習(xí)累了，放松一下是可以的。但是有的同學(xué)從小學(xué)三年級(jí)一直玩到高中三年級(jí)，電腦除了游戲聊天不會(huì)干別的，這就有些可悲了。聊天也分聊什么，如果跟朋友交流些學(xué)習(xí)上的問題，或者在QQ里建了群，來(lái)探討學(xué)習(xí)，我覺得是很好的。 網(wǎng)絡(luò)，我覺得大家用的最多的還是搜索引擎吧。比方說，語(yǔ)文老師讓大家查一下蘇軾這個(gè)作家的生平簡(jiǎn)介，作品背景等等。其實(shí)，我們有任何問題都是可以用搜索引擎的，不過有的問題可能會(huì)搜不到答案。國(guó)內(nèi)的搜索引擎用的比較多的是百度，國(guó)外的是谷歌。如果你是百度注冊(cè)用戶的話，還可以使用它的貼吧和知道功能。貼吧就是一個(gè)討論組的形勢(shì)，知道就是懸賞積分問問題的形勢(shì)，都很好用，大家如果沒用過可以去嘗試下。 網(wǎng)絡(luò)還能做什么？收發(fā)電子郵件。不要告訴我到2010年的今天，你還沒有自己的郵箱，沒有發(fā)送或接收過郵件，那你真的有點(diǎn)落伍了。人穿的土點(diǎn)我覺得沒什么，但思想一定不能老土，要現(xiàn)代。 博客？大家有嗎？哦，很多同學(xué)有QQ空間，也不錯(cuò)啊，可以寫點(diǎn)東西?，F(xiàn)在擁有自己博客的人數(shù)早都過億了，但凡認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字的人，都申請(qǐng)了自己的博客。你們還等什么呢？中國(guó)個(gè)人博客第一個(gè)點(diǎn)擊量突破一千萬(wàn)的人是徐靜蕾吧，現(xiàn)在過千萬(wàn)的大有人在。 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，淘寶，易趣等等。大家有身份證吧，讓家長(zhǎng)在工行或農(nóng)行辦張銀行卡，就可以在網(wǎng)上買東西了，網(wǎng)上東西便宜阿，還很豐富。大武口還沒有專業(yè)的快遞公司，買東西還要通過郵局，稍麻煩些。在上海北京一些大城市，如果城內(nèi)購(gòu)物的話，快遞公司可能幾分鐘就把貨物送到你的手里了。擔(dān)心受騙，不用，現(xiàn)在有了支付寶，買家的安全大大增高，不必?fù)?dān)心的。 還能做什么？哈哈，可以在第一時(shí)間看到自己喜歡的動(dòng)畫片阿，功夫熊貓看了嗎？再給大家介紹一個(gè)08年的動(dòng)畫片，霍頓與無(wú)名氏，很棒的。 既然生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，就要充分的利用網(wǎng)絡(luò)，為我們服務(wù)。好了，這節(jié)課就到這了。新學(xué)期第一節(jié)課要做的五件事1、講解紀(jì)律要求，并密切監(jiān)測(cè)學(xué)生，引導(dǎo)他們了解什么是負(fù)責(zé)任的和得體的行為。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，討論怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2、指導(dǎo)行為規(guī)范訓(xùn)練，確保第一節(jié)課教學(xué)秩序井然，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、向?qū)W生介紹教材和課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。使其對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿期待。了解學(xué)生希望在信息課里學(xué)到什么知識(shí)。4、對(duì)班級(jí)里的學(xué)生進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)。了解有代表性的學(xué)生。小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1、 學(xué)情分析 本屆五年級(jí)共有四個(gè)班。 班共 人， 班共 人， 班共 人， 班共 人。 五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析 本學(xué)期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共兩個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是電腦小作家，共4課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施： （1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。 （2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。 （4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 （5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 五、課時(shí)安排：課次課題課時(shí)第一單元交個(gè)新朋友第一課生活中的信息一課時(shí)第二課計(jì)算機(jī)真神一課時(shí)第三課走進(jìn) Windows 2000一課時(shí)第二單元學(xué)用鍵盤第四課神奇的窗口一課時(shí)第五課手指安家一課時(shí)第六課運(yùn)指如飛一課時(shí)第七課鍵盤高手一課時(shí)第三單元美妙的圖畫世界第八課漢字輸入一課時(shí)第九課有趣的畫圖工具一課時(shí)第十課彩色世界一課時(shí)第十一課奇妙的神剪一課時(shí)第四單元文件操作能手第十二課電腦小畫家一課時(shí)第十三課文件小管家一課時(shí)第十四課學(xué)會(huì)文件操作一課時(shí)第十五課漂亮的桌面一課時(shí)第一課生活中的信息教學(xué)目標(biāo)： 1、了解生活中的信息，并能識(shí)別有害信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性；了解信息技術(shù)的大致發(fā)展過程，了解信息的重要處理工具計(jì)算機(jī)；樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。2、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生感知什么是信息，怎樣感受信息。 3、通過學(xué)生交流、討論讓學(xué)生了解信息在人們生活中的重要性；了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)： 、什么是信息； 、信息技術(shù)的發(fā)展史； 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生信息意識(shí)及信息道德的培養(yǎng)。課 型：講練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件信息技術(shù)的發(fā)展 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、師生交流，引入課題 、同學(xué)們，從這個(gè)學(xué)期開始我們將學(xué)習(xí)一門新的課程信息技術(shù)課。 、請(qǐng)同學(xué)們不要打開書，你們猜猜這門課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？ 、那么，上這門課要注意些什么呢？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課堂常規(guī)要求的講解）。 二、認(rèn)識(shí)信息，體驗(yàn)交流 、什么是信息？ （)教師播放短片“走進(jìn)大自然”（）師：你是通過什么知道“春天來(lái)了”？（學(xué)生交流，討論。） 生：冰雪融化，小草發(fā)芽，萬(wàn)物復(fù)蘇。師：原來(lái)是這些信息告訴我們春天來(lái)了，可見，信息并不神秘，它就在我們身邊。那么你還能夠舉例說出我們身邊的其它信息么？（示意學(xué)生舉手，一一回答。）師：哦，這么多的信息，充實(shí)在我們的生活當(dāng)中。（板書：信息無(wú)處不在）教師小結(jié)：廣義的說，信息就是消息。一切物質(zhì)和事務(wù)的屬性。人類的大腦正是通過感覺器官接受物質(zhì)和事務(wù)發(fā)出的種種信息來(lái)識(shí)別它們的存在、發(fā)展和變化的。然而，大量的信息并不可以被我們直接感受到，我們必須通過某種方式間接的感知它們，發(fā)現(xiàn)它們。 、什么是信息技術(shù)？ 師：請(qǐng)大家思考信息是怎樣產(chǎn)生和傳遞的呢？想想剛才的短片。師：冰雪融化，小草發(fā)芽，人們通過每年的觀察，知道當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，這些自然現(xiàn)象就會(huì)發(fā)生，對(duì)么？生：對(duì)。師：那么我們的信息是怎樣產(chǎn)生的呢？生：日積月累的觀察；不斷的觀察師：再不斷的收集和整理而產(chǎn)生的。那么信息怎么存儲(chǔ)和傳遞呢？生：通過書本；通過影碟；通過錄像；通過電視師：同學(xué)們真不錯(cuò)。 教師總結(jié)：有關(guān)信息的產(chǎn)生、傳遞、存儲(chǔ)及處理的的技術(shù)就叫信息技術(shù)。 三、了解信息技術(shù)的發(fā)展。 、學(xué)生自學(xué)，看書第頁(yè)。 、請(qǐng)學(xué)生說說我國(guó)古代勞動(dòng)人民有哪些方面運(yùn)用了什么信息技術(shù)？除了書本上提到的，鼓勵(lì)學(xué)生多舉例。、當(dāng)今社會(huì)的信息技術(shù)有哪些？你利用了嗎？ 四、引導(dǎo)從生活出發(fā)，了解信息的重要性教師演示幻燈片，出示幾張因獲得信息及時(shí)而拯救了人們生命財(cái)產(chǎn)安全的資料。師：從剛才的資料中，你體會(huì)到了平時(shí)生活中的哪些信息重要？ 生：防洪，氣象師：你覺得信息重要嗎？你能舉例說說在你生活中遇到的對(duì)你有重要意義的信息么？生：重要。學(xué)生交流舉例（如有學(xué)生舉了書本上第3頁(yè)的例子，則教師來(lái)臨學(xué)生一起閱讀）。師：那么，請(qǐng)大家思考，是不是所有的信息都有意義？ 生：不是。（也有學(xué)生說是）師：請(qǐng)說“不是”的學(xué)生來(lái)給大家講講為什么？學(xué)生舉手，教師請(qǐng)一兩名學(xué)生回答。 師：聽了剛才幾名同學(xué)的舉例，我們發(fā)現(xiàn)不利的信息確實(shí)對(duì)我們危害很大，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待獲得的所有信息呢？誰(shuí)來(lái)說說？學(xué)生討論，回答。師：請(qǐng)把教材翻到第5頁(yè)。 教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)，學(xué)生齊讀。 （）不閱讀、不復(fù)制、不傳播更不能制作虛假、有害的信息。 （）主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，逐步培養(yǎng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。 （）善于辨別有用信息、無(wú)用信息和有害信息。 （）發(fā)現(xiàn)信息污染，及時(shí)提醒相關(guān)部門或人員。 五、復(fù)習(xí)鞏固 、完成書第頁(yè)的“拓展與練習(xí)”。 、引導(dǎo)學(xué)生填寫本課“收獲與問題”表格。 、組織學(xué)生互評(píng)“收獲與問題”，然后教師點(diǎn)評(píng)。 板書設(shè)計(jì)： 第一課生活中的信息 認(rèn)識(shí)信息：信息無(wú)處不在 信息的重要性： 信息技術(shù)的發(fā)展：古代驛馬傳書、飛鴿傳書、烽火狼煙 現(xiàn)代電視、雷達(dá)、電腦（信息技術(shù)） 遵守信息道德：利用有益信息拒絕有害信息 課后記：第二課 計(jì)算機(jī)真神教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本組成；2、讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的工作過程；3、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本組成；4、通過學(xué)生交流、討論讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的工作過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力；5、加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，為更好地使用計(jì)算機(jī)奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、計(jì)算機(jī)的基本組成；2、初步了解計(jì)算機(jī)的工作過程；教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成。課 型：講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、師生交流，新課引入。上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，知道了計(jì)算機(jī)的分類和組成以及各組成部分的作用。計(jì)算機(jī)還是重要的信息處理工具，現(xiàn)在各行各業(yè)都在使用計(jì)算機(jī)，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開它。 今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友。二、新課講授。（一）計(jì)算機(jī)的基本組成 簡(jiǎn)單地說，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。對(duì)計(jì)算機(jī)而言，硬件和軟件都很重要，少了誰(shuí)都不行。1、計(jì)算機(jī)的硬件 計(jì)算機(jī)的硬件包括哪些部分呢？它們都有什么作用？2、學(xué)生回答。3、教師補(bǔ)充：計(jì)算機(jī)的最基本的組成部分是顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)。4、計(jì)算機(jī)還有哪些好幫手呢？你能說說它的用途嗎？5、計(jì)算機(jī)的軟件 計(jì)算機(jī)的軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。6、你知道哪些計(jì)算機(jī)的軟件？（二）計(jì)算機(jī)處理信息的過程1、師：計(jì)算機(jī)又被稱之為“電腦”，是因?yàn)樗幚硇畔⒌倪^程在某些方面類似于人腦處理信息的過程。2、我們?nèi)祟愄幚硇畔⒅饕ㄟ^眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感覺器官和大腦來(lái)完成，那么，計(jì)算機(jī)里有這些類似“器官”嗎？它們分別是哪些部分呢？3、想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎？ 學(xué)生回答，討論。三、拓展與練習(xí)。1、觀察計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部件，看看它們是如何連接的？自己動(dòng)手試試看，能不能將一臺(tái)計(jì)算機(jī)的各個(gè)設(shè)備連接好？2、作為信息處理的重要工具，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用十分廣泛。試著回想一下，我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅擞?jì)算機(jī)？四、小結(jié)。今天，你學(xué)到了計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？你還有哪些問題？板書設(shè)計(jì)：第二課 計(jì)算機(jī)真神計(jì)算機(jī)的基本組成硬件： 顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)軟件： 系統(tǒng)軟件：WINDOWS2000等 應(yīng)用軟件：畫圖、FLASH、WORD等計(jì)算機(jī)處理信息的過程：輸入設(shè)備 主機(jī) 輸出設(shè)備 鼠標(biāo)、鍵盤、麥克風(fēng)等 打印機(jī)、音箱等課后記：第三課 走進(jìn)windows2000教學(xué)目標(biāo)：1、了解機(jī)房規(guī)則；2、學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；3、認(rèn)識(shí)windows2000的桌面；4、初步掌握鼠標(biāo)的基本操作。5、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生了解機(jī)房的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，為更好地使用計(jì)算機(jī)奠定良好基礎(chǔ)；6、通過實(shí)物演示讓學(xué)生學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；7、通過課件演示讓學(xué)生了解桌面的的構(gòu)成；8、通過鼠標(biāo)小游戲讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)windows2000的桌面；2、鼠標(biāo)的基本操作；教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作。課 型：講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、師生交流，新課引入。上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，知道了計(jì)算機(jī)的基本組成，同學(xué)們和老師一起回顧一下計(jì)算機(jī)主要由哪幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生齊答）。非常不錯(cuò)！那么我想大家也許早就迫不及待地想要打開計(jì)算機(jī)，看看它的廬山真面目了！好，今天我們就一起來(lái)揭開它神秘的面紗。二、新課講授。（一）機(jī)房規(guī)則 師授：機(jī)房里的設(shè)備都接了電源，如果不聽老師指揮，不但會(huì)損壞設(shè)備，而且很不安全；遇到機(jī)器故障時(shí)，應(yīng)立即舉手請(qǐng)老師處理。 機(jī)房規(guī)則：（課件演示）（二）開機(jī) 1、課件演示開機(jī)過程 2、學(xué)生動(dòng)手開機(jī)，老師巡查。（三）認(rèn)識(shí)windows2000的桌面 同學(xué)們，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)打開，呈現(xiàn)在我們面前的就是windows2000操作系統(tǒng)（課件演示）。它是計(jì)算機(jī)的“大管家”，是溝通我們與計(jì)算機(jī)的橋梁，我們通過它來(lái)指揮計(jì)算機(jī)完成各種工作。 那這個(gè)大大的屏呢什么呢？這個(gè)就是“桌面” 課件演示：桌面的組成 桌面：占據(jù)整個(gè)屏幕的背景區(qū)域，它就像辦公桌的桌面，辦公時(shí)在辦公桌上進(jìn)行，而windows的每個(gè)任務(wù)也都是在桌面上進(jìn)行的。 圖標(biāo)：桌面排列著許多小圖形，這些小圖形分別代表各種應(yīng)用程序，就像我們擺辨在辦公桌上的文具盒、作業(yè)本、小鬧鐘一樣。 任務(wù)欄：一般情況下它以矩形條形式位于屏幕底部，我們也可以將它移到桌面的頂部或一側(cè)。學(xué)生動(dòng)手移動(dòng)任務(wù)欄拓展知識(shí)：開始按鈕、任務(wù)按鈕（課件演示）（四）鼠標(biāo)的基本操作 在視窗操作系統(tǒng)中，鼠標(biāo)的操作是非常重要的。 學(xué)生動(dòng)手完成P14第一個(gè)“試一試”然后回答 老師講解：我們把小箭頭稱作鼠標(biāo)指針，它會(huì)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而在屏幕上移動(dòng)位置。 課件演示鼠標(biāo)的基本操作：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng) 課件鏈接鼠標(biāo)小游戲，學(xué)生分組比賽看哪組完成的最好！ 老師評(píng)比后講解：鼠標(biāo)的每一種操作都有不同的作用，大家可以在以后的實(shí)際操作中再慢慢體會(huì)。（五）關(guān)機(jī)：自主學(xué)習(xí) 書P15-16“跟我做”三、拓展與練習(xí)。1、按照正確的步驟，練習(xí)打開、并關(guān)閉計(jì)算機(jī)。2、將鼠標(biāo)指針指向任務(wù)欄最右邊的時(shí)間，看看今天是幾月幾號(hào)？如果時(shí)間不對(duì)，你能想辦法將它調(diào)整為正確的時(shí)間嗎？四、小結(jié)。今天，你學(xué)到了計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？你還有哪些問題？板書設(shè)計(jì)：第三課 走進(jìn)windows20001、 機(jī)房規(guī)則2、 開機(jī)3、 認(rèn)識(shí)windows2000的桌面視窗操作系統(tǒng) 桌面 圖標(biāo) 任務(wù)欄4、 鼠標(biāo)的操作指向 單擊 雙擊 右擊 拖動(dòng)5、關(guān)機(jī)課后記：第四課 神奇的窗口教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)Windows 2000的窗口，了解窗口的組成以及各部分的特殊功能；2、掌握窗口的基本操作包括改變窗口的大小，移動(dòng)窗口，切換窗口等；3、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力和對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣以及良好的自學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容：窗口的基本組成，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、 工作區(qū)、水平垂直滾動(dòng)條等，以及它們的功能和意義；窗口的基本操作：改變窗口的大小，移動(dòng)窗口，切換窗口等。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基本組成，與改變窗口的大小。教學(xué)難點(diǎn)：窗口基本組成及其功能意義。課 型：講練結(jié)合教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)環(huán)境： 網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、 課前組織教學(xué)。教師打開寫字板程序，給學(xué)生介紹寫字板的強(qiáng)大功能。然后，引入對(duì)寫字板窗口的各部分（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)等）功能和意義的介紹。二、教師配以flash電子講稿，講解課堂內(nèi)容。講解過程中，教師注意在講解窗口組成及其功能的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)地演示其功能。如，在講水平、垂直滾動(dòng)條時(shí)，可以適當(dāng)?shù)赝蟿?dòng)窗口改變其大小，讓學(xué)生觀察滾動(dòng)條的變化。講切換窗口時(shí)，注意要學(xué)生觀察任務(wù)欄任務(wù)按鈕的變化。三、授課完畢，布置學(xué)生課堂作業(yè)。教師下堂輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)，并有針對(duì)性地給學(xué)生講解各種操作的不同。同時(shí)也可以挑選計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生充當(dāng)小老師，給其他學(xué)生輔導(dǎo)。四、學(xué)生進(jìn)入調(diào)查反饋板塊，填寫內(nèi)容。五、對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)，布置課外作業(yè)。評(píng)價(jià)方案教師評(píng)價(jià)配合學(xué)生自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)，課堂表現(xiàn)與在實(shí)際操作過程中的表現(xiàn)相結(jié)合。課后記：第五課 手指安家教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過速度測(cè)試檢測(cè)打字水平；2、讓學(xué)生通過打字游戲?qū)χ麈I盤進(jìn)行綜合練習(xí)，進(jìn)一步掌握盲打方法；過程與方法： 1、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生感知什么是盲打，怎樣做就可以達(dá)到盲打。 2、通過學(xué)生交流、討論讓學(xué)生了解打字在人們生活中的重要性；情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生初步樹立有益游戲意識(shí)，善于辨別有害游戲，正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲。 教學(xué)重點(diǎn)： 、測(cè)速打字以及打字的正確指法； 、打字游戲； 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲的培養(yǎng)。課 型：講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 金山打字通軟件 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、師生交流，引入課題 、同學(xué)們，前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了打字的方法和指法我們這節(jié)課來(lái)測(cè)測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，看看大家的打字速度怎么樣，看看誰(shuí)才是我們班的“鍵盤高手”。、演示金山打字通軟件，你們這個(gè)軟件好玩不？ 、金山打字通軟件怎么玩呢？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲的講解）。 二、速度測(cè)試、 進(jìn)入“金山打字通”，單擊“登陸”，選擇英打練習(xí)后，點(diǎn)“是”按鈕，進(jìn)入速度測(cè)試模塊。 、 單擊左上角的“屏幕對(duì)照”，然后單擊“課程選擇”按鈕，選擇一篇普通的英文文章，單擊“確定”。、 對(duì)照屏幕上的內(nèi)容開始輸入，完成后將出現(xiàn)測(cè)試結(jié)果。如果內(nèi)容較多，需要中途停止并查看結(jié)果，可以單擊右下角的“完測(cè)試”按鈕。、 留意測(cè)試結(jié)果對(duì)話框左上角的用戶水平，看看你處于什么級(jí)別。、 完成測(cè)試以后，可以單擊“排行榜”按鈕，瀏覽一下“測(cè)試排行榜”，看看自己排在第幾位。 、 練一練：選擇不同的文章，多做幾次速度測(cè)試，看看自己的成績(jī)是否穩(wěn)定。二、打字游戲、啟動(dòng)金山打字通，單擊打字游戲按鈕，就進(jìn)入了一個(gè)打字游戲世界。、單擊“生死時(shí)速”，進(jìn)入警察抓小偷的游戲。、單擊“單人游戲”，在接著出現(xiàn)的畫面中，你可以選擇扮演正義威嚴(yán)的警察，或是鬼鬼崇崇的小偷，在你選擇好的人物上單擊鼠標(biāo)；你還可以選擇使用的交通工具，自行車或小汽車，安們的速度不同，可以使游戲的難度不同。選擇好后，單擊“開始”。、對(duì)照屏幕上顯示的文章，開始鍵盤輸入，看看自己能不能過關(guān)。、練一練：先選擇當(dāng)警察，看你是否能夠順利地抓住小偷；然后選擇當(dāng)小偷，看是否能夠擺脫警察的追捕。三、復(fù)習(xí)鞏固 、 玩一玩“金山打字通”里的其他打字游戲，如“太空大戰(zhàn)”、“激流勇進(jìn)”、 通過“速度測(cè)試”在全班開展打字競(jìng)賽，評(píng)出班上的鍵盤高手。、 根據(jù)下面兩幅圖，說一說沉迷計(jì)算機(jī)游戲有什么害處。課后記：第六課：運(yùn)指如飛教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)操作“金山打字通”軟件；2、 掌握一些常用功能鍵的使用。3、 通過課堂教學(xué)中的練習(xí)熟練掌握各鍵所在的位置。 4、 通過學(xué)生在打字游戲中提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 5、讓學(xué)生初步樹立信息意識(shí)，善于辨別有害信息，有良好的信息道德。教學(xué)內(nèi)容：1、 啟動(dòng)金山打字通2、 按鍵練習(xí)3、 認(rèn)識(shí)一些常用的功能鍵教學(xué)重點(diǎn)：1、 按鍵練習(xí)2、 認(rèn)識(shí)一些常用的功能鍵教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些常用的功能鍵教 具：1、 一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；2、 一套多媒體教學(xué)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題。通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)鍵盤有一個(gè)大概的了解了吧？鍵盤是計(jì)算機(jī)重要的輸入工具，通過鍵盤，我們可以將命令、符號(hào)、數(shù)字等輸入電腦中，因此熟練操作鍵盤是計(jì)算機(jī)基本技能之一，這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步接觸和利用鍵盤。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1嘗試操作，感受難度 教師介紹“金山打字通”軟件。要求學(xué)生通過以前學(xué)習(xí)的關(guān)于打開窗口的知識(shí)來(lái)嘗試啟動(dòng)該軟件。然后老師加以小結(jié)。接著老師提問“有什么其他的啟動(dòng)的方法？”由學(xué)生操作演示來(lái)解答。2提出任務(wù)，實(shí)踐總結(jié) 老師：教師演示鍵盤上的常用功能鍵，提出任務(wù)：看看這些常用功能鍵的作用。學(xué)生：利用金山打字通打字，然后總結(jié)功能鍵的功能。老師：對(duì)學(xué)生總結(jié)不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。老師：讓學(xué)生分別輸入自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift”鍵說說你能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)四人小組交流，然后由各小組分別派一名代表匯報(bào)你們小組交流的結(jié)果。組1：空格鍵。鍵盤上最長(zhǎng)的鍵，叫空格鍵。用于向計(jì)算機(jī)輸入空格。組2：回車鍵。標(biāo)有“Enter”的鍵叫作回車鍵?；剀囨I有兩個(gè)作用，當(dāng)你向電腦發(fā)出命令后，一定要按一下，電腦才會(huì)執(zhí)行你的命令，還有當(dāng)你在寫字時(shí)，按下可以使光標(biāo)移到下一行。組3：標(biāo)有“Caps Lock”的是大寫字母鎖定鍵，可以改變英文字母的大小寫狀態(tài)，控制著一盞信號(hào)燈，位于鍵盤右上角信號(hào)燈區(qū)的中間。Caps Lock指示燈滅了，鍵盤進(jìn)入小寫狀態(tài)。 組4：主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個(gè)標(biāo)有“Shift”的鍵，叫做換檔鍵，按住它不要松開，再按其他鍵，之后松開各鍵，而且它還可以改變字母大小寫。組5：標(biāo)有“Back space”的叫退格鍵，每按一下，可以擦去光標(biāo)前面的一個(gè)字符。組6：跳格鍵。在主鍵區(qū)的右側(cè)有一個(gè)“Tab”鍵，叫做跳格鍵，在文字處理軟件中按一次“Tab”，光標(biāo)可以跳好幾個(gè)空格或移到指定的位置。在處理表格時(shí)，“Tab”的用處就更大了，可以跳到下一個(gè)單元格。 3教師引導(dǎo)，掌握技巧 老師：看來(lái)每小組都經(jīng)過認(rèn)真的觀察，并進(jìn)行詳細(xì)而有條理地解說。教師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，讓生練習(xí)操作： 請(qǐng)同學(xué)們輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)的指法最正確，速度最快。 練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。 & * ( $ # ! ) 三、多元評(píng)價(jià)，鞏固新知 對(duì)于在學(xué)習(xí)操作過程中有新發(fā)現(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，利用字母、數(shù)字、符號(hào)等創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的畫。板書設(shè)計(jì)： 第六課 運(yùn)指如飛回車鍵 Enter退格鍵 Back space大小寫字母鎖定鍵 Caps Lock課后記：第七課 鍵盤高手教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：金山打字通軟件的相關(guān)操作；正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲技能目標(biāo)：掌握規(guī)范的鍵盤指法。情感素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的打字習(xí)慣，幫助學(xué)生端正對(duì)電腦游戲的態(tài)度，使學(xué)習(xí)者更加崇尚計(jì)算機(jī)知識(shí)，從而更加努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)多媒體；掛圖或者圖畫；打字軟件：金山打字通。教學(xué)策略及方法由于本課內(nèi)容是以操作性為主，因此，主要采取讓學(xué)生主動(dòng)探索的方法，自主學(xué)習(xí)，自主操作，在操作中進(jìn)行探究思考并完成任務(wù)。怎樣對(duì)待游戲的問題具有爭(zhēng)議性，因此可以讓學(xué)習(xí)者在課堂上進(jìn)行討論。評(píng)價(jià)策略與總結(jié)利用金山打字通的測(cè)試速度排行榜來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的打字速度和水平。通過小組總結(jié)或老師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣老師：通過前面兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的打字水平都有了很大的進(jìn)步。下面，看老師的！教師演示快速輸入：Hello! Good morning. boys and girls讓學(xué)生演示操作并復(fù)述其作用導(dǎo)入剛才同學(xué)們?cè)诳吹嚼蠋煵僮鲿r(shí)，都很驚嘆，那么老師的打字速度到底怎么樣呢？（回答：好快?。┪覀兘裉爝@節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)利用金山打字通軟件來(lái)測(cè)試自己的打字速度和水平講練結(jié)合、初步感知教師演示操作如何利用金山打字通進(jìn)行速度測(cè)試下面，我們利用金山打字通軟件進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽，輸入一篇我們學(xué)過的課文，看誰(shuí)的速度快。我們?cè)u(píng)出五位打字小能手。2在教師一聲“開始”號(hào)令下，全體同學(xué)進(jìn)行緊張的測(cè)試。(五分鐘)3小結(jié)：教師評(píng)出五位打字小能手，獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，并就個(gè)別同學(xué)在輸入過程中出現(xiàn)的問題加以指正學(xué)生閱讀課本相關(guān)頁(yè)，了解相關(guān)知識(shí)學(xué)生打開“金山打字通”跟隨教師一起操作學(xué)生實(shí)踐操作，教師檢查指導(dǎo)總結(jié)通 過上面的練習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了速度測(cè)試的方法了，下面開始測(cè)試自己的打字速度吧！記得要多次測(cè)試，并找不同的文章進(jìn)行測(cè)試，以保證自己成績(jī)的穩(wěn)定。 要想成為打字高手，不但要有決心，勤學(xué)苦練，還要掌握正確的指法規(guī)范，始終嚴(yán)格地按指法要求練習(xí)，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。只有這樣才能達(dá)到目的游戲引導(dǎo)、以玩促練一、用“金山打字通”軟件進(jìn)行原位鍵練習(xí)相鄰的兩位同學(xué)相互評(píng)比要求打字姿勢(shì)正確指法及敲擊過程正確生死時(shí)速、太空大戰(zhàn)、激流勇進(jìn)等游戲啟動(dòng)軟件打字兩人一組，互相檢查姿勢(shì)及擊鍵方法，相互評(píng)價(jià)。bbs討論游戲的利與弊教師主持bbs討論總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)怎樣利用金山打字通進(jìn)行速度測(cè)試,也 玩了一些小游戲，同學(xué)們練習(xí)得非常好，也體驗(yàn)到了鍵盤操作的快樂。雖然大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在操作鍵盤還不是很熟練，不過沒關(guān)系，只要同學(xué)們以后堅(jiān)持按正確的指法 去練習(xí)，相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間，你們每個(gè)人都會(huì)鍵指如飛，鍵盤操作水平肯定會(huì)超過老師的。同學(xué)們有信心嗎？雖然游戲在一定程度上有益于學(xué)習(xí)，但是過注意不要 沉迷其中啊課后記：第八課 漢字輸入教學(xué)目標(biāo)1基本目標(biāo)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：使學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字輸入的重要性。操作領(lǐng)域：熟悉操作法的調(diào)出，漢字的輸入，文件的保存和打開。情感領(lǐng)域：在漢字輸入過程中，體驗(yàn)在網(wǎng)絡(luò)中與人交流的樂趣，和在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)注意的文明公約，從而使學(xué)生更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。2發(fā)展目標(biāo)：在各種形式的漢字輸入過程中，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生較快地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需求，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用遷移進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的能力和自我學(xué)習(xí)的能力，為今后網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：利用智能ABC輸入法輸入漢字的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：文件名的組成。教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、投影儀、自制課件、音響、學(xué)校網(wǎng)站。所用課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們都知道，逐個(gè)輸入鍵盤上的英文字母就可以完成英文輸入。但是中文不是拼音文字，而且字很多，怎樣才能將中文輸入到電腦中呢？由于中文字多，因此中文字需要使用字母編碼才能輸入到電腦中。常見的漢字輸入編碼方案有：拼音輸入法、五筆字型輸入法、紫光拼音輸入法、微軟拼音輸入法、智能ABC輸入法等。在電腦中輸入中文，必須選擇一種漢字輸入法，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇一種輸入法，并熟練地掌握它。二、選擇漢字輸入法選擇智能ABC輸入法，在【記事本】中輸入以下文字：我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來(lái)。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。 啟動(dòng)【記事本】程序，然后單擊屏幕右下角的“En”，選擇智能ABC輸入法。如圖2-5.2。 同時(shí)按下“Ctrl”和“Shift”鍵（即Ctrl+Shift），可以切換漢字輸入法。三、智能ABC輸入法選擇了智能ABC后，便可以在記事本上輸入漢字了。例如，輸入“桃”的拼音，出現(xiàn)：圖2-5.2 輸入漢字的拼音再按空格鍵出現(xiàn)如圖2-5.3所示的漢字候選窗：同一拼音對(duì)應(yīng)很多個(gè)漢字?！疤摇弊衷诤蜻x窗口中的編號(hào)是“4”，按鍵盤上的“4”，“桃”字就輸入到【記事本】了。1、如果要輸入漢字候選窗中的第一個(gè)字，比如（圖2-5.3）中的 “套”字，除了按相應(yīng)的數(shù)字鍵“1”選擇外，還可以單擊“空格鍵”來(lái)選擇。2、要在小寫字母輸入狀態(tài)才能輸入中文。（試一試，怎樣由大寫輸入狀態(tài)變到小寫輸入狀態(tài)？）3、如果在漢字候選窗里找不到要輸入的漢字，可按 向后翻頁(yè)，或按 向前翻頁(yè)尋找漢字。4、輸入漢字時(shí)，拼音字母“”用“v”代替。如女（n）用“nv”表示。四、單字輸入訓(xùn)練打開【記事本】，使用你喜歡的漢字輸入法，逐字輸入你喜歡的古詩(shī)。五、詞組輸入訓(xùn)練用智能ABC輸入法、紫光拼音輸入法等拼音輸入法輸入時(shí)，連續(xù)輸入各個(gè)漢字的拼音就可以把它們當(dāng)詞組輸入。例如：連續(xù)按拼音“qingchen”，輸入“清晨”、“zhaoyang”輸入“朝陽(yáng)”。有些連續(xù)的字本來(lái)并不是詞組，例如：“還不止”。第一次輸入這個(gè)詞組時(shí)顯示如圖2-6.1所示的提示（以紫光拼音為例）： 圖2-6.1連續(xù)輸入各漢字的全拼 圖2-6.2選擇所要輸入的漢字在圖2-6.1中選擇“2”（選“還不”），出現(xiàn)圖2-6.2所示的提示，再選擇“2”（選“止”字）。當(dāng)我們第二次輸入“還不止”這幾個(gè)字時(shí)，它就會(huì)像詞組一樣地顯示出來(lái)，漢字輸入法的這種功能稱為“自動(dòng)造詞”。圖2-6.3自動(dòng)造詞對(duì)于紫光拼音、智能ABC等拼音輸入法，只輸入拼音的聲母也可以輸入詞組（簡(jiǎn)拼輸入）。圖2-6.4使用簡(jiǎn)拼輸入提高輸入速度在【記事本】中重新輸入以上段落清晨，要求盡量使用詞組方式輸入。例如：清晨、天氣、格外、晴朗等都是詞組。六、整句輸入訓(xùn)練利用整句輸入功能，可以大幅度地提高輸入速度。目前具有整句輸入功能的輸入法有：智能狂拼、微軟拼音等。例如，使用微軟拼音輸入法輸入上面的段落清晨，我們只需要將所有的拼音（全拼）連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連續(xù)輸入電腦，就可以完成文字的輸入。如圖2-6.5所示。圖2-6.5使用整句輸入方式輸入漢字整句輸入時(shí)，電腦會(huì)根據(jù)前、后拼音的意思自動(dòng)匹配詞組和句子，如果匹配錯(cuò)誤，可以移動(dòng)光標(biāo)到錯(cuò)誤的詞組處，手動(dòng)選擇匹配的字或詞。如圖2-6.6所示。圖2-6.6修改匹配錯(cuò)誤的字或詞七、文件的保存；老師：好了，大家看看老師已經(jīng)輸入這么一大段文章了，該怎么讓它一直呆在電腦里面不消失呢？教師演示，單擊“文件”菜單。 學(xué)生思考選擇正確的操作命令。 老師：好了，跳出了這個(gè)對(duì)話框，要在“文件名”處寫輸入正確的名字。教師分別嘗試用特殊字符、數(shù)字、漢字、英文等做文件名。學(xué)生從中總結(jié)哪些可以作為文件名。教師根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)總結(jié)概括。然后提問：如果想打開剛才保存的文件該怎么做呢？學(xué)生和老師一起探索解答。1、在記事本中輸入下面的句子，看誰(shuí)的速度最快：1）、灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。2）、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。3）、一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。2、在【記事本】中重新輸入段落清晨。要求使用微軟拼音輸入法，用整句輸入方式輸入。八、總結(jié)下課。今天同學(xué)們剛剛學(xué)，速度就那么快，真了不起，讓老師感到非常高興，與你們合作很愉快。課后記：第八課 有趣的畫圖工具教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分； 2、了解各類畫圖工具的名稱和用法；3、學(xué)會(huì)撤消和清除圖像的操作方法；學(xué)會(huì)改變畫布的大?。?、學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法；5、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法；過程方法目標(biāo)： 通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名稱和用法；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫圖的趣味性，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。2 引導(dǎo)學(xué)生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習(xí)慣。學(xué)情分析：雖然，在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，但學(xué)生掌握的并不熟練，可能會(huì)對(duì)畫圖造成一定的障礙。教學(xué)方法：講解演示法、自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀電腦繪畫作品若干、課件、范畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法；教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了幾幅漂亮的繪畫作品，你們想看嗎？那我們就一起來(lái)欣賞吧?。ń處熣故纠L畫作品）師：你們知道這些作品是用什么軟件畫出來(lái)的嗎？師：對(duì)，是畫圖。那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用畫圖軟件畫畫。二、打開畫圖，了解窗口組成：（1）找到畫圖軟件師：畫圖軟件藏在哪里呢？哪位同學(xué)能主動(dòng)上來(lái)幫老師把畫圖找出來(lái)？師：做得真棒！你們看清楚了嗎？大家一起說。板書：“開始程序（P）附件畫圖” 師：現(xiàn)在你們能找到畫圖了嗎？那就趕緊動(dòng)手吧?。?）了解窗口組成畫圖找到了嗎？我們一起來(lái)聽聽它的自我介紹吧！ 課件演示：親愛的同學(xué)們，歡迎你們認(rèn)識(shí)我，我是畫圖，用我可以畫出一幅幅美麗的圖畫。先來(lái)看看我的各個(gè)組成部分吧！窗口最上面這藍(lán)色的一條是標(biāo)題欄；標(biāo)題欄的右邊是最小化、最大化和關(guān)閉按鈕；標(biāo)題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫布，相當(dāng)于大家平時(shí)畫畫用的白紙，你們可以在上面盡情地畫畫；有時(shí)候圖畫很大，需要拖動(dòng)垂直或水平滾動(dòng)條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫畫要用的工具可都在這里了，學(xué)會(huì)使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫畫了！現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)畫圖的這些組成部分了嗎？三、動(dòng)手探究體驗(yàn)各種工具：師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動(dòng)手試一試嗎？師：那接下來(lái)，你們就自己嘗試著使用這些工具畫一畫，比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多？學(xué)生自主嘗試，教師巡視輔導(dǎo)。師：通過剛才的嘗試，你最喜歡其中的哪些工具呢？能向大家介紹一下它嗎？師：你知道它的名字嗎？你是怎么知道的？師：是的，只要我們把鼠標(biāo)指向圖標(biāo)，停留一會(huì)，指針下面就會(huì)出現(xiàn)它的名稱。師：你真棒！其他同學(xué)有最喜歡的工具要向大家介紹嗎？學(xué)生依次上來(lái)介紹自己喜歡的工具，教師依次給予表?yè)P(yáng)。四、嘗試畫圖，體驗(yàn)成功喜悅師：我們班的同學(xué)們可真厲害，認(rèn)識(shí)了這么多的畫圖工具！下面我們就來(lái)使用這些工具吧！你們看，老師這幅“林中小屋”，用到了工具欄中的哪些工具？師：對(duì)啊，這幅畫中用到了矩形、橢圓、直線等工具，你們能用這些工具完成出比這更漂亮的作品嗎？學(xué)生自由繪畫五、作品展評(píng)，激勵(lì)促進(jìn)師：通過一節(jié)課的努力，我們很多同學(xué)已經(jīng)成功地完成了作品。讓我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)同學(xué)的作品吧！師：這位同學(xué)，你覺得你這幅畫畫得怎樣？師：其他同學(xué)對(duì)這幅畫感覺如何呢？誰(shuí)來(lái)說一說？學(xué)生評(píng)價(jià)作品六、保存文件滲透良好習(xí)慣師：這是我們畫的第一張電腦畫（板書），不管好看難看，都有很大的紀(jì)念意義，所以要把它保存起來(lái)。怎樣保存呢？有沒有小朋友知道？學(xué)生示范師：很好！需要我們同學(xué)們注意的是，在保存文件時(shí)，為方便以后查找，應(yīng)該給它取一個(gè)有意義的名字，像今天這幅畫，我們就可以命名為“漂亮的小屋”。按照剛才的