分式單元測(cè)試題.doc

宿州市第六中學(xué) 分式訓(xùn)練題 一、 判斷題：（每小題2分，10分）1. 有分母的代數(shù)式叫做分式-（ ）； 2. 是分式方程的根（ ）3.（ ）4. 分式的值不可能等于（ ）5. 化簡(jiǎn)：（ ）二、選擇題：（每小題3分，共12分）1. 下列式子（1）；（2）；（3）；（4）中正確的是 （ ）A 、1個(gè) B 、2 個(gè) C、 3 個(gè) D、 4 個(gè)2. 能使分式的值為零的所有的值是 （ ）A B C 或 D或3. 下列四種說(shuō)法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以），分式的值不變；（2）分式的值能等于零；（3）方程的解是；（4）的最小值為零；其中正確的說(shuō)法有 （ ）A 1個(gè) B2 個(gè) C 3 個(gè) D 4 個(gè)4. 已知，等于 （ ）A B C D 3、 填空題：（每空3分，共30分） 1. 當(dāng) 時(shí)，2. 當(dāng)時(shí)，的值為負(fù)數(shù)；當(dāng)、滿足 時(shí)，的值為；3. 分式中，當(dāng)時(shí)，分式?jīng)]有意義，當(dāng)時(shí)，分式的值為零；4. 當(dāng)時(shí)，分式無(wú)意義；5. 當(dāng)時(shí)，無(wú)意義，當(dāng)時(shí)，這個(gè)分式的值為零；6. 如果把分式中的、都擴(kuò)大3倍，那么分式的值 ；7. 要使分式有意義，則應(yīng)滿足 ；4、 計(jì)算與化簡(jiǎn)：（每小題6分，共18分）1 23五.解下列分式方程（每小題7分，共14分） 1. 2.六.列方程解應(yīng)用題: （每小題8分，共16分）1.甲、乙兩組學(xué)生去距學(xué)校4.5千米的敬老院打掃衛(wèi)生,甲組學(xué)生步行出發(fā)半小時(shí)后,乙組學(xué)生騎自行車開(kāi)始出發(fā),兩組學(xué)生同時(shí)到達(dá)敬老院,如果步行速度是騎自行車速度的,求步行與騎自行車的速度各是多少?2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子比分母小6,如果分子分母都加1,則這個(gè)分?jǐn)?shù)等于,求這個(gè)分?jǐn)?shù).七. 選作題：1. 已知，求的值；（10分）2計(jì)算并求當(dāng)x=1時(shí),該代數(shù)式的值.(10分)分式單元評(píng)價(jià)測(cè)試題班級(jí)_ 姓名_.一、選擇題（本大題8個(gè)小題，每小題3分，共24分）1、下列各式：，中，是分式的共有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)2、下列運(yùn)算正確的是（ ）A - 40=1 B （-3）-1= C D （-a2b3）2=a4b93下列各式正確的是（ ）A B C D4、用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示的數(shù) - 3.610 -4寫成小數(shù)是（ ）A 0.00036 B -0.0036 C -0.00036 D -360005、若x、y的值均擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則下列分式的值保持不變的是（ ）A、 B、 C、 D、6、計(jì)算的正確結(jié)果是（ ）A、0 B、 C、 D、7、下列分式中最簡(jiǎn)分式的為（ ） A8A、B兩地相距48千米，一艘輪船從A地順流航行至B地，又立即從B地逆流返回A地，共用去9小時(shí)，已知水流速度為4千米/時(shí)，若設(shè)該輪船在靜水中的速度為x千米/時(shí)，則可列方程（ ）A B C D二、填空題（本大題10個(gè)空，每空2分，共20分）9、計(jì)算：=_10、計(jì)算：=_11一種細(xì)菌半徑是0。0000121米,用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為 米。12、分式的最簡(jiǎn)公分母為 。13分式當(dāng)x _時(shí)分式的值為零，當(dāng)x _時(shí),分式有意義14利用分式的基本性質(zhì)填空：（1） （2）15. 若關(guān)于x的分式方程無(wú)解，則m的值為_(kāi).16.若分式的值為負(fù)數(shù)，則x的取值范圍是_三、解答題（共43分）解答時(shí)請(qǐng)寫出必要的演算過(guò)程或推理步驟。17.計(jì)算：（1） （2）3xy2 （3）計(jì)算，并使結(jié)果只含正整數(shù)指數(shù)冪：。18、（5分）計(jì)算： 計(jì)算：。19、（6分）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中：x=2。20、（6分）解分式方程：（1） （2） 22、（6分）2008年5月12日，四川省發(fā)生8.0級(jí)地震，我校師生積極捐款，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人，且兩天人均捐款數(shù)相等，那么兩天共參加捐款的人數(shù)是多少？23、（7分）一名同學(xué)計(jì)劃步行