七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃.doc

七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）一、學(xué)生基本情況 通過上半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有挺大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四、教材分析 本學(xué)期教材是使用最新浙教版，七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：資源管理和文本編輯，其中WORD/WPS內(nèi)容占本教材比例較大，要求學(xué)生做出一份完整的電子文稿。第一單元編輯部的故事本冊教材圍繞編輯一份雜志這一任務(wù)主線，介紹Word的各種應(yīng)用技巧。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生了解學(xué)期的任務(wù)；成立合作小組；確定雜志的主題、欄目及成員的分工；初步掌握Word的基本操作；收集雜志所需的各類資料，為下一單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第1課成立編輯部讓學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)用計(jì)算機(jī)編輯一份雜志。學(xué)生組成自己的雜志社，通過編委會討論形成編輯計(jì)劃。第2課選擇編輯器簡單介紹了幾種文字處理軟件，比較它們的共同點(diǎn)和各自的特點(diǎn)。主要讓學(xué)生通過初中操作掌握Word的基本操作方法。讓學(xué)生在Word中輸入第一次編委會討論形成的編輯計(jì)劃，對編輯計(jì)劃進(jìn)行排版美化，預(yù)覽正確后，通過打印機(jī)把編輯計(jì)劃打印出來。第4課規(guī)劃資料庫根據(jù)編輯計(jì)劃中的欄目創(chuàng)建資料庫文件夾，把該文件夾設(shè)置為共享，為收集的資料準(zhǔn)備好存放的地方。同時(shí)，召開第二次編委會，規(guī)劃好各欄目的資料清單。第5課累積資料根據(jù)第二次編委會制定的“資料清單”中的規(guī)劃，利用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，并保存到相應(yīng)的共享資料庫文件夾中。第6課建立資料清單介紹了使用Word中的表格功能為資料庫中的各個(gè)欄目創(chuàng)建“資料清單”，并為“資料清單”中相應(yīng)的文字創(chuàng)建超級鏈接以方便查找相應(yīng)的各個(gè)資料文件。第7課謀劃版面知識目標(biāo)1了解紙張的常用類型。2了解頁面的基本屬性。3了解視圖的顯示模式及其作用。技能目標(biāo)1掌握設(shè)置紙張類型及自定義紙張大小的方法。2掌握設(shè)置頁面邊距的方法。3掌握依據(jù)需要調(diào)整視圖顯示模式的基本方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生事前謀劃的良好習(xí)慣，真所謂“磨刀不誤砍柴工”。第二單元 制作電子雜志本單元通過封面設(shè)計(jì)、目錄編排以及對雜志中的各篇文章進(jìn)行設(shè)計(jì)制作等一系列任務(wù)，要求掌握Word軟件中的一些操作技巧，包括圖片和藝術(shù)字的插入、圖片和藝術(shù)字的大小更改和位置的移動、分欄的設(shè)置、格式刷的應(yīng)用、邊框和底紋的設(shè)置、表格的制作和美化、自選圖形的運(yùn)用、文本框的運(yùn)用。同時(shí)，在每一課的任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用，起到了反復(fù)操作，熟練各種操作技巧的作用。更為重要的是，本單元通過學(xué)生完成自己的雜志，讓所學(xué)的知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題上，“學(xué)有所用”，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受信息技術(shù)這門學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。第8課設(shè)計(jì)封面讓學(xué)生對封面布局有一個(gè)了解，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的封面任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖片插入和圖片大小位置的更改以及藝術(shù)字插入和大小位置的更改。第9課封面美化主要培養(yǎng)學(xué)生的色彩合理搭配能力，通過對封面的美化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖片、藝術(shù)字的修改方法以及對自選圖形的簡單運(yùn)用。第10課目錄編排對文章的篇目、編輯人員等作一個(gè)簡單的介紹，讓讀者對本期的雜志有一個(gè)初步的了解。在完成這個(gè)任務(wù)時(shí)，除了能夠運(yùn)用前面所學(xué)的知識外，還要掌握分欄的設(shè)置、格式刷的運(yùn)用以及邊框和底紋的設(shè)置。第11課“WPS之父求伯君”本文利用簡單的圖文混排方式介紹了本欄目說明和求伯君的個(gè)人資料，要求掌握3個(gè)操作技能點(diǎn)：1.不同軟件之間的文本復(fù)制。2、在自選圖形中輸入文字。3、“首字下沉”格式的設(shè)置。第12課個(gè)人檔案通過制作“求伯君個(gè)人檔案”，要求學(xué)生掌握手繪表格和對表格的美化，表格的美化主要包括文字的修飾（這里主要學(xué)習(xí)文字對齊方式的設(shè)置）和邊框、底紋的設(shè)置。第13課“開心一刻”“開心一刻”欄目，結(jié)合學(xué)過的知識，再加上自選圖形的組合、旋轉(zhuǎn)等功能來對整個(gè)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。同時(shí)，利用自選圖形中的不規(guī)則多邊形繪制了一個(gè)曲線邊框這個(gè)任務(wù)，掌握不規(guī)則多邊形的繪制和修改。第14課“灰鼠坐堂”“灰鼠坐堂”則利用文本框?qū)ξ恼逻M(jìn)行排版，要求掌握文本框的插入、文本框大小和位置的更改以及文本框中文字方向的改變。第15課IT最新動態(tài)通對文章“IT最新動態(tài)”一文的排版，主要是想進(jìn)一步鞏固文本框在文章排版中的運(yùn)用，同時(shí)還要求掌握文本框的超級鏈接功能的設(shè)置和美化操作。第16課版主薈萃這是一個(gè)綜合任務(wù)，要求學(xué)生能夠根據(jù)文章的設(shè)計(jì)，選擇合適的文章排版方法，對這一版面進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。同時(shí)，要求能夠利用網(wǎng)絡(luò)將同組成員所作的內(nèi)容合并在一個(gè)文檔中。第三單元雜志的修飾和完善本單元通過對雜志各欄目組稿后進(jìn)行最后的修飾和完善，設(shè)計(jì)了文字校對、整體美化、目錄鏈接以及大作出爐等任務(wù)，通過對這些教材示例任務(wù)的實(shí)踐，讓學(xué)生掌握利用字處理軟件提供的工具對多頁文檔進(jìn)行拼寫和語法檢查、更改大小寫、查找和替換，設(shè)置藝術(shù)型頁面邊框、頁眉和頁腳，將文檔另存為網(wǎng)頁以及在Word中聯(lián)機(jī)發(fā)送電子郵件等操作技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、精益求精的處事風(fēng)格和利用信息技術(shù)解決生活中實(shí)際問題的能力。第17課文字校對利用拼寫和語法、更改大小寫及查找和替換工具，對組稿后的雜志或部分欄目內(nèi)容進(jìn)行文字校對、規(guī)范格式。同時(shí)，本課也將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的待事風(fēng)格以及規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。第18課整體美化將組稿完成之后的雜志進(jìn)行整體的美化，如設(shè)置“頁眉或頁腳”、加上藝術(shù)型頁面邊框等，以求讓雜志看起來整體風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、更加精美，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生精益求精的待事風(fēng)格。第19課目錄鏈接通過設(shè)置超級鏈接，將雜志“欄目地圖”中的目錄項(xiàng)與相關(guān)的版面聯(lián)系起來，以實(shí)現(xiàn)閱讀時(shí)的快速跳轉(zhuǎn)，同時(shí)了解電子雜志相對普通雜志所特有的優(yōu)勢。第20課大作出爐通過作品呈現(xiàn)這一主題，掌握將文檔另存為網(wǎng)頁，以及在Word中聯(lián)機(jī)發(fā)送電子郵件的基本方法。第21課綜合實(shí)踐制作研究性學(xué)習(xí)報(bào)告通過制作研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，綜合運(yùn)用已學(xué)過的操作方法，完成研究性學(xué)習(xí)的電子刊物制作，掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的方法。在分工制作的過程中，發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。五、教學(xué)建議1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，恰當(dāng)安排課時(shí)。我校每星期每班只有一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期的上課時(shí)間每班一般只有15課時(shí)，要在15課時(shí)內(nèi)完成21課的內(nèi)容要對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍合并。2、本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中以學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。3、把握好學(xué)科定位，做好與其它學(xué)科的整合。引導(dǎo)學(xué)生研究、利用地方資源。單元課題課時(shí)安排第一單元編輯部的故事第一課成立編輯部1課時(shí)第二課選擇編輯器第三課編輯計(jì)劃書第四課規(guī)劃資料庫1課時(shí)第五課積累資料第六課建立資料清單第七課設(shè)計(jì)版面1課時(shí)第二單元制作電子雜志第八課設(shè)計(jì)封面1課時(shí)第九課美化封面1課時(shí)第十課編排目錄1課時(shí)第十一課 WPS之父-求伯君3課時(shí)第十二課個(gè)人檔案第十三課開心一刻第十四課灰鼠坐堂第十五課無線技術(shù)第十六課雜志拼版1課時(shí)第三單元雜志的修飾和完善第十七課文字校對4課時(shí)第十八課整體美化第十九課目錄鏈接第二十課大作出爐第二十一課綜合實(shí)踐-制作研究性學(xué)習(xí)報(bào)告信息技術(shù),工作計(jì)劃,教學(xué)分享到:QQ空間騰訊微博騰訊朋友分享0收藏0頂0踩0相關(guān)帖子 四年級上冊語文園地三教學(xué)實(shí)錄習(xí)作三續(xù)編童話故事教案 小學(xué)品德與社會別人眼中的我教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)生活中的負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)和板書、教學(xué)實(shí)錄 PEP人教版四年級上冊英語Unit 2 My schoolbag Period 1教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)四年級作文輔導(dǎo)寫你最感興趣的一個(gè)人教案教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級作文輔導(dǎo)傾聽大自然的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)教案 北師大版小學(xué)二年級語文上冊全部教后反思全冊教學(xué)隨筆匯編 北師大版小學(xué)四年級上冊全部教后反思全冊教學(xué)隨筆 小學(xué)一年級上冊美術(shù)漂亮的建筑教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級上冊語文第四單元習(xí)作口語交際習(xí)作四教案教學(xué)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/Www.lSpjy.cOm免費(fèi)提供教育部審定2012年版新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版北師大版蘇教版試卷PPT課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請點(diǎn)分享到自己的博客空間微博等。舉報(bào)admin管理員 串個(gè)門 加好友 打招呼 發(fā)消息沙發(fā)發(fā)表于 2012-1-30 18:19:35|只看該作者學(xué)生情況分析 學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。 現(xiàn)有差生情況如下: 各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。 針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教材解析 七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。 教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教 材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會時(shí)代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。 教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。 目的要求 提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。 教學(xué)措施 以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題。 快樂學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。 課時(shí)安排 (16課時(shí)) 第一單元 走進(jìn)信息世界(3課時(shí)) 第一課 無處不在的信息