人教版三年級上冊語文全冊按課文內(nèi)容填空.doc

三上按課文內(nèi)容填空 班級 姓名 1、早晨，從（ ）上，從（ ）里，從一條條開著絨球花和（ ）的小路上，走來了許多小學(xué)生，有（ ）的，有景頗族的，有（ ）和德昂族的，還有（ ）的。大家（ ）不同、（ ）不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的（ ），把學(xué)校打扮得更加（ ） 。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥（ ），向（ ）的老師問好，向（）的國旗（ ）。2.這時候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，（）不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀（ ）。最（ ）的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣（ ）地聽著同學(xué)樣讀課文。下課了，大家在大青樹下跳（ ）、摔跤、做（ ），招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看（ ）3、這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的（ ），掛在大青樹（）的枝干上。（）的影子，在（ ）的粉墻上（ ）4、有一天，我起得很早去（），發(fā)現(xiàn)草地并不是（ ）的，而是（）的。中午回家的時候，我看見草地是（）的。傍晚的時候，草地又變（）了。這是為什么呢？我來到草地上，（ ），發(fā)現(xiàn)蒲公英的（ ）是（ ）的。原來，蒲公英的花就像我們的（ ），可以（ ）、（ ）?；ǘ洌?）時，它是金色的，草地也是金色的；花朵（ ）時，金色的花瓣被包住，草地就變成（ ）的了。5、多么（ ）的草地！多么有趣的（ ）！從那時起，蒲公英成了我們最（ ）的一種花。它和我們一起（ ），和我們一起（ ）。6、有一年冬天，列寧在（ ）養(yǎng)病。他每天到公園（ ）。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只（ ）：兩只（ ）是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回（ ），婉轉(zhuǎn)地（ ），非常（）。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（ ）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來（）和谷粒。7、爸爸聽了，笑著說：“你們這（ ）真有意思，都會從別人身上汲取（）！”8、小兒垂釣胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)做莓苔草映身。（ ），（ ）。9、（）在于學(xué)習(xí)，（ ）在于積累。列寧（），只要肯登攀。毛澤東為（ ）之崛起而（）。周恩來任何（ ）都是（ ）的結(jié)果。宋慶齡書籍是人類（）。高爾基10、夜書所見。蕭蕭梧葉送（ ），（ ）。（ ），（ ）。這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。11、九月九日憶山東兄弟（ ），（ ）。（ ），遍插茱萸少一人。這首詩的作者是（）朝的（ ）。12、 我們（），（），那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都（ ）了，在田野里（ ），找了半個下午，還是沒有（ ）。我們（ ）地坐在田埂上13、秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把（ ）給了（ ），黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把（ ）給了（ ），紅紅的楓葉像（），飄哇飄哇，郵來了（）。金黃色是給（）的，看，田野像（）。橙紅色是給（）的，橘子、柿子（），爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、（ ）的、（ ）的美麗的菊花在頻頻（）。14、秋天的雨，帶給大地的是（ ），帶給小朋友的是（ ）。15、天對（ ），雨對（），大陸對（ ）。山花對（ ），赤日對（ ）。（）白，（ ）紅，（ ）對（ ）。（ ），（）。16、不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與（）、（ ）、（ ）有著（ ）的關(guān)系。17、聽說蜜蜂有（ ）的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個（ ）。18、鮮花朵朵，（ ），（）。要是我們（ ），就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，（）吹起了（）；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點，睡蓮（ ）；中午十二點左右，午時花（）；下午三點，萬壽菊（）；傍晚六點，煙草花在暮色中（）；月光花在七點左右（ ）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（ ）19、蜜蜂靠的不是（ ），而是一種我無法解釋的（ ）。20、列文虎克玩放大鏡，玩出了（）。他最早發(fā)現(xiàn)了（ ），發(fā)現(xiàn)了一個（ ）。21、（）菠菜才（ ），（）栽下羊角蔥；（ ）韭菜長得旺，（ ）；五月（ ）大街賣，六月葫蘆（ ）；（），八月辣椒個個紅；（），十月蘿卜上秤稱；（ ），臘月蒜苗正泛青。22、溫故而（）；（ ），必有我?guī)熝桑唬?）不亦說乎？；知之為知之，（ ），是知也。23、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）的變化。他呼出的（），變成了（ ）和（）；他發(fā)出的聲音，化作了（ ）。他的雙眼變成了（）；他的四肢，變成了大地上東、西、南、北四極；他的（ ），變成了（ ）；他的血液，變成了（）的江河；他的（），變成了（）的花草樹木；他的（），變成了（）的雨露24、這座橋不但（），而且（ ）。橋面兩側(cè)有（），欄板上雕刻著（ ）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的（）；有的刻著兩條（ ），（ ）相互抵著，各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在（），真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和（），是我國寶貴的（）。25、按順序?qū)懗鍪ぃ海?）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。我爸爸屬（ ），我媽媽屬（ ），我屬（ ）。 26、望天門山，作者是（ ）朝的（ ）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。27、飲湖上初晴后雨，作者是（ ）朝的（ ）。水光瀲滟（ ），（）。（ ）,（ ）。28、西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的（ ）。那里（ ），（ ），是個（ ）的地方。29、魚（）地在珊瑚叢中（ ），好看極了。有的全身布滿（）；有的（）長著一簇紅纓；有的周身插著（），游動的時候（ ）；有的眼睛（ ）的，身上長滿了（），鼓起氣來像（ ）一樣圓。（ ）的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里（ ），（ ）。30、春天，樹木（）新的枝條，長出（ ）的葉子。山上的（）融化了，雪水（）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了（）。小鹿在溪邊（ ），它們有的俯下身子（ ），有的側(cè)著腦袋（ ）自己映在水里的（ ）。31、（ ）疑無路，（ ）又一村。千里鶯啼（ ），水村山郭（ ）。水南水北（ ），山后山前（ ）。千里之行，（ ）；（ ），更進一步；耳聽為虛，（ ）；金無足赤，（ ）。多音字專項訓(xùn)練1、給多音字組詞你最行。 ji ( ) cho ( ) ling ( ) 假 朝 量 ji ( ) zho ( ) ling ( )hung( ) j ( ) sh ( ) 晃 幾 數(shù)hung( ) j ( ) sh ( )du( ) zhng( ) tio ( )都 掙 調(diào)d ( ) zhng( ) dio ( )kn( ) f ( ) zu ( )看 發(fā) 作kn( ) f ( ) zu ( )dng( )jun ( ) xing ( )當 卷 相dng ( ) jun ( ) xing ( )k ( ) shng ( ) yng( )卡 乘 應(yīng)qi ( ) chng ( ) yng( )2、給帶點的字選出正確的讀音。1）、爸爸經(jīng)常出差(ch chi)。我比妹妹大一歲，但她跟我差(ch chi)不多高。2）、在一次車禍中，杰西的腿落(lo l)下了殘疾。黃葉片片飄落(lo lo)，像是秋天的小信使。3）、盡(jn jn)管我的英語考到了滿分，但我還是要繼續(xù)努力。 金吉婭用所剩的錢買了盡(jn jn)可能多的棒棒糖。4）、同學(xué)們熱心地教(jio jio)英子跳圓圈舞。 給予樹這篇課文對我們大家非常有教(jio jio)育意義。5）、小鹿掙(zhng zhng)扎了老半天才將自己精美別致的角從樹枝中掙(zhng zhng)脫出來。6）、畫上有一溜(li li)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓，還有走在街上形態(tài)各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在