人教版小學語文四年級下冊《觸摸春天》教案.doc

課前交流：同學們，你們好，很高興又和大家見面了，昨天我們已經成為好朋友了，今天啊，老師又給大家?guī)砹艘粋€好朋友呢，看，它來啦！播放春天在哪里視頻。這節(jié)課，我們就要跟著我們的導游，可愛的小黃鸝鳥一起到大自然中去看看，準備好了嗎？上課。一、 課前體驗，初步感悟活動一：走進大自然1、孩子們，旅行開始啦。播放音樂，森林視頻：小鳥在前面帶路，風啊吹向我們，我們像春天一樣，來到草地上，來到森林里。2、好美的一片森林，同學們，用一個你最喜歡的詞語來形容它吧。（茂盛，郁郁蔥蔥）在這片綠色的海洋里，你還看到了什么？（可愛的動物們）同學們都有一雙善于發(fā)現美的眼睛。這美好的一切都屬于我們的大自然。3、大自然給予我們的不僅僅是美麗的風景，可愛的動物，我們的生活也與它息息相關。同學們想一想，我們吃的、穿的、用的，有哪些來自大自然呢？（1）誰來說說大自然給予我們哪些吃的？蘋果，香蕉（這些都是大自然給予我們的水果，還有哪些水果？這些水果給我們提供了豐富的營養(yǎng)。）；小麥，稻子，大豆等糧食（你既會舉例又會總結，真棒）；肉類，海鮮（這些食物讓我們又健康又強壯呢）（2）大自然每天都會源源不斷地給我們提供食物，我們的穿的有哪些來自大自然呢？衣服，鞋子，褲子等。媽媽給我們買的衣服都是純棉的，棉花是哪里來的呢？它們的原料都來自大自然。（3）大自然讓我們穿的既舒適又漂亮呢！我們用的物品有哪些來自大自然？課桌，椅子，本子（這些都是什么做成的？這也是大自然給予我們的呢。小小的一張紙也是用樹木提供給我們的。），筆（這些都是我們的學習用品）；家具等4、大自然對我們的作用可真大呢！它不僅為小鳥和它的小伙伴營造了一個溫暖的家，還提供著我們的衣食住行呢。 5、咦？剛才歡唱的小鳥怎么這么難過？到底發(fā)生了什么？它的小伙伴呢？我們趕緊去看看，聽聽它們的呼喚吧。（板書課題）二、課中體驗，深化感悟活動二：傾聽呼喚1、 小鳥到底在呼喚什么呢？播放視頻。解說：一群小鳥嘰嘰喳喳回到森林溫暖的家，真舒服。不好，大樹劇烈的晃動起來，小鳥溫暖的家已被一座座高樓大廈所替代了。2、師：同學們，你們聽到小鳥的呼喚了嗎，她呼喚著什么？是誰讓它們失去了家？（人類）人類是如何毀掉它的家的？3、是啊，人類亂砍濫伐，毀掉了森林，小鳥無家可歸，它只能凄涼的呼喚著“我想有個家”，多么令人心酸啊，催人淚下.孩子們，聽了小鳥無助的呼喚，你想說些什么？生：不要破壞森林，多植樹，給小鳥一個家（小鳥多可憐啊，人類實在是太可惡了，你真是有愛心的好孩子。）是啊，小鳥多可憐啊，我們應該保護好它們的家。（一）哭泣的大森林4、森林不僅是小鳥賴以生存的家園，也是我們人類的好朋友呢。同學們在課下已經搜集了有關森林作用的資料，誰來說一下。涵養(yǎng)水土：固定土壤，防止水土流失，泥石流等自然災害。防風固沙：防止沙塵暴的襲擊，調節(jié)氣候，凈化空氣：吸收二氧化碳，二氧化硫等有害氣體，釋放氧氣，讓我們呼吸到新鮮的空氣。是許多動植物的家園。能帶給我們美的享受。教師小結：森林的作用這么多，真是我們人類的好朋友。5、出示課件：綠色小論壇 孩子們，假如森林從地球上消失了，我們的生活會受到怎樣的影響？請同學們在小組內討論交流。出示溫馨提示和匯報提示，學生讀。6、師：剛才，我發(fā)現每個小組都討論的非常認真，哪個小組先來分享一下你們的成果。生：容易發(fā)洪水，水土流失，空氣收到污染，大霧天氣增多（你真是個盡職盡責的小組長，你們小組的同學真會思考，你們已經深刻意識到了森林被破壞的嚴重性，你們小組也非常棒。）師小結：孩子們，從剛才的討論中我們知道森林破壞給我們帶來了嚴重的惡果。動物們再也找不到昔日溫暖的家；氣候失調，冰川融化，北極熊，企鵝的生命岌岌可危；沙塵暴頻發(fā)，掩埋了人們的房屋；湛藍的天空日益被霧霾掩蓋，霧霾還會引發(fā)一系列疾病，引起交通事故，；森林被破壞，洪澇災害頻發(fā)，人們眼睜睜看著自己的家園毀滅這些災害給我們的生活造成了巨大影響。我們以后應該保護森林呢？（保護好森林，多植樹種草，設立一些廣告牌，寫一些標語），同學們的辦法都非?？尚?，就讓我們一起行動起來，保護森林，保護大自然中的植物。（二）悲慘的小動物1、植物王國遭到了人類的破壞，動物王國又怎樣呢？我們趕緊去看一看。同學們先想一想動物王國里有哪些對我們有益的動物，它們有什么本領呢？2、這么多對我們有益的動物，它們都在默默地幫助著人類，也是我們的朋友，它們的處境又如何呢？我們一起看一看。播放視頻，圖片海豚被捕殺，獻血染紅了海水；美麗的天鵝慘死在人類布下的網上，犀牛的角被無情地砍去，哀怨的眼神催人淚下；雪白的皮毛被活生生地剝下做成美麗的衣服；可憐的熊眼睜睜地看著自己的熊掌被人剁去了，擺上了餐桌。這是江豚，有著娃娃一樣可愛的笑容，它們滾圓的身體曾在海中翻滾，追逐浪花，就因為人類的貪婪，在海中生活了2500萬年的江豚，如今已不足1000頭。小獼猴已預感到自己被殺害吃掉的命運，瞪大了哀傷的雙眼。象牙的三分之一長在骨頭里，盜獵者為獲取象牙，會直接把大象的臉切掉，大象癱軟倒下，流血而死。人類為了獲取利益，把小穿山甲的親人全部殺害了，它趴在媽媽的尸體上，久久不肯離去。捉蟲能手小青蛙被人類做成了一道美味佳肴。同學們，我們的朋友正在遭受著殺戮，掙扎在生死的邊緣，你心痛嗎？你想說些什么？4、 由于人類的貪婪，殘忍，才讓我們的這些朋友受到了傷害，甚至失去了生命。但是，在我們傷心難過的同時，有些害蟲卻樂壞了，我們一起聽聽菜青蟲和田鼠在說什么。 同學們，它們?yōu)槭裁茨苓@么得意？（天敵少了）它們的天敵是什么？（青蛙，蛇）它們的天敵哪里去了？（被人類殺害了）天敵少了，它們就可以放心大膽的吃莊稼了，這只是我們生態(tài)系統中小小的一方面.同學們想一想，哪種動物以青蛙和蛇為食物？（老鷹），老鷹除了吃青蛙和蛇，還會吃什么？（田鼠，野兔等）是啊，青蛙和蛇的數量減少之后，老鷹的數量也會相應減少，田鼠和野兔的數量會相應增多，它們會破壞掉更多的莊稼。長期下去，生態(tài)系統被完全破壞了，我們的生活會怎樣？（會引起蟲災，糧食會顆粒無收，會影響到人類的生存）師：這樣的后果實在是太可怕了,我們應該立即行動起來，保護好對我們有益的動物?；顒尤罕Ｗo大自然5、 孩子們，為了保護動植物，咱們國家頒布了中華人民共和國野生動物保護法等法律，社會上的許多人也都在為了保護動植物而奔走呼喊，作為小學生，我們又有哪些保護動植物的金點子呢？請將你的金點子寫在我們的愛心卡片上，寫完之后，小組內互相分享。6、 師：看著同學們端正的坐姿,老師知道你們都完成了,那我們就來比比哪個小組的金點子最棒.哪個小組先來?小結：孩子們，有了我們的愛心，我們的小導游不