小學數(shù)學人教2011課標版一年級5以內(nèi)的加法 (2).docx_第1頁
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文檔簡介

5以內(nèi)的加法教學內(nèi)容 5以內(nèi)的加法課時目標（1） 通過操作演示，知道加法的含義。（2） 能準確讀出加法算式。（3） 初步體會生活中有許多數(shù)學問題需要用加法來解決。重點難點（1） 了解加法的含義，認識“+”和“=”，能準確地進行加法計算。（2） 認識加號和等號，會看圖說加法算式。教具準備課件、實物投影、圖片、小棒教學過程一、復習舊知1、 出示圖片，數(shù)一數(shù)圖中物體是多少？ 2、的數(shù)是多少？二、探究新知1、多媒體顯示小丑拿氣球的圖片。（1） 教師引導顯示觀察課件，說圖意，列算式。（2） 引導學生說出：有3個紅氣球，一個藍氣球，合在一起是4個氣球，算式是3+1=4.還可以說：有1個藍氣球，3個紅氣球，合在一起是4個氣球，算式是1+3=4.（3） 教師板書：3+1=4 讀作：3加1等于4.（4） 讀加法算式。教師范讀，學生跟讀。2、 引導學生觀察，了解加法的含義。（1） 會計演示“做一做”，看圖說一說算式表示的含義。教師引導學生觀察圖，并說說三幅圖的含義。如第一幅圖：原來有2輛玩具車，小狗又推來了2輛輛，合起來有幾輛？第二幅圖：筆筒里本來有4支筆，再添1支，合起來放有幾支？第三幅圖：1只紅紙鶴和2只藍紙鶴放在一起，合起來有幾只？（2） 教師引導學生同桌相互交流，然后全班交流。3、 鞏固練習（1）（2）先擺一擺，再填得數(shù)。（3）先畫一畫，再填得數(shù)。四、課堂小結(jié)引導學生說出：今天我們學習了加法，知道把兩個數(shù)合起來用加法算，還認識了加號，等于號。五、作業(yè)布置第25頁，做一做第1題、第2題。 完成練習后同學之間相互評價

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