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GEOTHERMAL ENERGY1. 細(xì)節(jié)題，問(wèn)radioactivity和steam的關(guān)系，所以找雙關(guān)鍵詞，分別定位至本段第一句和最后一句，第一句說(shuō)radioactivity提供了地球的內(nèi)熱，最后一句說(shuō)水變成蒸汽到達(dá)地表，水受熱才能蒸汽，而這份熱量是geothermal energy提供的，這就是二者的關(guān)系，所以答案是C。A的水暴露在radioactive underground時(shí)候steam產(chǎn)生沒(méi)說(shuō)；B水變成radioactive沒(méi)說(shuō)；D的radioactivity產(chǎn)生蒸汽更不靠譜2. practical實(shí)際的，可用的，答案是A的usable，此題簡(jiǎn)單，B的plentiful大量C的economical節(jié)省和D的familiar熟悉完全不對(duì)3. abundant大量的，充足的，所以答案是C的plentiful，我懷疑這個(gè)題的選項(xiàng)是不是跟上一道題弄混了，待定。不過(guò)C肯定是對(duì)的。此題也較簡(jiǎn)單，其他答案完全不沾邊，不會(huì)的各位最好認(rèn)真背單詞了4. 以80到180度做關(guān)鍵詞定位至第一句，說(shuō)最豐富的geothermal energy是在80到180度范圍內(nèi)的，所以同義替換是B的more common than higher temperature。A的international control原文沒(méi)說(shuō)；C與本段第二句說(shuō)反；D在本段沒(méi)提，但下一段說(shuō)高于180度的可以用來(lái)發(fā)電，所以D說(shuō)反了5. 又是一個(gè)問(wèn)兩者關(guān)系的題，找雙關(guān)鍵詞，定位至第三句，說(shuō)natural hot water和natural steam僅存在于那些地點(diǎn)，地表水通過(guò)fault或者fracture滲到地下，碰到被加熱的blabla，答案明顯是D。A說(shuō)fault使heat跑上來(lái)，和原文的方向說(shuō)反了，原文是水跑下去；B說(shuō)steam創(chuàng)造了fault完全不靠譜；C的steam被trap原文沒(méi)說(shuō)6. 修辭目的題，先讀例子所在句，只是細(xì)節(jié)，按照常規(guī)應(yīng)該往前看，但前一句已經(jīng)在上題看過(guò)，與答案無(wú)關(guān)，所以往下看，而且看下一句另外一個(gè)原因是因?yàn)榇~this，下句說(shuō)G經(jīng)歷了30年的運(yùn)作，已經(jīng)顯示衰敗跡象，可能是因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)，所以答案是C，A和B的內(nèi)容原文沒(méi)提；D本身也是個(gè)細(xì)節(jié)7. 此題用排除法更快，A與第二段首句說(shuō)反，錯(cuò)；第二段只是說(shuō)geothermal energy可以用來(lái)加熱building，沒(méi)說(shuō)most，B錯(cuò)；C和D都可以從兩段的首句看出來(lái)，第二段說(shuō)最多的是在80到180度，第三段說(shuō)發(fā)電需要180度以上，所以發(fā)電比別的溫度高，D對(duì)，C說(shuō)反8. 整個(gè)問(wèn)題做關(guān)鍵詞定位至第一句，說(shuō)從hot, dry rock抽熱量是特別難的，必須先f(wàn)racture rock，水也要人工引入，所以答案是A。D沒(méi)說(shuō)，B和C原文確實(shí)有說(shuō)，但沒(méi)有回答為什么難，也就是那種答非所問(wèn)選項(xiàng)，所以也不對(duì)9. exploit開(kāi)發(fā)，利用，剝削壓榨，所以C的making use of正確。原文說(shuō)人們正在實(shí)踐新的技術(shù)來(lái)怎么樣這種資源，B很顯然不對(duì)，資源如果想加就加那就好了；A定位和D估計(jì)數(shù)量都太初級(jí)了，而且現(xiàn)在的技術(shù)就可以定位和算儲(chǔ)量，明顯不應(yīng)該是under way10. 又是一個(gè)問(wèn)兩者關(guān)系的題，本來(lái)應(yīng)該找雙關(guān)鍵詞，但這段實(shí)在太短，找關(guān)鍵詞還不如讀完，快速掃完之后發(fā)現(xiàn)這兩件事情都是由于開(kāi)采地下水引起的問(wèn)題，而且最后一句說(shuō)如果不把地下水補(bǔ)充回去就會(huì)有問(wèn)題，所以答案是A。兩個(gè)問(wèn)題之間是并列關(guān)系，既沒(méi)有比較也沒(méi)有因果，所以B和C都不對(duì)；D的dissolved溶解原文沒(méi)說(shuō)，也不對(duì)11. 原句的結(jié)構(gòu)是geothermal energy是不renewable的，因?yàn)閎labla，所以前面的結(jié)果一定要有，A和D排除；原句的原因中有一個(gè)比較，說(shuō)draw out比replace的快，C重現(xiàn)了這個(gè)比較，B沒(méi)有，所以正確答案是C12. 修辭目的題，先讀細(xì)節(jié)所在句，說(shuō)在這些資源如此充足的地方，資源的利用前景取決于economies of production生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)，四個(gè)答案中只有A提到了開(kāi)采是否劃算的問(wèn)題，所以答案是A。B和D原文直接沒(méi)說(shuō)；C跑到最后一句去了，跟例子也沒(méi)什么關(guān)系，注意倒數(shù)第二句MS也有例子，但是題目問(wèn)的不是那個(gè)13. 這道題有一個(gè)過(guò)渡點(diǎn)就夠了，in either case說(shuō)明正確插入點(diǎn)之前必須有兩種情況，直接確定B，因?yàn)橹坝衭sually和less typically兩種情況14. Heat選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第二段，正確；注意不要因?yàn)闇囟群蛧?guó)家把這個(gè)選項(xiàng)當(dāng)成細(xì)節(jié)，即使當(dāng)成細(xì)節(jié)，也可以憑其他選項(xiàng)都不對(duì)的排除法解決Most heat選項(xiàng)與原文第三段首句說(shuō)反，不選Experiments選項(xiàng)MS對(duì)應(yīng)原文第四段最后一句，但原文說(shuō)的是利用熱能，不是礦物，所以這個(gè)選項(xiàng)不選A number of countries選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第三段首句，正確；注意不要因?yàn)闇囟劝堰@個(gè)選項(xiàng)當(dāng)成細(xì)節(jié)The sinking選項(xiàng)不知所云，好像有語(yǔ)法錯(cuò)誤，不知道是不是我的TPO版本問(wèn)題，但即使這個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)法沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)的也應(yīng)該是第五段的細(xì)節(jié)，或者是干脆沒(méi)說(shuō)，所以不選A number of issues選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第六段，正確THE ORIGINS OF AGRICULTURE1. option選擇，選項(xiàng)，所以A的choice正確。代入原文，說(shuō)盡管游牧民族有什么能到處 搬家，但到了農(nóng)耕時(shí)代這個(gè)就很難，benefit和idea明顯不行，如果只是experience的話(huà)，即使到了農(nóng)耕時(shí)代experience也不難，反正就是體驗(yàn)一下嘛，所以experience不對(duì)2. EXCEPT題，排除法。A的healthier lifestyle做關(guān)鍵詞定位至最后一句，說(shuō)游牧生活更健康，所以A對(duì)，不選；B的knowledge of plants and animals做關(guān)鍵詞定位至第二句，原文說(shuō)在knowledge比較豐富的人們當(dāng)中農(nóng)業(yè)發(fā)展起來(lái)，但MS不能憑這個(gè)推出游牧生活的人知識(shí)就少，所以B錯(cuò)，選；C的storage做關(guān)鍵詞定位至第四句，說(shuō)農(nóng)業(yè)需要develop storage method，所以游牧民族storage能力不那么好，C對(duì)，不選；D的specific location定位至倒數(shù)第二句，而且根據(jù)上題的答案，這個(gè)明顯對(duì)，不選3. therefore因此，所以正確答案是D的as a result。此題簡(jiǎn)單，A理論上說(shuō)B明顯C頻繁都不對(duì)4. 問(wèn)全段如何組織，看開(kāi)頭，注意，一開(kāi)頭作者就說(shuō)traditionally，這個(gè)詞的出現(xiàn)意味著全段可能存在轉(zhuǎn)折，果然看第二句就有it was argued，這和第一句觀點(diǎn)不同，所以答案是A，先提出，再批判5. 注意allowing和due to的雙重因果關(guān)系，溫度上升使得resource豐富，再使得人口增長(zhǎng)，所以答案是C，很好地重復(fù)了這個(gè)雙重因果。A少了最終的結(jié)果，也就是人口；B的simultaneously錯(cuò)；D搞錯(cuò)了前面兩個(gè)原因之間的關(guān)系6. fluctuate做關(guān)鍵詞定位至最后一句，說(shuō)氣候變化，先wet接著就干旱，導(dǎo)致availability也跟著波動(dòng)，所以導(dǎo)致resource波動(dòng)的原因是氣候的干濕，所以答案是D的rainfall變化。A和B完全沒(méi)說(shuō)，C的不同種類(lèi)的plant and animal沒(méi)說(shuō)7. 以change from farming back to hunting and gathering做關(guān)鍵詞定位至倒數(shù)第三句，原文說(shuō)難以變回去的原因是因?yàn)槿丝诘臄U(kuò)張，也就是農(nóng)業(yè)時(shí)期人口多，游牧?xí)r期人口少，所以答案是C，另外三個(gè)答案都沒(méi)說(shuō)8. 修辭目的題，先讀例子所在的一句話(huà)，說(shuō)地球以前也有氣候變化，但農(nóng)業(yè)卻沒(méi)發(fā)展。由于整個(gè)句子都是例子，因此往前看，前一句說(shuō)單靠上文的解釋都無(wú)法解釋農(nóng)業(yè)的起源，也就是說(shuō)后文提到的氣候變化是不足以解釋農(nóng)業(yè)的起源，所以答案是B9. imaginative有想象力的，所以正確答案是B，有創(chuàng)造性的?？梢韵胂耰mage圖片或者imagine想象。代入原文，說(shuō)人們一旦有了這樣的想法（這樣的想法指的是前文說(shuō)的art, religion and sophisticated speech），就能想到什么樣的解決方法，A復(fù)雜和C立刻明顯不對(duì)，D錯(cuò)，因?yàn)闊o(wú)法確定解決方法就是可信的10. EXCEPT題，排除法。A的solutions做關(guān)鍵詞定位至第三句，說(shuō)有解決問(wèn)題的mind，所以A對(duì)，不選；B的plants and animals和power做關(guān)鍵詞定位至三點(diǎn)鐘的第二點(diǎn)，B正確，不選；C的difference原文沒(méi)說(shuō)，所以C錯(cuò)，選；D的tools做關(guān)鍵詞定位至三點(diǎn)中的第一點(diǎn)，所以D對(duì)，不選11. contention爭(zhēng)論，所以正確答案是C的debate。注意很多同學(xué)根據(jù)content是滿(mǎn)意之意所以選了improvement，是不對(duì)的。原句說(shuō)M的解釋是否讓人滿(mǎn)意是值得怎么樣的，有些人強(qiáng)調(diào)了其他因素的重要性，既然強(qiáng)調(diào)其他因素，也就是不同意他的解釋?zhuān)詢(xún)煞N觀點(diǎn)之間是存在爭(zhēng)議的，答案是C。A調(diào)查明顯不對(duì)，作者沒(méi)有表現(xiàn)出支持誰(shuí)，所以不一定M的解釋就需要提高或者解釋?zhuān)珺和D都不對(duì)12. 問(wèn)他的解釋有什么問(wèn)題，以人名做關(guān)鍵詞定位至最后一句，但最后一句我們已經(jīng)看過(guò)了，沒(méi)說(shuō)缺點(diǎn)，所以往前看，前面說(shuō)有的民族定居有的民族游牧，又說(shuō)有些已經(jīng)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)的人在或多或少地避免農(nóng)業(yè)，然后就說(shuō)了M的解釋值得爭(zhēng)議，也就是M沒(méi)能很好地解釋這一情況發(fā)生的原因，所以答案是B，A說(shuō)不能區(qū)分是錯(cuò)的，原文還是區(qū)分的；C和D原文都沒(méi)說(shuō)13. 此題簡(jiǎn)單，一個(gè)過(guò)渡點(diǎn)就夠，待插入句說(shuō)this knowledge，所以之前必有knowledge，所以答案是A。排除法也可以解決，B后面的to start with開(kāi)始說(shuō)插入點(diǎn)之前的no immediate advantages，所以不插入任何句子；C之后說(shuō)搬家變難，對(duì)應(yīng)C之前的sedentary；D之后的furthermore遞進(jìn)銜接緊密，不插入任何句子14. One obstacle選項(xiàng)是第一段的一個(gè)細(xì)節(jié)，不選It seems選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第二段第二句，正確The origins選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第四段最后兩句，正確The only選項(xiàng)答案有選，但個(gè)人覺(jué)得這個(gè)選項(xiàng)是不對(duì)的，因?yàn)闆](méi)發(fā)現(xiàn)有哪一段在說(shuō)這個(gè)選項(xiàng)，所以個(gè)人認(rèn)為 不選One recent選項(xiàng)答案給的是錯(cuò)，但個(gè)人認(rèn)為這個(gè)是對(duì)的，因?yàn)檎麄€(gè)第五段都在說(shuō)這個(gè)答案，所以是對(duì)的Little is known貌似與原文第六段首句相關(guān)，但原文說(shuō)我們不能因?yàn)橛械暮芟冗M(jìn)就忘了不先進(jìn)的，選項(xiàng)說(shuō)不知道原因，說(shuō)的完全不是一回事兒，不選AUTOBIOGRAPHICAL MEMORY 1. ample大量的，所以答案是C的plentiful。原文說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生嬰兒期健忘癥這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾了人們很久，特別是考慮到存在孩子有了些記憶這一怎么樣的證據(jù)，孩子有記憶力與嬰兒健忘癥是相反的才intrigue，所以ample不能是負(fù)向詞，questionable不對(duì)，原文沒(méi)說(shuō)證據(jù)得到確定，convincing不對(duì)；也沒(méi)說(shuō)驚奇，surprising不對(duì)2. 以intrigue psychologists做關(guān)鍵詞定位至第三句，就是上題詞匯題那句，說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生嬰兒期健忘癥這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾了人們很久，特別是考慮到存在孩子有了些記憶這一證據(jù)的存在，也就是說(shuō)沒(méi)法解釋為什么有證據(jù)還infantile amnesia，所以正確答案是D。A的intelligence in adulthood，B的others are not able to和C的autobiographical memory原文都沒(méi)說(shuō)3. 以developed autobiographical memory做關(guān)鍵詞定位至倒數(shù)第二句和倒數(shù)第三句，說(shuō)三四歲的時(shí)候，孩子能給出過(guò)去事情的lengthy and cohesive description，這是個(gè)developmental turning point，所以答案是B。A說(shuō)remember，C說(shuō)孩子知道blabla，D描述的東西不對(duì)4. 修辭目的題，先讀例子所在句，說(shuō)語(yǔ)言能力不行的孩子也能記住東西，因此語(yǔ)言能力能幫忙形成autobiographical memory而不是決定其形成，所以答案是A，不僅依靠verbal，B和C的one year olds，D的人名原文都沒(méi)說(shuō)，都不選5. reasonable合理的，公平的，充足的，所以正確答案是B的sufficient。原文說(shuō)在孩子能夠談?wù)撨^(guò)去之前，他們應(yīng)該對(duì)自己作為獨(dú)立個(gè)體而存在有什么樣的認(rèn)識(shí)，consistent和apparent明顯不對(duì)，D的deep深刻MS對(duì)，但孩子不太可能對(duì)自己有很深刻的認(rèn)識(shí)，所以也不對(duì)6. elaboration詳細(xì)闡述，精心制作，精致，所以答案是A的development，表使展開(kāi)之意。從單詞本身看，其中包含labor，表示需要精力或者體力的，所以跟精致有關(guān)，有人因?yàn)檫@個(gè)選了specialization，其實(shí)精致跟專(zhuān)業(yè)化是完全不相干的，專(zhuān)業(yè)的東西不一定精致，精致的東西也不一定專(zhuān)業(yè)；use明顯不對(duì)；如果是transformation變化的話(huà)，連詞不應(yīng)該用and；其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是前文已經(jīng)用了development，后文為了避免重復(fù)用了一個(gè)意思一樣的詞7. 問(wèn)兩者的關(guān)系，找understanding of the self和autobiographical memory雙關(guān)鍵詞定位至最后一句，說(shuō)自我認(rèn)識(shí)為autobiographical memory的發(fā)生打下基礎(chǔ)，所以答案是C，onset開(kāi)端，A和B都沒(méi)說(shuō)到兩者的關(guān)系，D說(shuō)反了8. EXCEPT題，排除法。A的past events和B的telling stories做關(guān)鍵詞都定位至第二句，說(shuō)父母在storytelling和講過(guò)去的事的過(guò)程中向孩子傳授了知識(shí)，所以A和B都是對(duì)的，不選；C選項(xiàng)原文沒(méi)說(shuō)，錯(cuò)，選；D選項(xiàng)不好找，通過(guò)memories are important定位至第四句，memories are valued as part of the cultural experience，D正確，不選9. 修辭目的題，問(wèn)題問(wèn)到的例子在本段倒數(shù)第二和第三句，整個(gè)句子都是例子，所以按常理應(yīng)該向前看，但前一句說(shuō)父母告訴孩子memories很重要，不是中心，本段第一句也沒(méi)有答案支持，所以應(yīng)該向后看，而且最后一句的thus擺明了就是個(gè)中心，所以答案是D，注意factor的名詞動(dòng)用，B和C相似都不對(duì)，A太絕對(duì)，而且剩余的三個(gè)答案都是單純地講例子，不符合修辭目的題的選項(xiàng)特點(diǎn)10. 以引號(hào)引用的部分做關(guān)鍵詞定位至本段第一句，但是這句話(huà)除了把題目重復(fù)一遍之外什么都沒(méi)講，而且這段只有兩句話(huà)，快速看完第二句，原文說(shuō)一旦孩子能回答這樣的問(wèn)題，memories就開(kāi)始發(fā)展了，所以