(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)期行課件.ppt

誠(chéng)信 是做人的準(zhǔn)則 我們中華民族歷來(lái)就是一個(gè)崇尚誠(chéng)信的民族 在我國(guó)五干多年的歷史長(zhǎng)河中 流淌著許許多多的像 曾子殺豬 這樣的誠(chéng)信故事 今天 就讓我們擷取其中的兩朵小浪花 伴隨著古人的足跡 去尋訪誠(chéng)信的真諦吧 一 談話(huà)導(dǎo)入 世說(shuō)新語(yǔ)二則 劉義慶 二 簡(jiǎn)介作家作品作者劉義慶 彭城 今江蘇徐州 人 南朝宋武帝劉裕的宗親 襲封臨川王 曾主管京城地方事務(wù) 任荊州刺史等職 有政績(jī) 為人簡(jiǎn)素 愛(ài)好文學(xué) 身邊聚集了不少文人學(xué)士 世說(shuō)新語(yǔ) 是他和手下人雜采眾書(shū)編纂而成 是我國(guó)最早的古代筆記小說(shuō)集 全文分德行 言語(yǔ) 政事 文學(xué)等36個(gè)門(mén)類(lèi) 記載了從漢末到東晉豪門(mén)貴族和官僚士大夫階層的軼事 較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況 三 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解本課文學(xué)常識(shí) 2 通過(guò)反復(fù)誦讀 整體感知 理解課文大意 理清故事情節(jié) 分析人物形象 3 能夠體會(huì)故事里蘊(yùn)含的深刻道理 四 學(xué)習(xí)文言小說(shuō)的一般方法 三步習(xí)讀法 認(rèn)讀 辨讀字詞 朗讀課文 品讀 理解文意 推究主旨 創(chuàng)讀 審美評(píng)價(jià) 延伸創(chuàng)造 五 探知全文1 正音 把握朗讀節(jié)奏 期q 行 陳太丘與友期行 期日中 過(guò)中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時(shí)年七歲 門(mén)外戲 客問(wèn)元方 尊君在不f u 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君 期日中 日中 不至 則是 無(wú)信 對(duì)子 罵父 則是 無(wú)禮 友人慚 下車(chē)引之 元方入門(mén)不顧 2 小組合作 疏通文意 要求 1 小組合作 找出翻譯難處 做個(gè)標(biāo)記 2 小組交流合作結(jié)果 提出疑問(wèn) 3 其他小組合作解決存在的問(wèn)題 教師指導(dǎo) 3 實(shí)詞虛詞歸納一詞多義 1 引 下車(chē)引之 拉 屬引凄異 延長(zhǎng) 2 信 日中不至 則是無(wú)信 信用 謂為信然 確實(shí) 與信大義于天下 通 伸 伸張 古今異義 1 君久不至 已去 太丘舍去 古義 離開(kāi) 今義 去往 六 整體感知 明確 開(kāi)端 期行不至 太丘舍去 發(fā)展 客問(wèn)元方 怒罵太丘 高潮 元方駁客 無(wú)信無(wú)禮 結(jié)局 客慚下車(chē) 元方不顧 1 簡(jiǎn)要概括 期行 的故事情節(jié) 2 你覺(jué)得 期行 中的太丘 友人 和元方各是怎樣的人 明確 太丘 講信用 友人 不講信用 不講禮貌 知錯(cuò)能改 元方 明白事理 落落大方 守時(shí)守信 聰敏機(jī)智 七 主題探討 你在本文悟到一個(gè)什么做人的道理 明確 誠(chéng)信是立世之本 要做一個(gè)守信用的人 八 作業(yè) 2 日中 過(guò)中不至 說(shuō)明陳太丘的朋友