(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊6 古對今 (2).docx

6 古對今 教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：陳昆鳳教材分析：古對今是一首對子歌，對子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)，情境優(yōu)美，語言精練，讀起來朗朗上口，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，積累語言。學(xué)情分析：從一年級的學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮，以讀為主，在讀通、讀好課文的同時，使學(xué)生掌握字的音、形、義。在教學(xué)中，應(yīng)盡量從整體著眼，感悟并從中獲得語言和精神的整體共識，全面提高語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀對子歌，并產(chǎn)生編唱對子歌的興趣。2、學(xué)會對對子。教學(xué)重點：正確朗讀課文，產(chǎn)生編唱對子歌的興趣。教學(xué)難點：學(xué)會對對子。第三課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)對韻歌導(dǎo)入。1、理解“對”字。師：同學(xué)們還記得上學(xué)期所學(xué)課文對韻歌，我們整齊朗讀一下這篇課文，好嗎？學(xué)生整齊朗讀課文。師：我們看看今天學(xué)習(xí)的課文與對韻歌有什么相同和不同之處。師：這是一首“對韻歌”，這里的“對”是什么意思？（相對，意思相反或相近的詞都能用上“對”，如“古對今”）這是意思相反的對子?！驹O(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)對韻歌導(dǎo)入，更容易引起學(xué)生對本組教材的學(xué)習(xí)的興趣?！?、師介紹中華特色文化對子。今天我們要學(xué)習(xí)的古對今這篇課文里就有許多對子，同學(xué)們想不想一起去看看？二、讀文感悟。1、教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。2、這篇課文有幾組（三組）。3、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一組，看看從這組對詞有什么發(fā)現(xiàn)？（是反義詞的對子。）板書 反義詞的對子師舉例“古對今”為例，引導(dǎo)學(xué)生逐一找出來。學(xué)生在書本上做筆記。學(xué)習(xí)第二組，這一組還有反義詞的對子嗎？（晨對暮）【設(shè)計意圖：也許有學(xué)生回答“雪對霜”是反義詞的對子，這時老師可以從對韻歌中“云對雨，雪對風(fēng)”引導(dǎo)學(xué)生往天氣現(xiàn)象方面思考，從而學(xué)習(xí)第二組的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維?！堪鍟?天氣現(xiàn)象的對子指名回答，師加以引導(dǎo)。師提出問題“柳對楊”是個怎樣的對子，屬于哪種類型的對子？引發(fā)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)第三組的對子。板書 植物和動物的對子回顧對是什么意思？（相對，意思相反或相近的詞都能用上“對”。）理解課文內(nèi)容。4、齊讀課文。5、 背誦課文，分組背誦，比一比哪一組背得好?！驹O(shè)計意圖：以比賽形式背誦課文，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)對子歌的興趣。】6、全班背誦課文。三、練習(xí)鞏固。1、教師出示做一做，填一填。圓對 雪對 和風(fēng)對桃對 對燕舞 對花香學(xué)生動手完成，師巡視指導(dǎo)，指名回答。2、想一想，編歌謠。上對 左對 對黑夜 大地對學(xué)生口答，師板寫?！驹O(shè)計意圖：設(shè)計練習(xí)鞏固知識，旨在充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，學(xué)會編唱對子歌。】四、課堂小結(jié)。1、回顧課本，學(xué)習(xí)了哪些知識？2、整體朗讀課文。五、課后作業(yè)。背誦古對今這篇課文。板書設(shè)計6 古對今反義詞的對子天氣現(xiàn)象的對子植物和動物的對子教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計為第三課時，在前兩節(jié)課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對本課文要求會認(rèn)的字已有一定的掌握。因此我根據(jù)課文特點，教學(xué)重點設(shè)計為正確朗讀課文，并產(chǎn)生編唱對子歌的興趣，學(xué)會對對子。通過復(fù)習(xí)對韻歌導(dǎo)入，更容易引起學(xué)生對本組教材的學(xué)習(xí)的興趣。再以比賽形式背誦課文，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)對子歌的興趣。從“學(xué)文”到“傳承”，且學(xué)且放且滲透。依據(jù)文本的特點，在讀文基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)每句中都含有“對”字，并以此為節(jié)點，畫出每句中相對的詞。這樣，在師生靈動的交流中，使學(xué)