蘇教版初中語(yǔ)文課內(nèi)重要小說(shuō)人物情節(jié)主題整理.doc

課內(nèi)重要小說(shuō)人物情節(jié)主題整理社戲現(xiàn)代-魯迅雙喜是一個(gè)聰明，機(jī)靈，善解人意，考慮周到、辦事果斷的好孩子頭兒。我在平橋村的鄉(xiāng)間生活、戲前波折、月夜行船去看戲、船頭看戲、月下歸航偷豆吃5個(gè)情節(jié)社戲通過(guò)“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無(wú)私的美好品德。 由于本文收錄在吶喊當(dāng)中，所以一定程度上來(lái)講，批判和揭露了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗的不滿。本文的景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個(gè)畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色?？滓壹含F(xiàn)代-魯迅孔乙己悲劇的原因：社會(huì)原因：貧富懸殊，階級(jí)對(duì)立，人際關(guān)系的冷漠勢(shì)力，以丁舉人為代表的統(tǒng)治者的殘酷摧殘直接原因：因偷竊而遭丁舉人的毒打自身原因：好喝懶做，鄙視勞動(dòng)，熱衷科舉，麻木不仁，至死不悟，封建科舉制度的犧牲品根本原因：封建科舉制度的毒害本文塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄于社會(huì)底層，生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒(méi)的讀書人形象?？滓壹耗强蓱z而可笑的個(gè)性特征及悲慘結(jié)局，既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。寫作特色：（1）這篇小說(shuō)選取了一個(gè)獨(dú)特的角度，用第一人稱“我”12歲的小伙計(jì)的口吻來(lái)寫，使全文顯得真實(shí)可信，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力量。 “我”既是旁觀者，又是參與者，從一個(gè)孩子的角度來(lái)看，他是一個(gè)喜劇人物與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)，以喜寫悲，使悲更悲。（2）開頭兩段，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng)，這樣安排的好處是：使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在一個(gè)特定的環(huán)境里展開。這樣，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長(zhǎng)衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。范進(jìn)中舉清-吳敬梓范進(jìn)熱衷功名，中舉前怯懦麻木、逆來(lái)順受、迂腐無(wú)能，中舉后暴露出為人的虛偽，是典型的腐儒形象。胡屠戶代表中產(chǎn)階級(jí)，小商人，市儈小人，庸俗勢(shì)利、嫌貧愛富、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信無(wú)知、粗魯無(wú)禮、蠻橫潑辣、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽本文寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂，同時(shí)通過(guò)他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼。寫作特色：夸張手法。范進(jìn)因中舉喜極而瘋，在挨了一個(gè)巴掌后才清醒過(guò)來(lái)，這是故事的基本情節(jié)，是用夸張手法虛構(gòu)出來(lái)的。對(duì)比手法。通過(guò)胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉前后兩種截然不同的態(tài)度來(lái)揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。運(yùn)用典型細(xì)節(jié)揭露人物的矛盾。如寫胡屠戶的貪婪相：銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了，嘴上卻偏說(shuō)不要，暴露了這個(gè)市儈嗜錢如命的本性。變色龍俄-契訶夫奧楚蔑洛夫媚上欺下、專橫跋扈、見風(fēng)使舵的喜劇形象、寡廉鮮恥的典型形象寫作特色：小說(shuō)運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫。烘托了冷清、凄涼、人情冷漠、勢(shì)利的社會(huì)氛圍，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫照。多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象具體地凸現(xiàn)了警察奧楚蔑洛夫的性格特征，揭露了沙皇統(tǒng)治的社會(huì)黑暗。本文最突出的特點(diǎn)是對(duì)話描寫。它通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言，鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特征，具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。窗澳-泰格特靠窗病人雖身患重病，但他熱愛生命，憑殘剩的精力、羸弱的病體和滿腔的熱情極力想像，描繪出一幅幅優(yōu)美的圖景，以此來(lái)激勵(lì)自己同病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)；同時(shí)也用生機(jī)勃勃的人類活動(dòng)去點(diǎn)燃同伴奄奄一息的生命之火，激發(fā)病友的生之欲望，活之動(dòng)力。不靠窗病人享受著靠窗病人帶來(lái)的美好時(shí)光，卻不以此為滿足，他還強(qiáng)烈地渴望占有那扇窗戶。這雖然也是熱愛生活的愿望使然，但其核心卻是自私的。私心極度膨脹，最終導(dǎo)致采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位。窗的主題如此深刻而篇幅卻如此之短，其原因是它省去了一切可以省略的筆墨，如人物經(jīng)歷的介紹，人物的外貌描寫，人物性格的發(fā)展變化，人物心理活動(dòng)的細(xì)微流程等，而把筆墨潑灑于人物心態(tài)和環(huán)境的對(duì)比上，塑造出兩個(gè)迥然相異的形象：道德品質(zhì)上的崇高與卑下，精神面貌上的光彩照人與污穢不堪，形成令人驚詫的強(qiáng)烈反差。它出人意料之外，然而，因其揭示了深刻的社會(huì)主題，便又進(jìn)入情理之中。這樣，藝術(shù)辯證法就揭示出了思想辯證法，完成了全文思想和藝術(shù)之間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化。 臺(tái)階當(dāng)代-李森祥父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。 父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。這篇小說(shuō)謳歌了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但是更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇。告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小說(shuō)深沉地響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。故鄉(xiāng)現(xiàn)代-魯迅少年閏土，天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，懂得很多生產(chǎn)知識(shí)，簡(jiǎn)直是個(gè)小英雄；中年閏土，變得滿臉愁苦、麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實(shí)。辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于受封建思想、等級(jí)觀念毒害，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使閏土發(fā)生了這么大的變化。楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利，農(nóng)村小城鎮(zhèn)的破敗、貧困的生活，小市民市儈的惡習(xí)造就了楊二嫂的性格。 “我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過(guò)上新的生活。所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)他們?cè)诙嗄昀锇l(fā)生的巨大變化，說(shuō)明辛亥革俞前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)他們的精神毒害。造成人們純真的人性被扭曲。作者真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。寫作特色：一、用白描和對(duì)話來(lái)刻畫人物性格，突出文章主題。二、運(yùn)用對(duì)比，深化主題。表現(xiàn)為：1、故鄉(xiāng)前后情況的對(duì)比，描繪了農(nóng)村小經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的慘境，揭示了導(dǎo)致破產(chǎn)的根源。2、少年潤(rùn)土和成年潤(rùn)土的對(duì)比，揭示了農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘，指出了聽天由命的辛苦麻木的生活道路是一條死路和絕路。3、“我”和潤(rùn)土之間關(guān)系的前后變化的對(duì)比，揭示了在不同階級(jí)之間存在著深刻隔閡。4、“我”貨物潤(rùn)土之間的關(guān)系與宏兒和水生之間關(guān)系的對(duì)比，反映了對(duì)未來(lái)生活前景的熱切向往。5、楊二嫂妖模妖怪、放縱潑辣、明拿暗偷、信口雌黃的形象與潤(rùn)土麻木不仁、畢恭畢敬的神態(tài)的對(duì)比，起了烘托潤(rùn)土性格的作用，同時(shí)反映出農(nóng)民破產(chǎn)的廣泛性和深刻性。三、在抒情與議論中運(yùn)用充滿哲理的語(yǔ)言本文在抒情與議論中運(yùn)用充滿哲理的語(yǔ)言，讓讀者在藝術(shù)感染中接受深刻的真理。特別是在結(jié)尾部分，哲理性是十分突出。閏土同“我”已經(jīng)被“高墻”隔離開了，使“我”感到“非常悲哀”，所以當(dāng)“我”離開家鄉(xiāng)時(shí)，把希望寄托在下一代宏兒和水生身上。文章寫到：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這里的“路”是比喻“希望”。這個(gè)比喻說(shuō)明了一個(gè)深刻的人生哲理。這種在抒情與議論中的哲理性語(yǔ)言，起到了升華主題、加深思想、幫助讀者認(rèn)識(shí)真理、鼓舞斗志的作用。我的叔叔于勒法-莫泊桑菲利普夫婦自私、冷酷、貪婪、唯利是圖、勢(shì)利、愛慕虛榮、嫌貧愛富、愛財(cái)如命。菲利普：虛榮、沖動(dòng)、驚慌失措、沒(méi)有主見。菲利普夫人：小氣、精明、臨亂不慌、刻薄、潑辣 、尖酸。概括：冷酷而尖刻，狡猾而自私。這篇文章主要通過(guò)“我”一家人在去哲賽爾島途中，巧遇于勒經(jīng)過(guò)，刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的變態(tài)情形。通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫人物的性格特點(diǎn)。小說(shuō)的故事雖緊緊圍繞著于勒的命運(yùn)展開，但作品不是靠他來(lái)揭示主題，于勒只是小說(shuō)中的一個(gè)陪襯性人物，起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。作者著意刻畫菲利普夫婦。于勒的狀況變了三次，他們的態(tài)度也變了三次，通過(guò)對(duì)菲利普夫婦的刻畫，體現(xiàn)了作品的主題。整個(gè)故事是由“我”的所見所聞所感構(gòu)成的，但只是為了作品要有一個(gè)更客觀的敘述角度。他也是作品的亮點(diǎn)，既是作者寄托的希望。同時(shí)也是整篇文章的線索人物。標(biāo)題“我的叔叔于勒”像一面反光鏡照出了菲利普夫婦受金錢腐蝕的靈魂，讓人們看到資本主義社會(huì)認(rèn)錢不認(rèn)人的現(xiàn)象。以此為標(biāo)題，更可謂匠心獨(dú)具，耐人尋味。在烈日和暴雨下現(xiàn)代-老舍本篇課文由“在烈日下”和“在暴雨下”兩個(gè)部分組成，描寫了祥子在烈日和暴雨下祥子及周圍人的苦苦煎熬，真實(shí)地描繪了舊時(shí)北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊北京的人力車夫祥子的生活，真實(shí)而深刻地反映了在帝國(guó)主義和軍閥統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的深切同情，和對(duì)人吃人的制度的強(qiáng)烈抗議。本文的景物描寫十分成功。首先是從不同角度觀察事物，選擇好觀察點(diǎn)。其次是抓住景物的特征。第三是多角度有層次的描寫。有層次的描寫表現(xiàn)在寫出了事物的變化過(guò)程。如寫風(fēng)從無(wú)到有，由小到大，就是抓住柳枝的變化來(lái)表現(xiàn)的；多角度的描寫景物表現(xiàn)在相互烘托上，往往正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，把環(huán)境寫得真實(shí)、鮮明，襯托出祥子拉車時(shí)的艱辛和痛苦。多收了三五斗現(xiàn)代-葉圣陶舊氈帽朋友主要性格特征是忠厚老實(shí)；他們身上也具有一定的反抗精神和斗爭(zhēng)意識(shí)。兩者之間不矛盾，黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得這些忠厚老實(shí)的農(nóng)民也產(chǎn)生了抗?fàn)幰庾R(shí)。多收了三五斗以20世紀(jì)30年代初期江南農(nóng)村為背景，通過(guò)舊氈帽朋友們“豐收成災(zāi)”的遭遇，多方面寫出了“多收了三五斗”的農(nóng)民只能更加不幸與無(wú)奈的原因，描繪了舊中國(guó)農(nóng)民的共同悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作家對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)農(nóng)民真摯的同情，讓我們體會(huì)到作家對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。這篇小說(shuō)運(yùn)用了鮮明的對(duì)照手法。作者注意運(yùn)用對(duì)照的手法來(lái)處理安排材料。通過(guò)對(duì)照，農(nóng)民們的樸實(shí)善良，米行先生的驕橫霸氣都躍然紙上。作者還把農(nóng)民們糶米前的喜悅和糶米后的頹喪加以對(duì)照描寫。這種對(duì)照把農(nóng)民們的喜和憂、希望和失望都表現(xiàn)得異常鮮明。作者根據(jù)小說(shuō)主題的要求，用了極為儉省的筆墨來(lái)描寫環(huán)境，寥寥幾筆就活脫脫地畫出了蘇南小鎮(zhèn)的風(fēng)情畫貌，鄉(xiāng)土氣息十分濃厚。課文中的對(duì)話也從側(cè)面巧妙交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，善于運(yùn)用準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言刻畫人物形象。最后一課法-都德小弗朗士從天真貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子熱愛法語(yǔ)； 從無(wú)憂無(wú)慮的幼稚熱愛祖國(guó)； 從不懂事、害怕老師留戀、理解、同情、敬愛老師。 小弗郎士心情變化： 快樂(lè)激憤難過(guò)懊悔對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛對(duì)老師的愛戴。韓麥爾先生是一位熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)語(yǔ)言、熱愛自己工作的普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。先生在“最后一課”上所講的話，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)、對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言、對(duì)自己工作的熱愛，對(duì)祖國(guó)兒童深厚的愛和無(wú)限的希望，以及對(duì)國(guó)土淪陷的深切的悲哀和痛苦的思想感情。小說(shuō)以“我”的見聞感受為線索，按上學(xué)路上、上課、散學(xué)