13花鐘教案.docVIP

花鐘教案教學目標知識與技能1、認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“艷、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個詞語；結合語境理解詞語。2、通過學習，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。3、體會作者用多種方式來表達句意。4、正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過程與方法1、借助課件，讓學生實現自主學習，培養(yǎng)他們自主獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。2、朗讀感悟，通過朗讀理解課文內容。 情感、態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)學生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。2、通過小組合作，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的精神和主學習的意識。教學重點、難點： 學生讀懂課文內容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關。教學準備：課件教學時間：2課時教學過程第一課時一、 猜謎揭題 1 喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)砹艘粋€謎語：一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜。謎底是？（板“鐘”）（真聰明，猜對了）2今天，我們要學習一篇新的課文，這篇課文當中，向我們介紹的可不是一般的時鐘，而是有趣的花鐘（板“ 花”）讀題質疑 ：看了課題，你最知道什么？（這里的“花”是指哪些花？“花”和“鐘”是什么關系？什么是“花鐘”？等）這些問題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊兒去尋找吧！二、自主朗讀，感悟文意那就讓我們先在課文找找答案吧。1、選擇你自己最喜歡的方式讀讀課文，別忘了，帶上老師的小小提醒。出示老師的提醒：（1）生字比較多，要注意讀準字音。（2）遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。（3）碰上喜歡的句子，就多讀幾遍。2、讓我們先來讀準這些詞（指生讀、齊讀）艷麗的薔薇 萬壽菊 凌晨 綻開了笑臉 欣然怒放 睡蓮 暮色蘇醒 舒展 花瓣 溫度 濕度 干燥 灼傷 淡雅 花蕾 昆蟲 傳播吻合 花圃 大致 含笑一現3.圖片對比理解“淡雅、艷麗、含苞欲放、欣然怒放、嬌嫩”過渡 ：“不同的花開放的時間是不同的?！边@句話出現在課文的哪一自然段？三 細讀課文 感知寫法的精妙（一）識花名1 讀第一段，這一自然段向我們介紹了哪些花呢？它們分別是什么時候開放的？在文中用筆畫出花的名稱和花開放的時間的詞語。把花的名字圈起來。（動作快的同學輕輕讀讀。）2 誰愿意把這些花的名字讀給大家聽。正音。（有兩種花的名字特別難讀，一種叫薔薇，還有一種花的名字叫- 曇花）3 這些花迫不及待想和你們見面了，讓我們一起來欣賞一下吧?。ㄕn件）親切地叫叫它們的名字！4這么多花競相開放，真可以稱的上是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。5.（二）賞花開1對比朗讀，學生說說哪個寫得較好。2這些花開花的樣子各不相同，作者在描寫他們的時候，寫法也不一樣。你最喜歡哪一種花，找到相關句子，美美地讀一讀。3 哪種花最吸引你？你讀-預設 （1） 生：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（評讀：1、薔薇綻開了笑臉，你笑了嗎？如果帶著笑容去讀，一定會更好！再給你一次機會試試。讀得好多了。 2、瞧，你就像一朵綻開笑臉的薔薇！多美??！還有哪一朵薔薇會開得更艷麗？請你 3、假如，全班所有的薔薇都爭奇斗艷，那該是多美的情景?。∫黄鹱x） （2） 師：謝謝你們，我仿佛已經聽到薔薇咯咯的笑聲了。你們發(fā)現了嗎？薔薇在笑，還有什么花在笑？你讀 生：曇花卻在九點左右含笑一現。 師：你們了解曇花嗎？你說-預設A是呀，它開花的時間只有3、4個小時呢？花期真短呀?。A設B我也知道一個資料，曇花開花的時間極短，只在晚上開3、4個小時，馬上就謝掉了。）因此課文中有個詞-（含笑一現） 對，曇花多像害羞的小姑娘呀！我請羞答答的女孩子來讀（3）師：（薔薇綻開笑臉，曇花含笑一現）還有什么花也在笑呢？你讀生：下午三點，萬壽菊欣然怒放。師：這有個詞比較難讀，你讀欣然怒放3卡你們讀這個詞的時候心情怎么樣？（3人）-開心看來你們已經讀懂“欣然”的意思了，欣然就是（高興的樣子。）-“怒”又是什么意思呢？誰來猜一猜。生-（師：在不明白字的意思的時候，我們可以查字典-）師：同學們，千萬朵萬壽菊欣然怒放！該是怎樣一番景象呀！現在，誰能夠想象這幅畫面來讀好這個句子，你讀-（評：你覺得他讀得怎么樣？我也有同感，你來試一試吧！真好，現在，所有的男孩都是萬壽菊，請你們欣然怒放吧?。?）這些花真有意思，笑容也各不相同?；ú粌H會笑，還會吹喇叭、會睡覺、醒來、還會跳舞呢！你們找到有關句子了嗎？ （5）你讀l（凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。）牽?；ㄏ裎覀內艘粯?，會吹小喇叭，多可愛呀！l （學生讀：七點，睡蓮從夢中醒來。）師：它肯定做了一個甜甜的美夢 。 l （學生讀描寫煙草花的句子）師：暮色卡是什么時候的天色？你怎么知道的？其實，這個句子當中已經告訴我們了。讀-你們看，聯(lián)系上下文，也是理解詞語的好辦法。l（月光花）這美麗的月光花多像在跳舞呀！男孩子，你們說，他們在跳什么舞呢？是啊，白色的花瓣多像小姑娘的紗裙呀！我們欣賞了爭奇斗艷、芬芳迷人的朵朵鮮花。不由地感嘆！作者多么高明呀！寫的都是花的開放，卻用了七種不同的形式，讓我們讀起來多有味道啊！四 拓展寫話1 根據課文的介紹，我做成了一只有趣的花鐘，讓我們一起來欣賞。2 有趣的花鐘也留給我們一點遺憾，花鐘上還有幾個時刻，沒有花來表示，怎么辦呢？陳老師找來了兩種花：（出示圖片 蒲公英花 早上六點 茉莉花 傍晚五點左右）請你選一種花，也來寫一寫，什么時間，什么花是怎么開的？要是你能用上這些詞語來寫，很了不起。如果你想用自己的話來說，那也很好。趕快下筆吧！寫字的姿勢要注意，花兒開放的樣子那么美，我們寫字的時候，姿勢也要很美很美。（好，誰愿意把自己的句子讀給大家聽。來，你先讀有