小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)有余數(shù)的除法第一課.ppt_第1頁(yè)
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有余數(shù)的除法 任課教師 宋勇 一 仔細(xì)觀察 問(wèn)題 這些同學(xué)在做什么呢 猜謎語(yǔ) 紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲 打一種水果 答案 草莓 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問(wèn)題 1 讀一讀 你知道了什么 2 擺一擺 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的 3 能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎 把6個(gè)每2個(gè)擺一盤 可以擺幾盤 6 2 3 盤 問(wèn)題 這個(gè)算式表示什么意思 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問(wèn)題 1 觀察 你發(fā)現(xiàn)了什么 2 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎 互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做 3 這1個(gè)草莓怎么不擺了 4 能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問(wèn)題 把7個(gè)每2個(gè)擺一盤 可以怎樣擺 問(wèn)題 這個(gè)算式什么意思 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問(wèn)題 問(wèn)題 比較 有什么相同 有什么不同 講解 算式里的 1 表示剩下的1個(gè)草莓 在算式中稱為 余數(shù) 今天我們研究的是 有余數(shù)的除法 追問(wèn) 余數(shù)表示什么 二 擺一擺 比較感知 三 比一比 初步感知有余數(shù)除法的意義 6 2 3 盤 7 2 3 盤 1 個(gè) 把下面這些每2個(gè)擺一盤 擺一擺 7 2 3 盤 余數(shù) 商 除數(shù) 被除數(shù) 小結(jié) 為了分清商和余數(shù) 我們?cè)谏毯陀鄶?shù)的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開(kāi) 我們把這樣沒(méi)有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法 1 個(gè) 課后練習(xí) 8 1 8 1 7 2 7 2 4 1 4 1 2 1 2 1 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng) 你有什么收獲 課堂小結(jié) 思維拓展 動(dòng)動(dòng)小腦筋 如果我這剩余的1個(gè)草莓 還要繼續(xù)分 需要幾個(gè)盤子 為什么 需要幾個(gè)盤子 余數(shù) 的來(lái)歷 在很久很久以前 人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人 他們以打獵為生 可是獵物常常太少 他們必須把食物平均分開(kāi) 否則就會(huì)有人餓死 但是在分食物的時(shí)候 人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn) 每個(gè)人分到相同數(shù)量的食物以后 還會(huì)剩下一些

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