四下思品計劃.doc

四年級下冊思想品德教學(xué)計劃（一） 原有情況分析（包括道德認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣） 本年級共有學(xué)生96人。四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。一部分學(xué)生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。四年級的學(xué)生對于事情的是非有一定的判斷能力，但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大多數(shù)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這一門課程。但是也由于學(xué)生的思想行為各不相同，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性比較差，需要不斷督促，行為習(xí)慣、思想意識等還需進一步提高。（二） 教學(xué)總要求1、情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。(2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。(3) 嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。2、 行為與習(xí)慣目標(biāo)：(1) 初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。(2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。3、知識與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法4、過程與方法目標(biāo)：以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。進行實地調(diào)查，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)生感興趣地實踐活動，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來當(dāng)編輯”等活動，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。周次課次課 題教 學(xué) 要 求道 德 認(rèn) 識1在公共汽車上知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。 2想想他們的難處 知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會公德。3生死不離 了解汶川地震中涌現(xiàn)出的一批英雄少年的感人故事；體會并學(xué)習(xí)他們在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。4伸出我的手 知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導(dǎo)的社會公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會的責(zé)任。 5綠色小衛(wèi)士 從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。6我們的民風(fēng)民俗 知道我們是個多民族國家，我們有56個民族組成，我們各個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣；我們應(yīng)該尊重各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。7家鄉(xiāng)的變化 通過調(diào)查訪問、觀察等形式了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識家鄉(xiāng)的今昔變化。8怎樣到達目的地 了解交通工具在人們生產(chǎn)和生活中的重要作用。知道交通工具各有特點。9媒體連著我和你 體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系。10辦一張自己的報紙 了解報紙在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄芮械年P(guān)系，可以為我們獲取信息，提供渠道。了解辦一張報紙的基本方法，收集社會中的有效信息。11怎樣和他聯(lián)系 了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關(guān)系。教 學(xué) 要 求措 施道 德 行 為自覺遵守公共規(guī)則，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。見到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評、勸阻。 以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公德。愿意幫助殘疾人。遇到殘疾人有困難，盡力幫助。積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動。不嘲笑、不戲弄殘疾人。 采用小組學(xué)習(xí)、角色扮演等形式，讓學(xué)生在體驗、交流、對話中激情、明理。弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神，將愛心傳遞到需要關(guān)愛的人的身邊。搜集相關(guān)的材料，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)為災(zāi)區(qū)伙伴提供力所能及的幫助。同情生活貧困或不幸的人們。愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。 以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。進行實地調(diào)查，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。在日常生活中，學(xué)會尊重不同民族的同學(xué)與鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。通過調(diào)查、參觀，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情和自豪感。在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、文獻研究、合作交往的能力。通過學(xué)生感興趣地實踐活動，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂媒煌üぞ?。利用課件展示、資料搜索，讓學(xué)生關(guān)注交通的便利和帶來的現(xiàn)實問題。學(xué)習(xí)利用媒體安全有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。通過播放錄像、課件等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，增強健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。學(xué)會合作辦小報，在合作中感受