幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告[范本]

幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告實(shí)事求是搞調(diào)研聚心合力謀發(fā)展南京市秦淮幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀南京市秦淮幼兒園建園于1977年，在1999年拆遷，XX年復(fù)園，屬于老園新建的幼兒園。XX年在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，蔚藍(lán)分園正式啟用。目前秦幼共有教學(xué)班11個(gè)，在園幼兒近300名。秦幼人在“秦幼因你而存在秦幼因你而精彩”、“借鑒、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的園所文化精神引導(dǎo)下，著力打造“幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、教工舒心、社會(huì)傾心”的名副其實(shí)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)園，向自己心中的愿景、目標(biāo)邁進(jìn)。作為秦淮區(qū)教育局第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀單位，按照區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，我園認(rèn)真組織開(kāi)展了宣傳、學(xué)習(xí)、交流、座談、訪(fǎng)談、調(diào)研等活動(dòng)，受到了一定的教育學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中各種新矛盾、新問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，為了更好實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)性地發(fā)展，我園認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研內(nèi)容1、幼兒園在管理方面是否科學(xué)、規(guī)范？哪些需要補(bǔ)充、修改和完善？2、影響幼兒園科學(xué)發(fā)展的因素有哪些？如何改進(jìn)？3、幼兒園在明確辦園特色上還應(yīng)有何舉措？4、對(duì)幼兒園現(xiàn)有師資狀況的評(píng)價(jià)如何？怎樣提高教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平？5、教職工目前最需要解決的實(shí)際問(wèn)題是什么？二、調(diào)研開(kāi)展情況1、調(diào)研時(shí)間：XX年10月15日XX年11月15日2、調(diào)研范圍：全園教職工、部分家長(zhǎng)。3、調(diào)研組織：成立了由幼兒園黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，部分黨員成立專(zhuān)門(mén)調(diào)研小組，認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制訂調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并開(kāi)展具體工作。4、調(diào)研形式：采用發(fā)放家長(zhǎng)、教師問(wèn)卷，個(gè)別訪(fǎng)談交流，召開(kāi)座談會(huì)的方式展開(kāi)調(diào)研工作。三、形成的主要問(wèn)題1、幼兒園科學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，在管理制度建設(shè)方面還需進(jìn)一步完善。2、幼兒園師資力量急需增強(qiáng)。目前幼兒園教師嚴(yán)重缺編，聘用人員占50%，直接影響到幼兒園的辦園質(zhì)量和水平；一線(xiàn)工作不滿(mǎn)三年的青年教師太多，缺乏老教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，存在明顯的斷層現(xiàn)象。3、幼兒園辦園資金嚴(yán)重缺乏。分園的啟用使原來(lái)不富裕也沒(méi)有積蓄的幼兒園更加艱難，總園親子園改造無(wú)法進(jìn)行，分園二樓、三樓的兒童化裝修無(wú)力實(shí)施，無(wú)形中造成資源的浪費(fèi)，影響著教育的發(fā)展。（園舍房屋多但不適合幼兒活動(dòng)）4、辦園特色尚需形成。目前我園的辦園特色不夠明確顯現(xiàn)，特色文化、園本課程還需進(jìn)一步打造、宣傳。四、解決問(wèn)題的理論對(duì)策解決上述問(wèn)題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問(wèn)題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的辦法。1、要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦園的第一要?jiǎng)?wù)。2、要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。3、要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以人為本，更加關(guān)注教師、幼兒的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。4、要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力、發(fā)揮一名黨員一面旗幟的作用，保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨員帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展。五、解決問(wèn)題的基本思路1、加強(qiáng)黨的建設(shè)。發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中開(kāi)展系統(tǒng)的黨的知識(shí)理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治理論水平。開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使黨員成為教育教學(xué)的行家里手，教育教學(xué)改革的排頭兵。2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)是加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治理論、法紀(jì)法規(guī)、教育理論和管理理論學(xué)習(xí)，塑造學(xué)習(xí)型干部團(tuán)隊(duì)，形成一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定，教育思想端正，依法行政，決策科學(xué)，管理有效，樂(lè)于奉獻(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)。3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步開(kāi)展師德教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升教育服務(wù)品質(zhì)。采用“師徒結(jié)對(duì)”、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“課例研究”等方式對(duì)教師進(jìn)行多角度的教育教學(xué)理論技能培訓(xùn)，促進(jìn)不同層面的教師找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，促使自我在專(zhuān)業(yè)上不斷提升。4、加強(qiáng)民主管理。積極倡導(dǎo)平等寬松的管理氛圍，追求更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)，全園上下同心協(xié)力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作積極向上的集體。5、規(guī)范常規(guī)管理。以細(xì)致到位的服務(wù)，不斷提高保教質(zhì)量。組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓每位幼兒的個(gè)性得以張揚(yáng)、潛能得以發(fā)揮，健康和諧成長(zhǎng)。6、堅(jiān)定科研興教的信念。樹(shù)立以特色贏聲譽(yù)的理念，借“十一五”課題結(jié)題，“十二五”整體規(guī)劃之際，全面梳理幼兒園特色發(fā)展、提煉幼兒園文化精髓，著力提升幼兒園的知名度、美譽(yù)度。7、多方籌措辦園經(jīng)費(fèi)。一方面積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，一方面克服“等、靠、要”的思想，積極動(dòng)腦筋開(kāi)源