八年級(jí)歷史上冊(cè)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材.ppt

歷史八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)樹(shù) 岔河中學(xué)尹洪穎 1 課程標(biāo)準(zhǔn) 情感態(tài)度價(jià)值觀 中國(guó)近代史 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 課標(biāo)規(guī)定及要求 三大學(xué)習(xí)主題 能力目標(biāo) 能夠初步閱讀 理解和歸納一些基本的歷史材料 從不同角度思考和解釋歷史問(wèn)題 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋問(wèn)題 中國(guó)近代史 知識(shí)與能力 知識(shí)目標(biāo) 了解中國(guó)近代重要的歷史人物 歷史事件和歷史現(xiàn)象 了解中國(guó)近代歷史發(fā)展的基本線索 課標(biāo)規(guī)定及要求 中國(guó)近代史 過(guò)程與方法 課標(biāo)規(guī)定及要求 通過(guò)查找 補(bǔ)充相關(guān)歷史人物 歷史事件和歷史現(xiàn)象的資料 學(xué)會(huì)客觀公正的解釋 評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 勤于思考 善于合作 樂(lè)于交流展示 情感態(tài)度價(jià)值觀 中國(guó)近代史 課標(biāo)規(guī)定及要求 1 認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情 認(rèn)同中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 尊重和熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化 認(rèn)識(shí)漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程 增強(qiáng)民族自信心和自豪感 2 感悟近代中國(guó)人民為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的英勇奮斗和艱苦探索 3 樹(shù)立民族自尊心和自信心 進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感 堅(jiān)定為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念 1 學(xué)習(xí)了一年的歷史 有一定的學(xué)習(xí)方法和意識(shí) 2 學(xué)習(xí)上有懶惰 僥幸心理 3 個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 4 對(duì)本學(xué)科重視不足 學(xué)情分析 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 教材特點(diǎn) 注重減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)降低難度 增強(qiáng)教材的趣味性 生動(dòng)性和啟發(fā)性 八年級(jí)上冊(cè)教材知識(shí)樹(shù) 2 編寫體例 教材體例 本冊(cè)書知識(shí)的縱橫向整合 層層遞進(jìn) 逐漸深入 為學(xué)習(xí)新中國(guó)建立后的發(fā)展歷程打下基礎(chǔ) 教材內(nèi)容與知識(shí)整合 第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙 中國(guó)近代史 第一單元中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) 第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的成立 第四單元新時(shí)代的曙光 教材內(nèi)容結(jié)構(gòu) 第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第八單元近代經(jīng)濟(jì) 社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第七單元解放戰(zhàn)爭(zhēng) 抗?fàn)?中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 劫難 第一單元 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 太平軍痛打洋槍隊(duì) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 政治 第二單元 經(jīng)濟(jì) 八國(guó)聯(lián)軍侵華 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 戊戌變法 探索 民族危機(jī) 資產(chǎn)積極民主革命與中華民國(guó)的建立 第三單元 辛亥革命 中華民國(guó)創(chuàng)建 革命先行者孫中山 北洋政府的黑暗統(tǒng)治 五四運(yùn)動(dòng) 中國(guó)共產(chǎn)黨成立 第一次國(guó)共合作 南昌起義 秋收起義 長(zhǎng)征 四一二政變 國(guó)民革命失敗 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 第四五單元新時(shí)代的曙光及從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙 新文化運(yùn)動(dòng) 中國(guó)抗?fàn)?抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 七七事變 日本侵略 第六單元 南京大屠殺 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 九一八事變 百團(tuán)大戰(zhàn) 西安事變 中共七大 共產(chǎn)黨 重點(diǎn)進(jìn)攻 國(guó)民黨 第七單元 重慶談判 淮海戰(zhàn)役 全面進(jìn)攻 遼沈戰(zhàn)役 戰(zhàn)略進(jìn)攻 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 孟良崮戰(zhàn)役 千里躍進(jìn)大別山 平津戰(zhàn)役 渡江戰(zhàn)役 思想文化 近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 政治 新文化運(yùn)動(dòng) 第八單元 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)生活 剪辮 該稱呼 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 戊戌變法 辛亥革命 服裝 照相與電影的出現(xiàn) 教育文化 教學(xué)建議 四大領(lǐng)域 教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行客觀有效評(píng)價(jià) 教學(xué)建議 八年級(jí)上冊(cè) 處理好教與學(xué)關(guān)系 完整準(zhǔn)確把握初中歷史教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容 圓明園風(fēng)光 圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代建筑藝術(shù)的結(jié)晶 而且是世界罕見(jiàn)的博物館和藝術(shù)館 西方譽(yù)之為 萬(wàn)園之園 明治維新前與后 談啟示 學(xué)了這一課對(duì)你觸動(dòng)最大的是什么 你有什么感想 與大家分享一下 評(píng)價(jià)建議 學(xué)生是否認(rèn)真 聽(tīng)講 作業(yè) 討論 學(xué)生是否善于與人合作 聽(tīng)別人意見(jiàn) 積極表達(dá)自己的意見(jiàn) 學(xué)生是否積極 舉手發(fā)言 提出問(wèn)題并詢問(wèn) 討論與交流 閱讀課外讀物 評(píng)價(jià)建議 學(xué)生思維的條理性 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)有條有理表達(dá)自己的意見(jiàn) 靈活 綜合解決問(wèn)題 學(xué)生是否自信 提出和別人不同的問(wèn)題 大膽