關(guān)于2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)專項(xiàng)評估情況的通報(bào).doc

教務(wù)處編 總第201期 2008年第43期 2008年11月10日關(guān)于2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估情況的通報(bào)校檢查組與教師親切交流校檢查組查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）7為了檢閱我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)管理工作的水平，鞏固我校本科教學(xué)工作水平評估的優(yōu)秀成果，根據(jù)關(guān)于開展2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估的通知（西建大教字（2008）060號），學(xué)校于2008年10月6日至10月16日組織進(jìn)行了2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估工作。本次專項(xiàng)評估工作在教務(wù)處副處長姚繼濤教授的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處相關(guān)工作人員具體組織實(shí)施，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為院（系）自查自評。各院（系）于2008年10月6日10月10日對本院（系）各專業(yè)的2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行全面的檢查，重點(diǎn)從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、評閱及答辯情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)教學(xué)資料的歸檔情況等四方面進(jìn)行了全面自查自評。第二階段為教務(wù)處相關(guān)工作人員與校教學(xué)督導(dǎo)組組成的學(xué)校檢查組于2008年10月14日10月16日到各院（系）進(jìn)行分組復(fù)查評審，著重檢查了各院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織管理情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題和落實(shí)情況；指導(dǎo)教師資格、配備等情況；學(xué)生請假及在外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的情況；指導(dǎo)教師批閱情況、成績評定情況、設(shè)計(jì)說明書（論文）書寫、裝訂情況及相關(guān)資料的歸檔情況等。各項(xiàng)檢查工作結(jié)束之后，校檢查組舉行了2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估匯總會議，會議上各位專家將連日來分組檢查的情況予以匯總并評選出2008屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估先進(jìn)院（系）6個(gè)以及先進(jìn)專業(yè)8個(gè)，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。一、專項(xiàng)評估結(jié)果本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估共評出先進(jìn)院（系）6個(gè)，先進(jìn)專業(yè)8個(gè)，名單如下。1. 先進(jìn)院（系）序號院（系）序號院（系）1建筑學(xué)院4冶金工程學(xué)院2土木工程學(xué)院5理學(xué)院3信息與控制工程學(xué)院6外語系2. 先進(jìn)專業(yè)序號專業(yè)序號專業(yè)1土木工程5機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化2給水排水工程6雕塑3工程管理7數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4材料科學(xué)與工程8法學(xué)注：排名不分先后，按照關(guān)于規(guī)范院（系）名稱先后順序的通知（西建大教字（2008）049號）書寫。二、經(jīng)驗(yàn)介紹從本次本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)評估中可以看出各院（系）在本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作上都給予了極大的重視。特別是有些院（系）一些好的做法，對提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有著重要作用，值得各院（系）參考學(xué)習(xí)。1.管理模式成熟規(guī)范，形成了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的氛圍我校諸如建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院等，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中長期以來形成了一套成熟規(guī)范的管理模式和教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的氛圍，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）絕大部分題目工作量飽滿，且指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作水平以及質(zhì)量的提高起到了有益的作用。2.充分發(fā)揮教研室的作用，積極組織開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)工作教研室在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中占據(jù)著極其重要的地位。我校一些院（系）如土木工程學(xué)院鋼筋混凝土教研室充分發(fā)揮教研室在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的重要作用，從選題到答辯的各個(gè)環(huán)節(jié)，都依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制訂了詳細(xì)合理的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，管理嚴(yán)格，且畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織工作認(rèn)真規(guī)范，不斷創(chuàng)新。管理學(xué)院工程管理教研室對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的選定注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生工作量飽滿，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生撰寫的設(shè)計(jì)說明書或論文定量分析與定性分析結(jié)合，質(zhì)量較高。3.層層把關(guān)，注重選題質(zhì)量各院（系）均較重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，特別是建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院等在指導(dǎo)教師擬定題目后，除經(jīng)教研室審查外，學(xué)院還按專業(yè)組織專家組或教學(xué)委員會進(jìn)行答辯審查。同時(shí)在畢業(yè)實(shí)習(xí)之前將題目的大致方向告知學(xué)生，要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)方向，為學(xué)生順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）奠定下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。環(huán)境與市政工程學(xué)院給水排水工程專業(yè)嚴(yán)抓選題環(huán)節(jié)，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生工作量飽滿，實(shí)踐能力充分得到了訓(xùn)煉。4.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，有效控制畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行期間，學(xué)校以及各院（系）均要組織進(jìn)行各項(xiàng)檢查工作，除此之外，一些學(xué)院還結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，制訂了有效、易操作的階段檢查制度，起到了很好的效果。（1）中期答辯 建筑學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期舉行中期答辯，且答辯成績記入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績中。此做法不僅對學(xué)生起到了督促的作用，更重要的是能在答辯的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對題目的理解、方案的設(shè)計(jì)上是否有方向上的偏差，以便對其進(jìn)行及時(shí)糾正，避免學(xué)生走彎路。（2）階段檢查 土木工程學(xué)院按照畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的不同階段進(jìn)行檢查，例如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)題目，按照建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、巖土或施工三個(gè)階段實(shí)施，在兩個(gè)階段交接時(shí)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況及質(zhì)量進(jìn)行檢查，若不合乎要求，要求其限期修改直到達(dá)到要求，否則不得進(jìn)入下一階段的工作。這一做法在控制進(jìn)度與保證質(zhì)量方面卓有成效。5.重視對年輕指導(dǎo)教師的培養(yǎng)土木工程學(xué)院經(jīng)常組織會議，一同討論如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并就指導(dǎo)中遇到的問題共同交流探討。同時(shí)很重視對年輕指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，集中舉行培訓(xùn)，將實(shí)際圖紙放映出來，大家一同進(jìn)行討論，對圖紙中易出現(xiàn)的問題，如何做到符合規(guī)范等逐一進(jìn)行討論，此舉對提高年輕教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平有著很大的幫助。6.對學(xué)生嚴(yán)格要求，注重實(shí)際教學(xué)質(zhì)量外語系在論文答辯結(jié)束后，對成績排位靠后的幾名學(xué)生，要求其針對答辯中出現(xiàn)的主要問題，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步修改，之后對其進(jìn)行二次答辯（成績?nèi)匀灰勒盏谝淮蔚拇疝q成績），使學(xué)生通過此環(huán)節(jié)，將不解的問題得以消化，從而達(dá)到畢業(yè)論文真正的目的。7.培養(yǎng)學(xué)生形成互學(xué)互助的學(xué)習(xí)氛圍土木工程學(xué)院等能夠充分發(fā)揮成績優(yōu)異學(xué)生的作用，學(xué)生之間互幫互帶。在一個(gè)小組里，學(xué)習(xí)成績較優(yōu)異、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生能夠積極主動地幫助組內(nèi)其他同學(xué)，對遇到的問題大家一同討論解決，形成了互學(xué)互助的良好學(xué)習(xí)氣氛，對整體畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。8.認(rèn)真鉆研教學(xué)，并做出了有益的探索在本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，建筑學(xué)院在答辯小組的組成和評閱方式上進(jìn)行了改革，采取了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期中答辯教師同時(shí)為期末答辯教師的方式，以便答辯教師能夠全程地看到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，并且在期末答辯時(shí)對所有畢業(yè)設(shè)計(jì)作品在學(xué)院內(nèi)開設(shè)專場進(jìn)行公開集中評審。土木工程學(xué)院的指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間也勇于創(chuàng)新，對畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選定、設(shè)計(jì)內(nèi)容、指導(dǎo)方法等均作了許多有益的嘗試。9.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料歸檔及時(shí)、規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各院（系）均對相關(guān)資料進(jìn)行了歸檔，其中建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、信息與控制工程學(xué)院、外語系等表現(xiàn)優(yōu)秀，所歸檔材料及時(shí)、齊全、規(guī)范。環(huán)境與市政工程學(xué)院給水排水工程專業(yè)還依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，制作了歸檔材料明細(xì)，使得每份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋內(nèi)的成果名稱、數(shù)量、規(guī)格等信息一目了然，便于查閱。三、不足之處在檢查中仍暴露出一些問題，需要各院（系）引起重視，以使我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的水平和教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。這些問題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.部分設(shè)計(jì)（論文）選題不合適。題目與專業(yè)方向不符或偏大、偏空，且有文題不符的現(xiàn)象出現(xiàn)，表明在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題管理和把關(guān)上缺乏必要且有效的過程管理控制。2.個(gè)別學(xué)院有助教單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或同一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過10人的現(xiàn)象，這些做法不符合學(xué)校的規(guī)定，望有關(guān)學(xué)院引起重視。3.個(gè)別院（系）對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的重要性尚認(rèn)識不足，雖制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施計(jì)劃，但是具體落實(shí)不夠，管理工作尚不到位或流于形式，應(yīng)加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。4.個(gè)別指導(dǎo)教師和評閱人的評語欠妥，出現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不同，但評語卻基本相同的現(xiàn)象；部分畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書、開題報(bào)告等內(nèi)容過于簡單，教師只有簽名，無明確意見。5.對外出進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生的管理與指導(dǎo)有待加強(qiáng)。6.個(gè)別專業(yè)成績評定過于寬松，出現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績無不及格甚至均為中以上成績的現(xiàn)象。7.部分畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）同一題目有表述不統(tǒng)一、不完整的情況，且在歸檔資料中有信息項(xiàng)漏填的現(xiàn)象。8.大部分辦學(xué)歷史悠久的專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，個(gè)別新辦專業(yè)仍存在一定差距。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)和發(fā)生以及透過這些現(xiàn)象看到的問題都是影響本科教學(xué)質(zhì)量的重要問