辛店鎮(zhèn)金芒果小學2012教育現(xiàn)代化評估自評報告.doc

附件3：鄭州市普通中小學督導評估自評報告 新鄭市辛店鎮(zhèn)金芒果小學 二零一三年十一月十五日教育現(xiàn)代化評估自評報告我們新鄭市辛店鎮(zhèn)金芒果完全小學位于新鄭市西南部具茨山腳下，這里也是聞名的人文始祖軒轅黃帝游覽區(qū)，且緊鄰鄭堯高速，這里景色宜人、人杰地靈、交通便利，學校前身是新鄭市千戶寨鄉(xiāng)馱窯完全小學，創(chuàng)建于1974年。2002年改名為金芒果小學占地面積10000平方米，建筑面積1940平方米.服務范圍有馱窯、青崗廟、李莊、油坊溝、柿樹行五個行政村，服務人口五千余人。校部有六個教學班、附屬油坊溝教學點一個，二個教學班。全校有在校學生265人。在校教職工23人，高級教師2人，一級教師18人，二級教師3人。其中中專文化程度4人，大專文化程度17人，本科文化程度2人。幾年來，我校始終堅持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，以特色內(nèi)涵鑄輝煌”的整體工作思路，內(nèi)強素質(zhì)、外創(chuàng)一流，注重塑造德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格型人才。 我們的辦學指導思想是：以德育為主導，以教學為中心，以美育為基礎，以安全為保障。緊緊圍繞素質(zhì)教育，面向全體學生，五育協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造具有高尚品德，高雅氣質(zhì)，良好行為習慣和頑強適應能力，堅毅博采，開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。我們的辦學宗旨是：育四有新人，建文明窗口，創(chuàng)新鄭名校。在全校教職工的共同努力下，我校緊緊圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，學校領導班子帶領全校師生“團結、奮進、求真、務實”，堅持“規(guī)范+特色”的辦學方向，“合格+特長”的培養(yǎng)目標，全面實施素質(zhì)教育，辦學水平不斷提高，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在校訓“勤奮 進取 求實 創(chuàng)新”的氛圍中逐步形成了“規(guī)范 自理 求是 創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè) 愛生 嚴教 善導”的教風，“樂學 善思 合作 探究”的學風。一、各項指標完成情況【一】素質(zhì)教育（一）德育為先。學校以德育工作作為各項工作的重頭戲，分別制定學校、年級段、班級德育工作計劃，注重落實。1、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃及切合實際的整改措施和規(guī)章制度。使其更系列化、條理化和科學化。加強班主任隊伍建設。實現(xiàn)校園和諧，不僅要靠學校領導，也要靠教師，特別是班主任。因此學校特別重視班主任隊伍建設，突出班主任地位，安排全體班主任到鄭州參加全國班主任工作會議，幫助引導班主任樹立新的教育理念，保障學生的健康成長，促進學生的全面和諧發(fā)展。2、積極開展德育系列化活動。利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生素質(zhì)。每學期我們都組織感恩教育、獻愛心等活動。3、“學校、家庭、社會”三結合的教育，在我校不僅形式多樣，而且內(nèi)容豐富多彩。如開辟校信通，召開家長會、成立家長學校，不但對優(yōu)化家庭教育環(huán)境起了推進作用，也使一些“麻將家庭”、“離婚家庭”、“吵架家庭”逐步轉化，形成了良好的教育氛圍。4、認真落實陽光體育運動，牢固樹立健康第一思想。每年舉辦一次校園運動會，每天堅持讓師生進行一小時的體育鍛煉，使學生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到全面提高。（二）能力發(fā)展1、我校積極探索符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的課堂教學模式，切實推進“道德課堂建設”。全校以“解讀課程標準”和“課堂教學模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構建”為重點，圍繞新課程實施過程中所遇到的重點問題，選取突破口，有針對性的開展適合本校實際的特色教程。學校根據(jù)實際建立和完善了較為有效的教學模式，堅持集體備課，實現(xiàn)了教師從教無定法到教有定法的轉變，從而提高了教學效率。教師通過培訓、學習等形式，促使他們積極實施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學中，變“學不好”為“愿意學，學得好”，為學生終身發(fā)展奠定良好的思想品德和堅實的知識能力基礎2、我校以體、音、美課程為突破口，嚴格實行課程標準，開足開全課程，積極開展各項活動，嚴格執(zhí)行作息時間，從而減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)了學生的興趣。3、加強課題研究，教育科研成效明顯。成立以教導主任為組長的教育科研領導小組?；顒佣〞r、定人、定地點，有適合我校的教科研制度。教研計劃、課題計劃具有針對性和操作性，能促進保教質(zhì)量的提高和特色教育的形成。4、學校設立了學生成長檔案袋，記錄學生的成長過程，并以此作為學生綜合素質(zhì)評定的一項依據(jù)，改變了一張試卷定優(yōu)劣的限制學生發(fā)展的做法，從而促進學生全面、健康、快樂成長。5、學校把提升學生的社會責任感列入學校工作計劃，并融入學校教育教學全過程，以此提高學生服務國家、人民、社會的責任感。組織學生參與勞動實踐，關心學生身心健康，每年在新鄭市教體局的安排下為學生進行健康檢查，并認真做好統(tǒng)計工作。（三）全面發(fā)展1、我校能認真落實學校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學校體育項目，每年春季舉行一次田徑運動會，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間。2、在緊張的工作學習中注重師生心理調(diào)試，把心理健康教育寓于常規(guī)教學活動之中，學校設置有“心理健康咨詢室”，目前我校心理咨詢教師即將完成培訓。3、我校按規(guī)定開足音樂和美術課，經(jīng)常開展豐富多彩的藝術活動，每年舉辦一次校園藝術節(jié)，培養(yǎng)了學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。我校參加新鄭市舉辦的校園心理劇、青少年英語風采大賽、中華頌。規(guī)范漢字書寫大賽、愛國詩文朗誦大賽等，取得了優(yōu)異成績。4、我校經(jīng)常組織學生參加社會實踐活動，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人做家務；及時為校園花草樹木松土、澆水、除草，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。5、我校堅持把知識學習與德育修養(yǎng)、理論學習和社會實踐有力地結合在一起。經(jīng)常對學生開展安全教育、生命教育、國防教育，不斷促進德育、智育、體育、美育有機的整合。每學期我們都要開展緊急安全疏散演練、消防演練、自我防范知識講座、安全教育知識講座、生命教育知識講座等活動，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。【二】、學生發(fā)展（一）社會責任1、把培養(yǎng)學生社會責任感貫穿于教育教學整個過程，從而提高學生的責任意識。從學生入校門就開始對他們進行常規(guī)禮儀教育、感恩教育、愛國主義教育。2、積極開展各項教育活動，在社會實踐活動中，通過實踐增進了學校與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生適應社會、溝通合作的能力。（二）創(chuàng)新精神1、為了給每個學生成長提供適合的教育，發(fā)展每個學生的優(yōu)勢和潛能，學校建立了學生發(fā)展指導制度和學生成長檔案，每個教師每學期都有培優(yōu)補差計劃、跟蹤記錄和總結，關注學生不同的特點和個性差異。2、在教育教學過程中，為了不斷激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，我們開展了多個興趣活動小組，有科技制作、合唱、繪畫、書法等。3、在教育教學和綜合實踐活動中努力為學生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新精神，（三）實踐能力1、我校把教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，積極開發(fā)綜合實踐課。2、為了增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效，對學生的每次活動都進行了科學的評價。（四）綜合素質(zhì)1、每學期我們學校都會制定學校綜合素質(zhì)評價方案，及時記錄學生的成長情況，讓學生把校風、學風熟記于心，并用來約束自己的行為。2、我校能按照規(guī)定讓學生完成多門課程的學習，針對每次測試情況進行具體的分析，使各類學生的學業(yè)成績都有所提高，同時不斷培養(yǎng)學生的科技素質(zhì)、藝術素養(yǎng)，使他們的個性特長得到發(fā)展。3、學校為每個學生都建有健康檔案、心理咨詢檔案。【三】、學校發(fā)展學校堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，提高學?，F(xiàn)代化水平，結合自身情況制定了發(fā)展規(guī)劃，并逐步落實。學?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了在校訓“勤奮 進取 求實 創(chuàng)新”的氛圍中逐步形成了“規(guī)范 自理 求是 創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè) 愛生 嚴教 善導”的教風，“樂學 善思 合作 探究”的學風。為全面深化學校素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，走學校發(fā)展內(nèi)涵化之路。根據(jù)市教育體育局的要求，從學校實際出發(fā)，在近兩年的實踐探索的基礎上，逐漸清晰了學校辦學的特色，創(chuàng)建和諧社會必須從創(chuàng)建和諧家庭開始，必須從孩子們孝敬父母，感恩父母開始，然后再去感恩別人、感恩社會、關愛社會，這樣才能使社會和諧發(fā)展?！案卸鹘逃笔墙逃挠篮阍掝}，感恩、孝敬不需要大智大勇、泣天動地，是讓學生關注生活的細節(jié)：一聲問候、一次微笑、一封家書、一次義務勞動、一次感恩的主題班會 “感恩教育”體現(xiàn)了德育教育的情景化和生活化，通過“感恩教育”使全體師生常懷感恩之心，常存感激之情。讓學生在感恩中成長，在感激中快樂，使感恩和孝敬融入到全體血液中。要求教師在學科教學中滲透感恩教育，以自己淵博的學識、高尚的師德作學生的表率，使人人成為德育工作者。我校將此項活動作為學校德育教育長期工作和特色來抓。創(chuàng)建特色目標1、近期目標：通過“感恩教育”使學生從小擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，尊敬老師。能夠感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的教導之恩，為父母和老師做些力所能及的事情。2、中期目標：珍愛自己，感激他人的關愛和幫助，自覺關心幫助他人。3、遠期目標：感激社會、感激自然，有一定社會責任感，熱愛社會，保護自然，樹立遠大理想，報效祖國。感恩教育實施的措施和方法1、加強“感恩”文化建設，美化校園環(huán)境良好的校園環(huán)境，可以對學生施以經(jīng)常的潛移默化的影響，使他們在不知不覺中受到感化、濡染和熏陶。2、加強感恩教育理論建設。學校是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。3、學科滲透“感恩教育”學校根據(jù)小學生的年齡特點，以及各學科的實際情況，充分發(fā)掘教材中感恩教育的內(nèi)容，在課堂教學中，做到普遍滲透、有機結合，達到增強學生感恩意識的效果。4、開展感恩教育主題活動（1）感恩父母問卷調(diào)查 （2）懸掛感恩教育橫幅（3）廣播定期播放感恩的心、媽媽的吻、燭光里的媽媽等歌曲（4）刊出以感恩為主題的黑板報。（5）讓貧困生以“感恩社會，回報社會”為主題的清掃活動【四】、隊伍建設學校歷屆領導班子團結協(xié)作，凝聚力強，有較高的群眾威信。在校教職工24人，高級教師2人，一級教師19人，二級教師3人。其中中專文化程度5人，大專文化程度17人，本科文化程度2人。高學歷占79.17%，認真落實教師績效工資，鼓勵支持教師參加進修。我?，F(xiàn)有市級骨干教師4人?！疚濉?、教學設施學?，F(xiàn)有教學樓一棟，有普通教室6個，儀器室、科學實驗室、多功能室、圖書室、音樂教室、美術教室 體育器材室、心理咨詢室等。班班通設施在我校安裝6套，保證了現(xiàn)代化教學的需要。學校有運動場2100平米以及其他體育設施，保證了學生的活動所需。學校藏書5400多冊，并定時開放。二、學?；咀龇?、經(jīng)驗、成績 1、堅持不懈地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展各項活動。 我們主要以學校為主導，以少先隊為依托，以開展各項活動為載體，重點加強學生的思想道德和行為習慣的養(yǎng)成教育，學校繼續(xù)堅持抓小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并且針對學生中存在的問題，有針對性地一周一個主題，一學期把行為規(guī)范的全部內(nèi)容落實一遍。繼續(xù)發(fā)揮日常行為規(guī)范監(jiān)督崗的作用。無論是課間、飯間或課外活動，少先隊大隊部都安排監(jiān)督崗執(zhí)勤，監(jiān)督結果每周總結、評比和公布一次，作為文明班級文明學生評選的重要依據(jù)之一。引導學生從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好行為習慣2、長期不懈的抓好德育工作陣地利用每周一升國旗、愛國讀書、清明節(jié)緬懷先烈、12.9運動等節(jié)日進行愛國主義教育。組建假日小分隊，走上大街清理垃圾，增強學生的環(huán)保意識。建立文明禮儀崗，迎送師生和制止不文明現(xiàn)象。在我校掀起了爭創(chuàng)文明班級和爭當文明學生、文明隊員活動，使德育落到實處，以德育去約束他們的行為。3、以課改興校，通過校本研修，不斷自身素質(zhì)我們學校始終把“讓教師實現(xiàn)在自我更新上的專業(yè)化發(fā)展”作為校本培訓的目標，將教師發(fā)展與學生發(fā)展結合起來，將教育教學工作與教師校本培訓結合起來，面向全體教師，以提高教師教育科研實踐能力為重點，努力建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精良，善于運用新課程理念指導課堂教學；富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識，能適應新課改需要的高素質(zhì)的專家型教師團隊。以道德課堂為課改突破點，扎實開展導學法教學模式創(chuàng)新。4、安全工作常抓不懈，確保全年安全事故率為0。為了使全體教師樹立人人都是安全工作者的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校在與全體教職工簽訂安全工作目標責任書的同時，制定了安全工作責任追究制度，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。自2008年以來我校連續(xù)被評為新鄭市教育教學工作先進單位；2008年，我校被評為鄭州市少林拳進課堂先進單位；2009年，我校被評為鄭州市少林拳進課堂楷模學校；目前，我校還是鄭州市標準化學校。三、存在的問題及整改措施（一）存在的問題1、在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，極個別教師的思想受到影響，認為當教師沒金錢