良屯小學育人目標.doc

良屯小學育人目標總 目 標：以學生發(fā)展為本 具體目標：一顆愛國心；一身好習慣；一口普通話；一筆好書法； 一種樂觀向上的心態(tài)；一副健美強壯的體魄。以學生的發(fā)展為本，為學生的終身發(fā)展服務，首先基于提高教育質(zhì)量的考慮，通過觀念的更新，來調(diào)動教與學兩方面的積極性，尤其是要解決好學生學習的積極性和主動性問題。但是，更深一層的考慮則是為了應對知識經(jīng)濟時代對教育提出的挑戰(zhàn)，推進教育創(chuàng)新。以往的問題是忽視學生的主體性。在人才培養(yǎng)模式上，強調(diào)統(tǒng)一性，缺乏多樣性，不重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，忽視個性化教育和學生的個性發(fā)展，學生在學習上很少有選擇權和自主權。以學生發(fā)展為本，一是強調(diào)育人是學校工作的根本，學校一切工作都要圍繞育人這個中心，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。二是強調(diào)學生是學校教育教學的主體，要在充分發(fā)揮教師主導作用的前提下，給學生以更多的選擇機會，重視調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。簡而言之就是三句話：以育人為根本，以學生為主體，以教師為主導。 人的身心的充分統(tǒng)一發(fā)展，從事物質(zhì)生活和精神生活能力的多方面發(fā)展以及道德的發(fā)展。是在某一方面他盡力而為所能達到的程度。不同學生全面發(fā)展的水平可以是不同的。人與自然、人與社會、人的身心的和諧發(fā)展構成了人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容。在這三方面的內(nèi)容中，人與自然、人與社會的和諧發(fā)展是人的全面發(fā)展的外部條件，人的身心和諧發(fā)展則是人的全面發(fā)展的核心內(nèi)容和內(nèi)在要素。而人的身心和諧發(fā)展是以知、情、意的統(tǒng)一為基礎的。作為人必不可少的心理要素，知、情、意是趨向真、善、美，以真、善、美為歸宿的。知求真，意求善，情求美?？梢姡龠M人的身心和諧發(fā)展就是要促進人的知、情、意的全面發(fā)展與真、善、美的和諧統(tǒng)一，也就是要培養(yǎng)和塑造出真、善、美統(tǒng)一的知、情、意全面發(fā)展的人。 具體目標分解：(1)思想政治道德素質(zhì)目標熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，具有正確的政治方向。初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想抱負和建設祖國，振興中華的理想志向。有社會公德和文明的行為習慣，遵紀守法，尊敬師長，養(yǎng)成良好的勞動習慣，健康的生活方式和科學的思想方法。有適應現(xiàn)代化進程的民主意識、法制意識、競爭意識，有創(chuàng)新精神和團結協(xié)作的觀念，有較強的社會交往能力和自我教育能力。有健康的心理、健全的人格和強烈的進取心和責任感。(2)文化素質(zhì)目標有認真嚴謹、好學不倦的精神，重視思索和實踐，能全面掌握計劃制訂、預習、聽課、作筆記、復習、提問、作業(yè)、實驗、應考等重要的學習方法，有一定的自學能力、口頭與書面表達能力、邏輯能力、分析問題與解決問題的能力。具有一定的注意力、觀察力、記憶力、想象力和探索能力、創(chuàng)造能力。知識結構合理，能較好地掌握語文、數(shù)學等工具。了解和掌握信息技術的基本知識和技能，具有收集、處理和應用信息的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。學業(yè)成績良好。出色地完成升學預備教育的任務。(3)身體和心理素質(zhì)目標掌握體育基礎知識、基本技能和技巧，有較好的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康合格率達99%以上。有良好的健身意識，樹立終身鍛煉的體育觀念，掌握科學的健身辦法，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，至少有一項體育愛好。有自尊自愛、自立自強、堅毅勇敢的心理品質(zhì)和自治自理、自我調(diào)控的能力。(4)勞動技能素質(zhì)目標有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，樂于參加社會公益勞動和家務勞動，個人生活自理能力強。有一定的基礎生