蘇教版語文九年級下第1課《威尼斯商人》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

威尼斯商人(節(jié)選)教案（2課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解劇本知識，培養(yǎng)學(xué)生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。 2、認(rèn)識個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。（教學(xué)難點(diǎn)） 3、鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。（教學(xué)重點(diǎn)） 4、體會莎士比亞戲劇語言的個(gè)性化和豐富生動的特點(diǎn)，了解夸張、對比等戲劇技巧。（教學(xué)重點(diǎn)） 5、了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。【教學(xué)輔助】多媒體教學(xué)平臺【教學(xué)內(nèi)容及過程】課時(shí)1 一、導(dǎo)入新課 你知道世界文學(xué)名著中的四大吝嗇鬼形象嗎？ 他們是巴爾扎克守財(cái)奴中的葛朗臺、莫里哀慳吝人中的阿巴貢、果戈理死魂靈中的潑留希金、莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克吝嗇的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)呢?讓我們走進(jìn)莎士比亞的威尼斯商人去尋求答案吧。二、作者簡介：威廉莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。莎士比亞主要作品有：歷史?。汉嗬氖?；喜?。褐傧囊怪畨簟⑼崴股倘?；四大悲?。汗防滋?、奧賽羅、李爾王、麥克白及悲喜劇羅密歐與朱麗葉。 馬克思稱莎士比亞為“人類最偉大的戲劇天才”。雨果譽(yù)莎士比亞為“戲劇界的神人”。本瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”，說他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)”。在西方，每家都必備兩本書，一本是圣經(jīng)，另一本是莎士比亞全集，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。三、了解戲劇的基礎(chǔ)知識： 1、空間和時(shí)間要高度集中 劇本不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。小小的舞臺上，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個(gè)場景和人物，就可以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后 相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞臺上展現(xiàn)。 劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情節(jié)。“幕”指情節(jié)發(fā)展的一個(gè)大段落?！耙荒弧笨煞譃閹讏?，“一場”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。初學(xué)改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨(dú)幕劇。 2、反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出 各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因?yàn)閼騽∵@種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因?yàn)閯”臼芷脱莩鰰r(shí)間的限制，所以對劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺演出的矛盾沖突中。 劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分。演出時(shí)從矛盾發(fā)生時(shí)就應(yīng)吸引觀眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候稱為高潮，這時(shí)的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。 3、劇本的語言要表現(xiàn)人物性格 劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個(gè)方面。 劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨(dú)白、旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞臺表演。 舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等，這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕(場)的開端。結(jié)尾和對話中間，一般用括號(方括號或圓括號)括起來。 (二) 威尼斯商人劇情介紹 鮑西婭，一個(gè)富人的女兒，按照她父親的遺囑，她得到了三個(gè)盒子：一個(gè)金盒子，一個(gè)銀盒子，還有一個(gè)鉛盒子。其中一個(gè)盒子里面裝著她的畫像，如果哪個(gè)男人選擇了正確的盒子，那么她將嫁給那個(gè)男人。于是，求婚者從世界的四面八方云集到這兒，都希望能得到她 鎮(zhèn)上有一個(gè)年輕人名叫巴薩尼奧，他下定決心要贏得鮑西婭。但是，為了達(dá)到自己的愿望，他需要三千達(dá)克特這可是一大筆錢。于是，他向好友，富商安東尼奧求助，希望安東尼奧能借給他這筆錢。 然而，由于在海上投入的錢還沒收回，安東尼奧手頭上暫時(shí)也無法拿出這么多錢。于是他被迫向另一個(gè)富有的猶太放債人夏洛克借給他這筆錢。 安東尼奧和夏洛克都不喜歡對方：對于安東尼奧來說，他看不起放高利貸的，另一方面，他不喜歡夏洛克也因?yàn)樗仟q太人；對于夏洛克來說，安東尼奧借錢給人從不收利息，這樣就損害了他的利益。盡管如此，在這種情況下，夏洛克還是同意借錢給安東尼奧，而且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一個(gè)奇怪的要求：如果安東尼奧拖欠還款的話，他將會從安東尼奧身上割下一磅肉。 巴薩尼奧去了貝爾蒙特，他選擇了正確的盒子鉛匣，也就是裝有伊人肖像的匣子，也贏得了鮑西婭。鮑西婭送給他一枚戒指，巴薩尼奧發(fā)誓永遠(yuǎn)把這枚戒指戴著。與此同時(shí)，鮑西婭的女仆，娜瑞薩也接受了格拉夏諾的求婚，將自己的戒指也送給了他。 夏洛克的女兒，杰西卡同自己的愛人克里斯汀羅倫佐私奔了，并且偷走了她父親的錢和珠寶。 而夏洛克也因?yàn)槭プ约旱呐畠汉湾X財(cái)心情煩亂當(dāng)他得知安東尼奧在海上的投資全部喪失的消息之后，他決定向安東尼奧討回借款。 在法庭上，夏洛克要求他和安東尼奧的合同能夠履行。鮑西婭和娜瑞薩假扮律師，為安東尼奧辯論，使得夏洛克的計(jì)劃沒有達(dá)成。鮑西婭同意夏洛克按照契約規(guī)定割下安東尼奧的一磅肉，但是割這一磅肉必須嚴(yán)格按照契約執(zhí)行，就是不能多割也不能少割，不能流一滴血，也不能因此傷害安東尼奧的性命。夏洛克無法做到，只好認(rèn)輸。這樣，鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的性命。同時(shí)，為了證明自己的愛人是否專心，她們要求自己的丈夫交出戒指作為償還。最后真相大白，安東尼奧重新得到了自己的財(cái)產(chǎn)。 四、初讀課文，整體感知 （一）學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫生詞和精妙好詞。 惻(c) 豁(hu) 癖(p) 凜(ln) 腌贊( z) 稽(j) 庖(po) 霖(ln) 契(q) 銘(mng) 砥(d) 爵(ju) 憐憫(mn) 磅(bng) 袒(tn) 訴訟(sn9) 劊子手(gu) 鈞裁：恭請作出決定。 萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的書籍?；翰榭肌?折衷是非：判定誰是誰非。折衷，指對爭執(zhí)不決的雙方進(jìn)行判斷、裁決。 中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山(在三門峽)一樣。 （二）整體感知課文內(nèi)容 1、本場戲主要寫了一件什么事？（一 場訴訟案件。）2、這場戲的沖突雙方都有那些人物？（原告夏洛克；被告安東尼奧；律師鮑西婭；法官公爵；朋友葛萊西安諾、巴薩尼奧、尼莉莎。）3、雙方的矛盾焦點(diǎn)是什么？（一磅肉）4、本場戲從故事情節(jié)的發(fā)展來看，可以分為前后兩個(gè)半場，如何劃分？前后半場各寫了什么？前半部分：夏洛克執(zhí)意報(bào)復(fù)，一定要按約處罰。（前半場是夏洛克的戲）后半部分：鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利 。（后半場是鮑西婭的戲）五、精讀課文，引導(dǎo)細(xì)析：1、從法庭前半部分的辯論中你能談?wù)勗婧捅桓鎸Ω钜话跞獾膽B(tài)度是怎樣的？從中我們可以了解他們倆人各是怎樣的人？這是我們常見的什么寫法？板書設(shè)計(jì)：“一磅肉”借約安東尼奧夏洛克退 讓 （對比） 執(zhí)意仁愛 貪婪友誼 殘忍仁慈 狡黠2、鮑西婭夏洛克的斗爭過程可以分為哪兩個(gè)回合？3、這兩個(gè)回合的斗爭過程中又分別分為哪三小步？4、從鮑西婭和夏洛克的斗爭過程來看，鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？5、從這兩個(gè)回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾帶來什么樣的藝術(shù)感受？6、從本劇的后半場來看，