八年級思想品德1－5課復習提綱MicrosoftWord文檔.doc

八年級上冊思想品德復習提綱第一課1、什么是家庭？（P5，1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織.2、家的最主要特點是:家里有親人，家中有親情。（P5,1）3、家庭關(guān)系確立的幾種情形：、依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭(婚姻關(guān)系)；、因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭（血緣關(guān)系）；、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭（收養(yǎng)關(guān)系）；、隨父母再婚組建新的家庭(婚姻繼養(yǎng))。（P5，2）4、家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭?，F(xiàn)在一般為：核心家庭和主干家庭（P5，3）5、為什么說子女與父母的關(guān)系不可選擇。（P6）答：、生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，這種血緣關(guān)系不可改變、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情6、我們與家庭的關(guān)系：、家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；、父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；、使我們盡享家庭的親情和溫暖。（P8，1）7、學會感受愛、奉獻愛，是一切美德的生長點。（P9）8、父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。（P10，1）9、家庭對我們的重要意義/家庭的功能：（P10，2）家是人們的、情感棲息地 、物質(zhì)生活后盾 、安全健康保障,、娛樂天地 、天然學校 、今后發(fā)展的大本營。10、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（P13-14）答：、父母賦予我們生命、父母為我們付出很多，應該得到愛的回報、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚、子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。11、我們應該如何孝敬父母？（P14-17）答：、孝敬父母就是子女對父母的尊敬,侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母、孝敬父母，要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求、孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興、對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。第二課1、 我們與父母產(chǎn)生代溝、發(fā)生矛盾沖突的原因（P20-21）答：、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。、我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待,嚴要求。（這種在我們看來有些苛刻的嚴,反映出父母對于我們的愛.我們要理解,體諒父母的一片苦心）2、 逆反心理的含義：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。（P21，3）3、 逆反心理的表現(xiàn)：、要我這樣,我偏要那樣;、你說這個好,我非說那個好;、讓我相信這個,我非相信那個。（P21，3）4、 辯證看待逆反心理：（P21，4）答：(1)、對于逆反心理和逆反行為，要具體分析,不能一概說是錯的,有的反抗不無道理：因為我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。我們反抗父母即與父母平等交往：A、有助于幫助父母更新觀念，B、走出家教的誤區(qū)，C、也有助于我們作出正確的行為選擇(2)、與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。5、逆反心理的危害:懲罰了自己，傷害了父母(在情緒沖動時，要努力克制自己) （P22，2）6、如何看待與父母的矛盾：（P23）答：、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大、積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁7、當我們與父母發(fā)生矛盾時，積極的做法？(P24)答：、首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程 、通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。8、我們與父母進行溝通，其實就是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。9、與父母溝通的基本要領是：（P25）答：、彼此了解是前提 、尊重理解是關(guān)鍵、理解父母的有效方法是換位思考 、溝通的結(jié)果要求同存異10、與父母溝通的技巧是：答：（1）、要走近父母、親近父母，努力化解矛盾（2）、學會遇事與父母商量（3）、掌握與父母溝通的基本要領：、彼此了解是前提 、尊重理解是關(guān)鍵、理解父母的有效方法是換位思考 、溝通的結(jié)果要求同存異11、與父母交往的藝術(shù)是：（P26-27）答：、贊賞父母 、認真聆聽、幫助父母 、與父母不必太計較，要寬容第三課1、 閉鎖心理的危害：（P31,1）答：、如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮 、使自己陷入孤立2、 怎樣使自己朋友更多一些？ (P31)答：、積極交往, 開放自我,、努力讓自己具備真誠、友好、善良、負責任等品德，培養(yǎng)較強的溝通意識和溝通能力，使自己成為受歡迎的人。3、朋友的作用/重要性：（P32）答：、朋友和友誼是人生的永恒話題、朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好和快樂、在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路，帶給我們信心4、交友的原則明智而謹慎地把握（P33-35）答：、交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏.、人無完人,人各不同.寬容他人,尊重差異,加強溝通,就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼.、真正的友誼應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼.、我們要廣交朋友、樂交諍友、善交益友、不交損友慎交朋友，莫輕交、濫交朋友。5、男女同學正常交往的意義：（P36-37）答：、可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展、可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力、可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識6、男女同學之間交往的原則：（P38）答:、既要相互尊重,又要自重自愛 、既要開放自己,又要掌握分寸 、既要主動熱情,又要注意交往方式,場合,時間和頻率 只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。7、正視男女同學交往中的情感問題：（P39,1） 隨著青春期的到來,我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情.這是正常,自然而又美麗的事。8、如何處理男女同學間的情感問題：（P39-40）答：、需要慎重對待、理智處理。過早地成熟，會過早地凋謝、當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。（學會反思、學會選擇、學會承擔責任）9、與異性相處時，我們要學會保護自己：（P41頁）答：、外界的保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境。、最好的保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。第四課1、師生交往的重要意義（P43，1）答：、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響著我們的身心發(fā)展。、在與老師的交往當中，尊敬老師，是我們應有的道德品質(zhì)、善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。2、教師工作的特點教書育人（P44）答：、老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 、老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。3、我愛我?guī)煹脑?老師的作用（P45）老師是我們的良師益友答：、在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆、當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅、在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向、在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑4、我們應該建立一種什么樣的師生關(guān)系（P46）答：我們應該建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，做到知師、信師、愛師、敬師，這樣我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。5、傳統(tǒng)的師生關(guān)系與新型的師生關(guān)系。（P48頁）傳統(tǒng)的師生關(guān)系老師是權(quán)威，學生是遵從者隔閡新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長6、新型師生關(guān)系的內(nèi)涵:（P48,2）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上。在這種關(guān)系中,師生之間人格平等,互相尊重,互相學習,教學相長。老師是我們學習的合作者,引導者和參與者,是我們的朋友。7、建立新型、和諧師生關(guān)系的方法（師生交往的技巧、方法） P50-53答：、主動溝通 前提。、從老師的角度看問題角色互換 、正確對待老師的表揚和批評. 、原諒老師的錯誤用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤、注意師生交往的禮儀：A、禮貌待師 B、注意場合 C、勿失分寸第五課1、節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中,所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性,通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。當然，同樣的節(jié)日由于受到當?shù)貍鹘y(tǒng)風俗的影響，呈現(xiàn)出本民族的特色。（P57）2、語言存在差別,不分優(yōu)劣；文化存在差異,各有千秋。（P59,1）3、全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。全球化全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更應趨向于文化多樣性。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面 （注意：全球化不等于標準化） P59,24、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。（P62,2）5、文化具有豐富性和多樣性答：（1）、每個國家和民族，都有其獨特的文化習俗。（P56，1）（2）、文化的豐富性和多樣性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來的其中節(jié)日和語言是兩個重要表現(xiàn)。（P57，1）（3）、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。（P58，1）6、正確認識文化的多樣發(fā)展答：（1）、文化存在差異，但不分優(yōu)劣，各有千秋。每種民族文化都有自由生存和發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。（P59，1）（2）、全球化使世界發(fā)展趨于文化多樣性，全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。（P59,2）（3）、在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（P59,2） 7、正確對待文化差異答：（1）、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。（P59，3）（2）、面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度（P60,1）A、排斥（錯誤） B、溝通（正確）（3）、我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。8、為什么要繼承弘揚中華民族的文化？答：(1)、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果（P62,2）(2)、中華文化對促進人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻（P63,2）(3)、在世界各種古老的文化中，只有文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的體系（P63,2）(4)、所以要繼承、弘揚中華文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。（P64,2）9、對待本國文化的正確做法（怎樣正確對待本民族（本國、本地）的文化？）答：（1）、保護本國文化是我們義不容辭的責任。（P62,1）（2）、中國文化自我更新、兼容并蓄，我們要繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（P63,2）（3）、在走向世界的同時，我們要尊重自己民族文化的價值，千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。（P63,2）（4）、要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化。（P64,2）10、對待外國文化的正確做法（怎樣對待外來文化？）答：（1）、對于其他國家和民族的文化，我們要尊重珍惜和保護。（P62，1、2）（2）、不能照搬照抄，要學會批判地繼承，取其精華，棄其糟粕（P63,1）（3）、要以開放的胸懷，采取客觀、平等的態(tài)度，虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。（P61,2）11、面對文化差異，我們應該持有什么樣的正確態(tài)度？（P64，1）答