2012武工成教畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書有關(guān)表格.doc

武 漢 工 程 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書題 目 專業(yè)班級(jí) 學(xué) 生 指導(dǎo)教師 總評(píng)成績(jī) 年 月 日武漢工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書專業(yè)班級(jí) 學(xué)生 一、 課題名稱二、 課題條件三、任務(wù)（含實(shí)驗(yàn)、分析、計(jì)算、繪圖、論述等內(nèi)容）四、設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書內(nèi)容五、計(jì)劃進(jìn)度 1、發(fā)題時(shí)間 年 月 日指導(dǎo)教師 教研室主任 年 月 日 年 月 日注：1、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)前，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫好此任務(wù)書，經(jīng)教研室主任簽字后，正式給學(xué)生下任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)將此任務(wù)書放在設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書首頁(yè)裝訂。2、若實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和任務(wù)書另行發(fā)了單行本，則不填寫此任務(wù)書，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)將任務(wù)書單行本裝入資料袋。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表（指導(dǎo)教師用）評(píng)價(jià)內(nèi)容具體要求滿分得分調(diào)查論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能提出并論證課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力10實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如裝置安裝，調(diào)試，操作15分析與解決問(wèn)題的能力能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去實(shí)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論20工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)15質(zhì) 量綜合簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完整、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值20外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力能正確翻譯外文資料；能正確撰寫中英文摘要，用計(jì)算機(jī)計(jì)算、繪圖和打印文稿10創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)到見(jiàn)解10總 分評(píng)閱意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名 日 期 武漢工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯小組意見(jiàn)書專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 題目 答辯記錄記錄人 地點(diǎn) 年 月 日答辯小組意見(jiàn)意見(jiàn)：得分：答辯組長(zhǎng) 組員 年