《江城子 密州出獵》.doc

江城子密州出獵教案湖北省十堰市第十三中學(xué)陳世芬一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、了解古代出獵的壯觀場(chǎng)景，并學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方式。2、了解詞中用典的意義，掌握詩(shī)歌學(xué)習(xí)的方法。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)詞的能力。情感目標(biāo)： 了解豪放派詞人及詞的特點(diǎn)，體會(huì)詞人立功報(bào)國(guó)的英雄氣概。二、過(guò)程與方法： 1、教師導(dǎo)入新課之后，讓學(xué)生先自主閱讀，提出自己的問(wèn)題，在小組范圍內(nèi)解決。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生，閱讀感知全文內(nèi)容，以激情朗讀為主，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力及對(duì)古詩(shī)詞的解讀能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：了解豪放派詞人及詞的特點(diǎn)，體會(huì)詞人立功報(bào)國(guó)的英雄氣概。 掌握詞中用典的意義用意。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)五、教學(xué)流程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（問(wèn)：你記得學(xué)過(guò)的蘇軾的名句有哪些？）浣溪沙誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。 記承天寺夜游何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （二）、簡(jiǎn)介作者 作者蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“四大家”，詞風(fēng)豪放與辛棄疾并稱“蘇辛”。（三）、寫 作 背 景宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會(huì)獵于鐵溝，寫下了這首出 獵詞。這首詞即公認(rèn)的第一首豪放詞。蘇軾對(duì)這首痛快淋漓之作頗為自得曾致書鮮于子駿表達(dá)自己的這種自喜：“近卻頗作小詞，雖無(wú)柳七郎風(fēng)味，亦自是一家，呵呵。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也。” （四）詞作欣賞1、初讀感知 判斷風(fēng)格 ：輕聲自讀課文，圈出生字及有理解障礙的詞句。小組合作，交流疑難，理解詞的大意。（姑且讓老夫我展示一下少年的輕狂（或狂傲），左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹。隨從將士戴上錦帽，穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從和千騎像風(fēng)一樣席卷過(guò)平原和山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像昔日的孫權(quán)一樣親自射殺猛虎。盡情暢飲，胸懷膽氣也更加豪壯。即使我兩鬢斑白年已老矣，又有何妨呢！什么時(shí)候朝廷會(huì)派人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐（去重用魏尚）。我將要挽起雕花的強(qiáng)弓， 拉得圓如滿月，向西北方的天狼星射過(guò)去。）在了解詞意的基礎(chǔ)上初步判定風(fēng)格, 以怎樣的語(yǔ)氣腔調(diào)讀這種風(fēng)格的作品？（豪邁奔放，高亢激昂）2、讀品析感受豪放問(wèn)：“少年狂”表現(xiàn)在哪里？上闋：勁裝出獵；千騎相隨；傾城觀獵；自比孫郎（或者：狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情； 狂在“左舉黃，右擎蒼”，“錦帽貂裘”的英姿；狂在，“干騎卷平岡”的陣容；狂在，“為報(bào)傾城隨太守”的場(chǎng)面；狂在“親射虎，看孫狼”的氣概； 狂在“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的信心； 狂在“會(huì)挽雕弓如滿月”的忠心；狂在“西北望，射天狼”的雄心）（五）、表現(xiàn)手法用典故的句子：“親射虎，看孫郎”： 用了 典故，表達(dá)了作者 的愿望。 “持節(jié)云中，何日遣馮唐”：用了 典故，表達(dá)了作者 的愿望。 “會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?用了 典故，表達(dá)了作者 的決心。（補(bǔ)充：為“看孫郎，親射虎”的倒句。孫郎即孫權(quán)。這里作者自喻。三國(guó)志記載“二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之?！边@里以孫權(quán)喻太守。 孫權(quán)狩獵的典故在一次出行中,坐騎為虎所傷,他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎.作用：自比孫郎，他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣射殺猛虎, 展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小,但是仍有著少年狂氣，仍然雄心勃勃、英武豪邁。 “遣馮唐”,據(jù)史記-張釋之馮唐列傳記載：漢文帝時(shí),魏尚為云中太守,抵御匈奴有功,只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職.后來(lái),經(jīng)馮唐代為辨白后，認(rèn)為判的過(guò)重，文帝采納了馮唐的勸諫,派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚，回復(fù)他云中郡守。 作用：以魏尚自喻,表達(dá)希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。 “射天狼”,天狼星,據(jù)晉書-天文志說(shuō)是“主侵掠”的,這里用以代指侵犯北宋的遼與西夏. 作用：表達(dá)了自己想趕走入侵者，殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的決心與愛國(guó)豪情。）（六）、遷移拓展江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡 。一句話概括蘇軾形象（我心目中的蘇軾）例如：他是一位有著錚錚鐵骨而又綿綿情意的詞人； 他是 婉約詞以美的語(yǔ)言、美的形象、美的意境，展觀自然美與生活美，歌頌人物的心靈美。 婉約詞音節(jié)諧婉，“語(yǔ)工而入律”。情調(diào)柔美，容易為人們所接受。言情，是婉約詞的傳統(tǒng)題材，也是婉約詞的主要特點(diǎn)。它以情動(dòng)人，道盡人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，婉約詞也往往抒寫感時(shí)傷世之情。作家們把家國(guó)之恨、身世之感，或打入艷情，或寓于詠物，表面看似抒寫愛情，描摹物象，實(shí)際上卻別有寄托。婉約詞豪放派詞作的特點(diǎn)是題材廣闊。它不僅描寫花間、月下、男歡、女愛。而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能象詩(shī)文一樣地反映生活，所謂“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”。它境界宏大，氣勢(shì)恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而