高中化學(xué)教學(xué)計劃.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃 本學(xué)期擔(dān)任高一 班的化學(xué)教學(xué)工作，為有計劃、出色的完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下計劃。一、指導(dǎo)思想新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。以化學(xué)新課程標(biāo)準為指引，根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。二、主要工作認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統(tǒng)一，每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準,讓學(xué)生學(xué)會并且掌握知識。不搞教條主義和形式主義。要有重難點分析解決辦法，三、教學(xué)目標(biāo)；1、狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改，認真做好每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高；2、認真研究高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準的實施工作；3、縮小化學(xué)差生面，提高高分優(yōu)秀率，提高尖子生人數(shù)；4、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；5、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力；四、具體措施、方法1、深入實際，針對性解決問題要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作。針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫。學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。2、多聽課多學(xué)習(xí)經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課、評課，探討重點、難點問題的解決方法，實行教學(xué)資源共享，及時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。3、擴大知識面學(xué)習(xí)不能只局限于書本知識。多訂閱一些化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時了解新課程改革的動態(tài)，吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。五、教學(xué)進度安排2014-2015學(xué)年第一學(xué)期高一化學(xué)上教學(xué)進度計劃周次課、章、節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補課專題1第一單元緒論、物質(zhì)的分類（4）1專題1第一單元物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量（4）2專題1第一單元物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系(3)3專題1第二單元物質(zhì)的分離與提純、常見物質(zhì)的檢驗(4)4專題1第二單元溶液的配制及分析(2)5專題1第三單元人類對原子結(jié)構(gòu)的認識(2)6專題2第一單元專題1復(fù)習(xí)、氯氣的生產(chǎn)原理(2)7專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1、2(2)8專題2第一單元氧化還原反應(yīng)1、2(3)9專題2第一、二單元溴碘的提取、鈉的性質(zhì)與應(yīng)用（4）10專題2第二單元碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用、離子反應(yīng)（3）11專題2第二單元鎂的提取及應(yīng)用（1）12專題2專題復(fù)習(xí)，期中復(fù)習(xí)考試13專題3第一單元試卷分析、從鋁土礦到鋁(1)14專題3第一單元鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的性質(zhì)(2)15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅、鐵、銅及其化合物的應(yīng)用(4)16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品、二氧化硅與信息材料(1) 專題復(fù)習(xí)、17專題4第一單元二氧化硫的性質(zhì)與作用(2)18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì)、硫和含硫化合