如何給議論文擬個好題目.doc

如何給議論文擬個好題目 作者：梁之璐有些同學給議論文擬定的題目，如收獲、奉獻、路、心的呼喚、誠摯的心等題目，看了以后，讓讀者以為是在寫記敘文呢?就題目而言，顯然擬題是失敗的。議論文的題目分為論點型題目和論題型題目兩大類。要了解論點型題目，首先要了解什么是論點。 論點，又叫論斷，是作者所持的觀點。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。它是整個論證過程的中心，擔負著回答“是什么”的任務，明確地表示著作者贊成什么，反對什么。它是一個意思明確的表判斷的陳述句。 我們了解了論點是什么的問題？那么議論文對論點有什么要求呢？ 1、正確：寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑，所以，思想觀點正確是首要的。 2、鮮明：作者在文中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫不含糊的說出自己的見解，使讀者一目了然，明確理解。 3、嚴密：論點的表達必須周密嚴謹，無懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。 4、集中：在一篇議論文中，只能提出一個中心論點，全篇文章始終圍繞這一個中心論點展開論述，把道理說深說透，解決問題。 5、深刻：文中提出的論點，應該是作者對于事物的新鮮、獨到的見解、能夠深入的揭示事物的本質。 6、新穎：對同一事件或事物，要有自己獨到的觀點與看法，要能發(fā)掘其中最新，最有特色的內涵。要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現實意義的觀點。通過以上內容，我們對論點有了清晰的認識。那么，如何給議論文擬寫個合乎規(guī)范的好題目呢？一、單一型的話題擬定題目時比較簡單，為避免與記敘性文章的題目相混淆，也為突出議論文的特征，可以在話題前面加上“小議”、“論”“談談”、“簡析”、“說說”等詞。 那么什么是話題呢？所謂話題就是現實生活中的一些事件、問題或現象等。如：文章開頭收獲、奉獻、路、心的呼喚、誠摯的心這些題目，就是話題。只要我們稍加改動，就成為合格的突出文體特征的議論文題目：談收獲、論奉獻、簡析心的呼喚、試論誠摯的心。再如初高中語文課本里談骨氣、論雷峰塔的倒掉、“友邦驚詫”論說木葉等作品，都是屬于論題型題目的典型議論文。二、有時題目中也可以是兩者關系的問題。如歷史學家顧頡剛的懷疑與學問，就論證了“懷疑”和“學問”的辯證關系。再像勤奮與成果、愛國與奉獻、想和做等題目都是這種類型。三、有時也可以寫篇讀后感。這類題目的一般形式是從由說起，由想到的，的啟示，之我見等。有時為了使讀者一眼就能看出作者的觀點，或者讓讀者明白褒貶的對象，可以采用正標題和副標題相結合的方法來擬定題目。如：詩人臧克家有的人紀念魯迅有感等。我們學了鄉(xiāng)愁后，如要寫一篇讀后感，可以擬定一個正題：愿海峽兩岸早成一家，副標題：讀鄉(xiāng)愁有感。四、直接以中心論點作為文章的題目。中心論點是一篇議論文的靈魂所在。不但能讓讀者一看文章就明白文章的中心論點是什么，而且還可以時時提醒你，論證時不忘緊扣論點，不要偏離中心。所以，論點型的題目是我們所提倡的。如果有學生要問，那我的中心論點較長，該怎么辦？我的回答：提煉，壓縮，言簡意賅，形成短句，作為你的作文的題目。舉個例子，初中語文課本里的儉以養(yǎng)德，文章的論點是節(jié)儉不僅是經濟問題，也涉及一個人的思想品德。作者提煉為“儉以養(yǎng)德”言簡意賅，成為題目。像愛國是一種高尚的感情、愛國就必須樂于奉獻等都可作為文章題目。值得注意的是：題目就是文眼，因此，我們擬定題目的語言一定要言簡意明，不要拖沓羅嗦。有的學生說，老師，我們現在最怕是材料作文。而材料作文在高中尤其是高考中經常設題，那么怎樣給材料作文擬標題呢？（1） 抓關鍵句法。 材料中如有能體現中心的句子，我們可以以這些句子直接作為作文的題目。例如：閱讀下面材料，按要求作文 在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。我向畫家請教。畫家說：“我的這幅畫叫快樂?！薄翱鞓? 我不明白?！痹谖业挠洃浿?，沒有哪個畫家能畫出快樂來。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼?！蔽艺f：“那就把畫中的痛苦去掉吧!” 畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂?！蔽颐靼琢?，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。我們就可以抓住關鍵句：“沒有痛苦，我們更見不到快樂”作為標題。當然，我們也可以適當增刪，使題目更簡潔更有魅力！如“沒有痛苦便沒有快樂”也可以運用各種修辭手段進行升華，如“忘記痛苦，追求快樂”。（二）抓關鍵詞法。 就是選取話題中的關鍵詞，通過前添后加的方法形成觀點型的題目。這種方法特別適合于以一個詞為話題的作文。例如：請以“幸?！睘樵掝}，自擬題目。我們就可以通過前添后加的方法，擬出以下題目：1、追求幸福（前添）2、追求幸福沒有錯（前添后加）3、幸福是一種心情（后加）4、為了幸福而努力（前添后加）當然，材料作文時只要能提煉出一個表明中心的關鍵詞，也是用這種方法。例如：閱讀下面的材料,按要求作文。 誰動了我的奶酪是一本暢銷書。書中有一段話：擁有奶酪，就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰；經常聞一聞你的奶酪，你就會知道它什么時候開始變質；越早的放棄你的奶酪，你就會越早的發(fā)現新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。讀了上述材料有何感想，寫一篇不少于800字的議論文。通過分析，提煉出關鍵詞“變化”。我們就能通過前添后加，形成題目。例如：學會改變審時度勢，學會改變面對現實，懂得改變與萬物共變，可進矣順應變化，不該“舊思”懂得變化，才能成功順應變化，做出改變學會反省，做出改變改變成就輝煌。當然，材料作文也應該綜合運用各種修辭，使作文的題目在準確的前提下靚麗起來