建工學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告[范本]

建工學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告根據(jù)中央、省委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體部署和學(xué)校黨委的具體要求，學(xué)院成立了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，在組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，先后召開了學(xué)科部門負(fù)責(zé)人座談會、研究生導(dǎo)師座談會、青年教師座談會、各個學(xué)科全體教師座談會、研究生代表座談會、本科生年級代表座談會等15次，并向全體教師和400余名本科生、研究生代表分別發(fā)放了教師問卷調(diào)查表和學(xué)生問卷調(diào)查表，緊緊圍繞學(xué)?！熬劬珪褡ベ|(zhì)量，科學(xué)發(fā)展建名?！钡膶嵺`載體和學(xué)院“克難攻堅求突破，科學(xué)發(fā)展上水平，服務(wù)行業(yè)促轉(zhuǎn)型”的實踐載體，征集影響學(xué)校、學(xué)院科學(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，共收集整理師生關(guān)于學(xué)院改革發(fā)展的意見和建議8大類，共89條。同時，學(xué)院先后召開了4次黨委中心組理論學(xué)習(xí)會、1次專題民主生活會、3次黨政聯(lián)席會議，集中分析了影響和制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的問題和師生最迫切希望解決的實事，并對查擺的問題進(jìn)行了梳理，形成了學(xué)院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報告評議稿。一、學(xué)院班子在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中凝聚的發(fā)展共識科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)學(xué)院各項工作又快又好發(fā)展的根本世界觀和重要方法論。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，形成了以下共識：1、要實現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞基本建成擁有部分國內(nèi)知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，全面提升學(xué)院的綜合辦學(xué)實力。近年來，我們從學(xué)院發(fā)展實踐中深深體會到學(xué)院所有工作的第一要義是發(fā)展，不發(fā)展就不能很好解決發(fā)展中的困難和問題。2、要實現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展必須堅持以人為本。在本科和研究生培養(yǎng)工作中，必須牢固確立以學(xué)生為本的教育理念，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，價值、使命、責(zé)任綜合兼?zhèn)涞耐聊窘ㄖ袠I(yè)的精英人才；必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念，建立一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊伍，緊緊依靠全體教職員工推進(jìn)學(xué)院的全面發(fā)展。3、要實現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。事在人為，必須重視師資隊伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，形成以老帶新，年齡結(jié)構(gòu)與職稱比例合理的學(xué)術(shù)梯隊；必須重視教學(xué)科研的等效評價，充分尊重教師的個性，發(fā)揮教師的特長，從而調(diào)動教師的積極性和主動性；必須重視人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)學(xué)生既掌握良好的專業(yè)技術(shù)知識和技能，又具有良好的現(xiàn)代管理知識和能力，為社會輸送綜合素質(zhì)和能力全面發(fā)展的復(fù)合型專業(yè)人才。辦學(xué)條件和科研平臺是學(xué)院發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，辦學(xué)條件的不斷改善和科研平臺的提升是學(xué)院向更高層次發(fā)展的基礎(chǔ)性保障。4、要實現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展必須堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。針對學(xué)校新一輪校內(nèi)管理體制改革，學(xué)院的管理體制機(jī)制必須做出積極的調(diào)整，要增強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，處理好領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)，教學(xué)、科研和社會服務(wù)，硬件設(shè)施和軟件環(huán)境建設(shè)的關(guān)系，處理好各學(xué)科、各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)常傾聽師生員工的意見，實行科學(xué)管理和民主決策，加強(qiáng)制度政策建設(shè)，提高管理和服務(wù)效能。二、黨的十六大以來學(xué)院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的主要進(jìn)展、存在的主要問題及其原因主要進(jìn)展黨的十六大以來，建工學(xué)院在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生員工的共同努力辛勤工作，促使學(xué)院不斷發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模顯著擴(kuò)大，綜合實力持續(xù)提高，社會影響不斷擴(kuò)大，聲譽(yù)日益提高。具體體現(xiàn)在：一是師資隊伍規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，現(xiàn)有在編教職工111人，專任教師84人，其中正高級職稱17人，副高級職稱47人，博士學(xué)位教師39人，列入省“151人才工程”第二層次5人，省高校中青年學(xué)科帶頭人2人；二是辦學(xué)層次穩(wěn)步上升，現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、市政工程和橋梁與隧道工程4個碩士點，土木與建筑工程專業(yè)碩士點1個，研究生教育從無到有，在校全日制研究生達(dá)到161人，XX年5月土木工程專業(yè)順利通過國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部專業(yè)評估；三是科研水平穩(wěn)步提高，現(xiàn)有1個省級重點學(xué)科、2個校級重點學(xué)科、擁有省重中之中學(xué)科中的1個研究方向， XX年獲得國家基金5項，縱向科研經(jīng)費達(dá)247萬，縱橫向科研經(jīng)費達(dá)1500余萬；四是學(xué)生生源質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的青睞，本科生一次就業(yè)率保持在95%以上，研究生一次就業(yè)率均為100%；五是辦學(xué)條件有所改善，近三年來，爭取到省財政廳和校專項實驗室建設(shè)專項經(jīng)費達(dá)1200萬，改善了科研和實驗教學(xué)條件；XX年土木工程學(xué)科獲正教授評審權(quán)。存在的主要問題：近年來，建工學(xué)院發(fā)展迅速，取得了顯著的辦學(xué)成績，但與國內(nèi)知名高校的土建類院系相比，還存在很大的差距；與我校其他傳統(tǒng)工科學(xué)院相比，也存在諸多不足。主要存在以下幾方面的問題：1、學(xué)科發(fā)展不平衡，總體實力不強(qiáng)。學(xué)院各學(xué)科之間發(fā)展不平衡，存在較為明顯的兩極分化現(xiàn)象，強(qiáng)勢學(xué)科內(nèi)部兩極分化現(xiàn)象與弱勢學(xué)科自主發(fā)展意識薄弱現(xiàn)象并存；學(xué)院缺少高水平學(xué)科，總體實力不強(qiáng)，尚未實現(xiàn)博士點和一級學(xué)科碩士點零的突破。2、學(xué)院辦學(xué)條件和科研平臺基礎(chǔ)比較薄弱；學(xué)院尚無重中之重學(xué)科；儀器設(shè)備總量和學(xué)院教學(xué)科研需求之間的矛盾比較明顯，體現(xiàn)平臺層次和水平的大型儀器設(shè)備明顯缺少。3、師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)院高水平的學(xué)科領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)骨干偏少，承接與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相關(guān)的重大科研項目的能力不強(qiáng)，與企業(yè)合作研發(fā)的機(jī)制尚不完善。國家和省部級科研項目主要集中在科研能力強(qiáng)的教師身上，師資隊伍梯隊結(jié)構(gòu)還不夠合理的，未能形成高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊；青年教師收入偏低，生活困難，影響教學(xué)和科研投入。4、學(xué)院發(fā)展的制度環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。與學(xué)院發(fā)展目標(biāo)和階段相適應(yīng)、能更好地激發(fā)全體教職工辦學(xué)積極性、主動性和創(chuàng)造性的制度環(huán)境有待完善；教師的積極性尚未充分調(diào)動，學(xué)院內(nèi)缺少學(xué)科交叉融合、聯(lián)合攻關(guān)的協(xié)同機(jī)制。學(xué)院業(yè)績考核和獎懲辦法、科技工作獎勵政策等分配激勵制度有待進(jìn)一步完善。5、黨的建設(shè)和思想政治教育工作的載體、方法和手段有待進(jìn)一步創(chuàng)新。教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)規(guī)劃不夠，教工黨員的先鋒模范意識也有待加強(qiáng)。學(xué)生黨建工作機(jī)制、內(nèi)容、方法和有效載體創(chuàng)新不夠，充分發(fā)揮學(xué)生黨建的核心和龍頭作用需進(jìn)一步研究，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性和實效性有待進(jìn)一步改進(jìn)。存在問題的主要原因：1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員對理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)自覺性和堅定性不夠強(qiáng)；對政治經(jīng)濟(jì)社會變革敏銳性欠強(qiáng)，運用宏觀科學(xué)理論認(rèn)識和解決學(xué)院發(fā)展過程中存在的問題和困難的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)院辦學(xué)理念與特色、發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和定位等全局性的工作思考研究不夠深入全面。領(lǐng)導(dǎo)班子在實際工作中，對學(xué)院辦學(xué)思路、發(fā)展方向考慮不夠深入細(xì)致；對國內(nèi)知名土建類院系走訪調(diào)研、吸取經(jīng)驗不夠廣，學(xué)院辦學(xué)特色有待進(jìn)一步總結(jié)提煉。3、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子管理理念不夠創(chuàng)新、管理水平有待提高。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員的教學(xué)、科研任務(wù)過重，與學(xué)校職能部門之間溝通交流不夠多，爭取學(xué)校的更多理解和支持力度不足，部分成員在分管工作中，工作效率和質(zhì)量還有待提高。4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，攻堅克難的決心不夠，對學(xué)院發(fā)展的困難認(rèn)識不足。由于學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)相對其他學(xué)院比較常薄弱，學(xué)院在發(fā)展過程中遇到的困難和阻力也比較大，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子存在一些畏難情緒，帶領(lǐng)學(xué)院實現(xiàn)又快又好發(fā)展的信心不足。三、推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施主要方向在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，立足浙江、面向全國，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、質(zhì)量至上、和諧發(fā)展，努力把學(xué)院基本建成擁有部分國內(nèi)知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)院，為實現(xiàn)今后更好更快的發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)?？傮w思路堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院工作全局。堅持以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為主線，以隊伍建設(shè)為重點，以機(jī)制體制創(chuàng)新為動力，以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以黨建創(chuàng)新為保障，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)，不斷提高學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的能力和水平。工作要求學(xué)院要主動適應(yīng)學(xué)校在新的發(fā)展階段的新要求；學(xué)院工作要服務(wù)于學(xué)校的中心工作，學(xué)院的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展添光加彩；要加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會、管理的學(xué)習(xí)，努力提高管理水平；充分認(rèn)識院情的基礎(chǔ)上，確定工作重點難點，科學(xué)決策，增強(qiáng)管理的針對性和有效性；要提倡大局觀念，處理好發(fā)展階段的短期性與過程的長期性的關(guān)系；處理好發(fā)展中點與面的關(guān)系；處理好發(fā)展的先與后的關(guān)系；要處理好學(xué)院發(fā)展與教職工利益的關(guān)系；要處理好人才引進(jìn)與使用的關(guān)系；要勇于面對困難，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全院教職工，積極推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展。主要措施1、以人才培養(yǎng)為中心，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)。在土木工程通過專業(yè)評估的基礎(chǔ)上，扎實推進(jìn)城市規(guī)劃、建筑學(xué)和給水排水三個專業(yè)的迎評工作，堅持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，積極爭取更多教學(xué)資源，不斷改善教學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。準(zhǔn)確把握浙江省土木建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇需求，及時調(diào)整專業(yè)內(nèi)涵，開設(shè)并做好地下工程、“土木工程+管理”雙專業(yè)一體化培養(yǎng)等工作，調(diào)整城市規(guī)劃、建筑學(xué)和給水排水等專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，形成各專業(yè)的辦學(xué)特色。2以學(xué)科建設(shè)為主線，全面提高科學(xué)研究和社會服務(wù)的質(zhì)量與水平學(xué)位點是學(xué)科建設(shè)的標(biāo)志。學(xué)院要努力做好新一輪學(xué)位點的申報工作，積極爭取博士點實現(xiàn)“零的突破”，申報成功土木工程一級學(xué)科碩士點，進(jìn)一步增強(qiáng)結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、橋隧工程和市政工程等學(xué)科的特色和優(yōu)勢；同時，要大力扶持建筑設(shè)計與理論、城市規(guī)劃、建筑技術(shù)科學(xué)等薄弱學(xué)科的發(fā)展，大力支持建筑學(xué)一級學(xué)科碩士點的申報工作。學(xué)院要以社會主義新農(nóng)村建設(shè)和國家進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項措施為契機(jī)，結(jié)合浙江省土木建筑行業(yè)的科技發(fā)展趨勢，積極搭建科研平臺，跨學(xué)科組建一些研究中心和創(chuàng)新團(tuán)隊，促進(jìn)多學(xué)科優(yōu)勢的形成，開展高水平的學(xué)術(shù)研究，積極為浙江省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、土建行業(yè)的技術(shù)水平提升和企業(yè)的科技創(chuàng)新作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，切實提高學(xué)院參與社會服務(wù)的綜合能力。3以隊伍建設(shè)為重點，不斷提高師資水平以學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，按照分類分層原則，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)學(xué)位點建設(shè)和專業(yè)發(fā)展急需師資特別是高層次人才的引進(jìn)工作，人才引進(jìn)從以教學(xué)需求為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)科團(tuán)隊為主需要引進(jìn)培養(yǎng)，從“等上門”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧祥T請”、“請上門”的工作方法轉(zhuǎn)變；完善評價機(jī)制，在重視人才引進(jìn)的同時更加重視人才培養(yǎng)和使用，真正做到人盡其能；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)實施青年教師導(dǎo)師制和“琢璞工程”，從政策、機(jī)遇、保障三方面著手，創(chuàng)造讓青年教師脫穎而出的機(jī)制，促使青年骨干教師盡快地成長成熟，擔(dān)負(fù)起學(xué)院發(fā)展的使命和責(zé)任。4以機(jī)制體制創(chuàng)新為動力，全面提高學(xué)院管理水平結(jié)合新一輪校內(nèi)管理體制改革，學(xué)院管理重心要下移，建立分級管理模式，健全兩級學(xué)術(shù)組織，實行學(xué)科目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步激活系和學(xué)科的積極性。學(xué)院要繼續(xù)深化完善學(xué)院業(yè)績點考核，出臺教學(xué)科研管理人員分類管理辦法，制定新一輪崗位聘任實施辦法，充分調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師的主人翁意識和自豪感、幸福感。5以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的軟實力先進(jìn)的學(xué)院文化能激發(fā)教職工的活力和朝氣，促進(jìn)全體師生振奮精神、愉悅身心，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展提供精神動力。根據(jù)學(xué)校和學(xué)院“十一五”時期發(fā)展規(guī)劃、浙江工業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)的若干意見及建筑工程學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)的意見，圍繞學(xué)院建設(shè)擁有部分國內(nèi)知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，按照“開放、包容、創(chuàng)新、和諧”的建設(shè)要求，營造濃厚的學(xué)術(shù)文化和育人文化氛圍，全面創(chuàng)建和諧學(xué)院。以明年學(xué)院30周年院慶為契機(jī)，挖掘?qū)W院文化積淀，凝練辦學(xué)特色，提煉學(xué)院院訓(xùn)，增強(qiáng)全院師生員工凝聚力、創(chuàng)造力和對學(xué)院發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的軟實力。6以黨建創(chuàng)新為保障，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供政治保障學(xué)院黨委必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供思想政治保障。健全學(xué)院黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員理論學(xué)習(xí)成果交流和督促檢查制度；積極推進(jìn)制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等中心工作，建立完善教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)的工作機(jī)制，切實發(fā)揮黨員教師的示范與帶動作用。深化“學(xué)生黨建影響力工程”，完善學(xué)生黨組織構(gòu)架，豐富學(xué)生黨建工作內(nèi)容，提高學(xué)生黨員的自身競爭力和對普通同學(xué)的輻射力。學(xué)習(xí)實踐活動期間要著力解決的幾個突出問題和師生員工迫切希望解決的幾件實事1、積極加強(qiáng)與學(xué)校的協(xié)調(diào)溝通，利用浙江省擴(kuò)大內(nèi)需的有利時機(jī)，盡早明確學(xué)院發(fā)展定位，積極申報各類實驗室專項建設(shè)，改善辦學(xué)空間和條件。2、成立學(xué)院三十周年院慶籌備委員會，全面啟動院慶籌備工作，挖掘利用豐富的校友們資源，進(jìn)一步推動學(xué)院各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和健康發(fā)展。3、認(rèn)真總結(jié)土木工程專業(yè)通過評估的經(jīng)驗，扎實推進(jìn)給排水、建筑學(xué)、城市規(guī)劃三個專業(yè)的迎評工作。4、積極做好學(xué)位點申報工作，爭取博士點“零的突破”，申報成功土木工程一級學(xué)科碩士點，大力支持建筑學(xué)一級學(xué)科碩士點的申報工作。5、走訪學(xué)生寢室，慰問困難學(xué)生，為考研學(xué)生開放黨員之家，創(chuàng)造條件。6、繼續(xù)加強(qiáng)辦公室作風(fēng)建設(shè)，實行集中辦公制，完善AB崗制度，增強(qiáng)辦公室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。7、努力建立一批與企業(yè)聯(lián)合的研究生工作站，為研究生實習(xí)和研發(fā)提供平臺。8、做好新一輪崗位聘任的準(zhǔn)備和實施工作。四、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)自身建設(shè)的舉措學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入分析學(xué)院基本情況，明確學(xué)院發(fā)展努力的方向，科學(xué)定位學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，抓住學(xué)院