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文檔簡介

校園的綠化面積主備人：王春紅教學目標1引導學生綜合應用學過的面積公式計算一些少復雜的圖形面積。2在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學生應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。教學重點理解割補求組合圖形面積的方法教學準備米尺、測繩、校園平面圖活動方案導學策略【活動方案】活動一：想想算算（一） 華風小學校園里有一塊草坪（如圖）。 結合上圖畫出圖示，并計算：草坪的面積是多少平方米？ 組內(nèi)匯總不同的割、補方法，在展示板上畫出示意圖準備大組交流?；顒佣合胂胨闼悖ǘ┬@里還有兩塊花圃（如下圖），你能算出它們的面積各是多少嗎？先獨立完成，再在小組里交流。在小組內(nèi)展示各種不同的割、補方法?；顒尤毫苛克闼?。在校園里找一塊合適的草坪或花圃，先估計它的面積大約是多少，再測量計算面積所需要的數(shù)據(jù)，算出結果。（各小組要明確分工，并準備合適的測量工具）【檢測反饋】華風小學準備新建一個花圃，你能先在下面的方格紙上畫出花圃的形狀，再算出它的面積嗎？（注意將學過的有關平面圖形的知識應用于設計中）先獨立設計，再計算面積，最后進行展示、互評。談話引入1. 播放一段校園錄像。2. 出示校園一角照片,談話：假如你是設計師，會怎樣給校園一角進行綠化設計；假如你是預算員，會怎樣進行綠化面積的測算呢？3. 揭示課題：校園的綠化面積?；顒右唬合胂胨闼憧梢钥闯梢粋€長方形和一個梯形 從一個長方形中去掉一個梯形任選一種方法進行計算：活動二：想想算算交流不同的割、補方法?；顒尤毫苛克闼?。學校準備建一個新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計算

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