英語人教版三年級下冊unit4 lesson2.docx

Unit4 Do you like pears? Lesson2一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：能聽說認(rèn)讀本課時中的apple、pear、orange、banana四類水果單詞，能夠聽懂并會說句型Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples?并會作肯定和否定的回答：Yes，I do./No，I dont.（2）能力目標(biāo)：能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idont。詢問他人對某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問。會唱“An Apple a Day”這首兒歌。（3）情感目標(biāo)：通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力并通過語言運用來感受生活，熱愛生活；通過唱“An Apple a Day”這首兒歌，教育學(xué)生多吃水果有益身心。二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)讀 pear，apple，orange，banana 這些單詞教學(xué)難點：利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana 的實物、圖片、單詞卡片。 教學(xué)過程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 教師播放歌曲“L教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)讀 pear，apple，orange，banana 這些單詞教學(xué)難點：利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana 的實物、圖片、單詞卡片。 教學(xué)過程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 教師播放歌曲“L教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)讀 pear，apple，orange，banana 這些單詞教學(xué)難點：利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana 的實物、圖片、單詞卡片。 教學(xué)過程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 教師播放歌曲“L教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)讀 pear，apple，orange，banana 這些單詞教學(xué)難點：利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana 的實物、圖片、單詞卡片。 教學(xué)過程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 教師播放歌曲“L教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)讀 pear，apple，orange，banana 這些單詞教學(xué)難點：利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana 的實物、圖片、單詞卡片。 教學(xué)過程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 教師播放歌曲“L1、能聽說認(rèn)讀apple、pear、orange、banana等水果單詞。2、對名詞的復(fù)數(shù)形式有初步的認(rèn)識。pear 的發(fā)音及四個單詞的復(fù)數(shù)形式的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片、水果實物、學(xué)生自帶水果四、教學(xué)過程Step1 Warm -up1. GreetingsT:Good morning, boys and girls. Ss:Good morningT: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too.2.Sing a songT: lets sing the songAn Apple A Day屏幕播放這首歌的Flash,教師引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊做動作。（設(shè)計意圖：師生之間互打招呼，拉近師生之間的距離，一首歡快的歌曲，很快地為新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。）Step2 PresentationT:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss:Yes.Learn the new words1. applea.教師拿出蘋果實物， T：What is this? Ss： an apple或者 apple. T: Yes, thats right.教讀，b. 拿出幾個蘋果T：How many apples can you see? Ss：I can see three apples,教師強調(diào)apple與 apples的區(qū)別，讓學(xué)生注意單復(fù)數(shù)的發(fā)音 DO you like apples? Yes,I do. No,I dont2. pearT:Now lets guess a riddle.課件出示一個謎語（黃包袱，包黑豆，咬一口，甜水流）讓學(xué)生猜，學(xué)生猜出后課件出示梨子， 再以相同方式操練單詞和句型。3.orange.老師拿出一個水果袋， T:I have something in the bag,who can touch and tell me whats in it?學(xué)生猜出橘子后再以上述相同方式操練單詞和句型。教師強調(diào)orange既是一種顏色又是一種水果。4.banana.課件出示香蕉圖片T：What s this ? 引導(dǎo)學(xué)生回答Its a banana或banana再以上述相同方法操練單詞和句型。Step3 Pratice多形式地讀:指名讀、開火車讀、集體讀等。大小聲讀。同桌之間用圖片或?qū)嵨飭柎?，Whats this? Its an apple.聯(lián)系各單詞。小組練習(xí)：DO YOU LIKE? YES,I DO. NO,I DONT1.Whats missing?2. Play a gameT:well done.Do you want to play a game?Ss;Yes.游戲規(guī)則：4個同學(xué)上臺站成一排,手舉水果圖片或卡片在頭頂（每個同學(xué)代表一種水果），其余同學(xué)根據(jù)教師的手勢邊拍手邊說邊說：“apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲”。蹲錯或接不上的將被罰下場。（設(shè)計意圖：滿足學(xué)生爭強好勝的心理，學(xué)生對有挑戰(zhàn)性的游戲會表現(xiàn)出極大的積極性，課堂氣氛馬上就帶動起來了。）Step4 Lets chant先學(xué)習(xí)eat， bowl，yummy，tummy。播放錄音，齊讀。(設(shè)計意圖：通過拍手吟唱歌謠，旨在讓學(xué)生在朗朗上口的節(jié)奏中進(jìn)一步熟練掌握本課重點單詞，活躍氣氛)。Step5 Make a survey.用“Do you like”句型采訪同伴喜歡什么水果，完成表格，在喜歡的水果下面打“”，不喜歡的下面打“”。學(xué)生完成表格后，教師請一兩組上臺演示。教師先和幾個學(xué)生做示范。（設(shè)計意圖：運用新語言完成任務(wù)，在學(xué)生開展調(diào)查的過程中鍛煉與人溝通的能力、培養(yǎng)協(xié)作精神，并初步整