英語人教版三年級下冊Unit 4 part B Sart to read.doc

Unit 4 Where is my car授課教師合肥市蜀山小學(xué) 彭珍教材人教版三年級下冊 Unit 4 Part B Start to read 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用Where is.? Is it in/on/under.?討論圖片。2.能夠運(yùn)用閱讀策略查找信息。3.能夠小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。過程與方法：1通過歌曲熱身，活躍課堂氣氛，同時激活與文本相關(guān)知識。2. 通過看聽說等活動來理解文本內(nèi)容。3.通過小組合作設(shè)計合理的貼圖，輸出所學(xué)語言，促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的提高。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生合理擺放物品。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)可以運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行表達(dá)，他們之前已學(xué)過關(guān)于文具的單詞。教學(xué)重點(diǎn)1. 能夠觀察圖片并運(yùn)用核心句型討論圖片。2. 能夠運(yùn)用閱讀策略查找信息。3. 能夠小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。教學(xué)難點(diǎn)小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖 Warm-up1.Sing a song “where is my toy car?” 2.Tell them the rules of the competion .1.歌曲熱身，活躍課堂氣氛，同時復(fù)習(xí)關(guān)于方位的詞匯。2.解說競賽規(guī)則：努力為各組贏得卡片，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，同時為最后輸出做準(zhǔn)備。Pre-reading 1.Look and say: I can see.2.Listen and number.3.Ask and answer: Where is.? Its in/on/under.1. 通過看、說、聽、標(biāo)序號四個層次激活舊知。2. 小組活動復(fù)習(xí)本單元核心句型。While-reading1. Ask and answer: Is it in/on/under.? Yes, it isnt./No, it isnt.2. Listen and read.3. Look and decide T/F1. 在情境中活用句型。2. 運(yùn)用scan這種閱讀技巧獲取精細(xì)信息。Post-reading1. Show them two pictures and lead Ss to put things in order.2Group work:Stick their prizes on the paper and talk about them.1. 通過兩幅圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整齊擺放東西。2. 小組活動：將他們的獎品貼在合理的地方并將貼好的圖片描述出來。Homework1. Read the text correctly and fluently.2. Orally talk about the pictures1. 鞏固復(fù)習(xí)本課的知識.2. 口語匯報貼圖。Blackboardwriting Uni