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積的近似數(shù)教學設計教學內(nèi)容P10 例6積的近似數(shù)教學目標1進一步鞏固小數(shù)乘法計算2根據(jù)題目要求，會應用“四舍五入”法取積的近似數(shù)3體會“四舍五入”法是解決實際問題的重要工具知識重點應用“四舍五入”法取積的近似數(shù)教學難點要根據(jù)哪個數(shù)位來進行四舍五入教學用具電子幻燈PPT教學過程教學方法和手段引入幻燈片出示幾個語句，你知道哪些句子表述的是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)，你是根據(jù)句子中的哪些字、詞來判斷的呢？我們班有52人仙岳小學現(xiàn)有學生數(shù)約600人小明的身高是172厘米，體重大約60千克通過一些語句，讓學生回顧準確數(shù)和近似數(shù)以及判斷方法概念分析我們生活中有時候需要很精準的數(shù)字，比如：但有些時候又往往不需要知道很精準的數(shù)字，只需要知道它們的近似值就可以了。那我們一般用什么方法來取近似數(shù)呢？讓學生體會生活中有時候只需要近似數(shù)，回顧四舍五入例題講解一、小數(shù)四舍五入的練習保留一位小數(shù)05964 1.025 1.9937保留兩位小數(shù)12.038 12.3045 是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位是小于5還是等于大于5。二、P10【例6】現(xiàn)在公安警察在捉拿壞人的時候經(jīng)常要攜帶一種嗅覺非常靈敏的動物，你們知道是什么動物嗎?幻燈片出示狗抓壞人情境圖以及問題讓學生自讀主題、讀圖，用自己的話講述題意。(a)題目的條件(b)條件的之間關系(c)題目求什么，有什么地方需要注意獨立列橫式和豎式求解根據(jù)題目問題要求，如何用四舍五入求積的近似數(shù)。四舍五入的練習是讓學生判斷根據(jù)哪一位來進行四舍五入。因為題目要求保留一位小數(shù)，這時候四舍五入要看哪一位？（百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小數(shù)）課堂練習（1）P10 做一做（2）P13 第1、2題課堂小結求積的近似數(shù)，先按法則算出積，保留位數(shù)多一位，四舍五入得出近似數(shù)課后追記這里的四舍五

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