科研工作計(jì)劃 科研工作計(jì)劃大全 2020新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃.doc

2020新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校的科研工作要緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。以下是為你精心整理的關(guān)于20xx新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。20xx新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃(一) 一、學(xué)校科研工作現(xiàn)狀分析 一直以來(lái)學(xué)校高度重視科研工作，在教師培訓(xùn)、校本研究、課題管理和教學(xué)改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。 1、不斷加大教師培訓(xùn)力度，努力促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，全面提高教師科研水平和教學(xué)實(shí)踐能力。 2、鞏固已有校本研究的成果，拓寬校本研究范圍，開(kāi)展形式多樣的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 3、結(jié)合我校實(shí)際工作，全面協(xié)調(diào)、相互配合，穩(wěn)步推進(jìn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革工作。 4、不斷完善科研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造科研氛圍，進(jìn)一步規(guī)范課題研究的管理。 二、20xx年學(xué)校科研工作存在的主要問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因 1、教師參與科研的主動(dòng)自覺(jué)性尚需提高。 一些教師被繁重的教學(xué)任務(wù)所束縛，輕視理論學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間和精力看書(shū)學(xué)習(xí)，參與科研工作的主動(dòng)性自覺(jué)性不高，并導(dǎo)致科研能力不高。 2、對(duì)青年教師缺乏有效的科研指導(dǎo)工作，骨干隊(duì)伍建設(shè)緩慢。 我們的教學(xué)管理人員和科研室工作人員理論水平和服務(wù)技能還需進(jìn)一步提高，對(duì)青年教師缺乏有效的科研指導(dǎo)，科研骨干隊(duì)伍缺少典型人物和模范帶頭人物。 3、課題研究成效單薄，課題組開(kāi)展的一些活動(dòng)缺少理論框架。 這是目前我們課題研究工作中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在仍有大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為只要寫(xiě)出文章、發(fā)表文章就是搞科研，而輕視科研成果的推廣、輕視運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。 三、20xx年工作設(shè)想 (一)、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，整合教學(xué)實(shí)踐、校本研究、校本培訓(xùn)的效能，踏實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作，穩(wěn)步推進(jìn)以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 (二)、工作目標(biāo) 1、以課堂教學(xué)競(jìng)賽為載體，建設(shè)一支教學(xué)理念新、科研意識(shí)濃、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型和研究型教師隊(duì)伍。 2、充分發(fā)揮課題組和教研組職能，結(jié)合以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂工作，提高教育科研實(shí)效，形成濃厚的科研氛圍，逐步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)。 3、加強(qiáng)課題研究，科學(xué)確立xx課題，力求結(jié)合實(shí)際解決教學(xué)中的存在的問(wèn)題。 4、積極開(kāi)展教育信息交流和咨詢活動(dòng)，力爭(zhēng)有經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等在各級(jí)刊物上發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)。 (三)、工作措施： 1、加大培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。 組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育中心以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂工作要求及學(xué)校相關(guān)工作制度，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的精神，積極參與構(gòu)建高效課堂工作。 加強(qiáng)與市教科所和教育集團(tuán)教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。 著力開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)。以構(gòu)建高效課堂工作為中心拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)。 加快科研骨干的培訓(xùn)步伐。為了培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，要求每位骨干教師積極參加五個(gè)一活動(dòng)，即每學(xué)期至少精讀一本教育理論書(shū)籍，參與一項(xiàng)課題研究，編寫(xiě)一份研究課學(xué)案、導(dǎo)案，上好一節(jié)課題研究課，撰寫(xiě)一篇教育科研專(zhuān)題論文(或總結(jié))。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以骨干教師帶動(dòng)群體教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。 2、完善科研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造群體科研氛圍。 20xx年我?？蒲泄ぷ鞯闹c(diǎn)是緊扣構(gòu)建高效課堂工作，通過(guò)不同層次的課題研究和校本研究，讓大部分教師參與科研，確定自己在科研中的適當(dāng)位置。形成以科研室、教務(wù)處為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。以我校最新確立的 xx課題為中心，開(kāi)展豐富多彩的研討活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地組織全?？蒲泄ぷ?，發(fā)揮教研組和教師個(gè)體工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯膭?chuàng)新開(kāi)展。 4、進(jìn)一步規(guī)范課題研究的管理。 繼續(xù)完善和落實(shí)科研規(guī)章制度。制度是做好一切工作的保障，我們將進(jìn)一步完善工作考核制度，以制度促工作。進(jìn)一步明確各課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的要求，盡量使課題研究科學(xué)化、制度化。 配合校本研究，加強(qiáng)課題研究工作。今年是xx課題的立項(xiàng)之年，我校將結(jié)合實(shí)際科學(xué)確立xx課題項(xiàng)目，確定中心課題和重點(diǎn)課題，切實(shí)將課題研究工作與構(gòu)建高效課堂工作緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)水平、能力等綜合素質(zhì)全面提升，使我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。 重視已有課題研究成果和成效的推廣工作。 每一項(xiàng)課題研究都傾注著實(shí)驗(yàn)人員的心血，課題結(jié)題之后我們要重視課題研究成果和成效在今后工作中的推廣和應(yīng)用。 切實(shí)深入開(kāi)展小學(xué)生拓展閱讀方法的研究。 小學(xué)生拓展閱讀方法的研究是我校承擔(dān)的通化市重點(diǎn)科研課題拓展閱讀研究的子課題，我校一直把本項(xiàng)課題的研究工作作為課題研究工作的重點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，20xx年我校將繼續(xù)創(chuàng)新開(kāi)展此項(xiàng)課題的研究工作，并努力以此項(xiàng)課題的研究工作帶動(dòng)我校的語(yǔ)文教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高。 5、以課堂教學(xué)競(jìng)賽為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作。 兩年來(lái)，在通化市教育局和興華教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以教育中心以學(xué)生為本構(gòu)建高效課堂活動(dòng)方案為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，并在大量研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上取得了初步的成效。為確保學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作持續(xù)深入開(kāi)展，20xx年，我校將按照教育中心要求認(rèn)真組織開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，以課堂教學(xué)競(jìng)賽為載體，全面深入推進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作。 結(jié)合我校實(shí)際制定課堂教學(xué)競(jìng)賽方案和考核細(xì)則。 根據(jù)教育中心課堂教學(xué)競(jìng)賽方案和考核細(xì)則，結(jié)合我校實(shí)際情況制定學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽方案和考核細(xì)則。堅(jiān)持公平、公正執(zhí)行各項(xiàng)考核細(xì)則，堅(jiān)持長(zhǎng)期、精細(xì)、高效的考核和反饋。 抓常規(guī)考核，使管理工作真正做到精細(xì)化和高效率。 認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)配套制度，例如聽(tīng)課、評(píng)課制度，集體備課制度，高效課堂教學(xué)管理制度，班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)保障制度等，保證學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作順利開(kāi)展。建立學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，各考核組成員堅(jiān)持走進(jìn)課堂，組織、監(jiān)督、研究如何開(kāi)展構(gòu)建高效課堂工作?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門(mén)主任、中層干部和骨干教師組成。通過(guò)日檢查、日反饋，周通報(bào)教學(xué)情況，月教學(xué)總結(jié)反饋會(huì)等形式隨時(shí)使課堂處于可控狀態(tài)，把常規(guī)考核結(jié)果計(jì)入課堂教學(xué)競(jìng)賽總成績(jī)，使學(xué)校教學(xué)管理工作真正做到精細(xì)化和高效率，使每位教師及時(shí)明確自身教學(xué)行為的優(yōu)勢(shì)和不足，從而促進(jìn)教師的反思和提高。 組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 按照教育中心對(duì)學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作的新要求，制定新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求每位參與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師都按照新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把此評(píng)價(jià)作為考核構(gòu)建高效課堂年級(jí)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽采分的依據(jù)之一。發(fā)揮教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性組織教研課、示范課、課堂教學(xué)評(píng)比課、骨干教師引路課、學(xué)案或?qū)W(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、案例分析、教學(xué)反思交流等教研活動(dòng)。強(qiáng)化集體備課制度，認(rèn)真落實(shí)集體備課評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)全面推行集體模式教學(xué)研究，進(jìn)一步使教師明確集體備課和研究在構(gòu)建高效課堂過(guò)程中的極端重要作用，集體備課組要明確思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教師在集體備課和研究時(shí)必須充分發(fā)表教學(xué)意見(jiàn)和建議。通過(guò)以上活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和互相學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)和鍛煉青年教師、骨干教師，使其迅速成長(zhǎng)、成熟，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次組織教學(xué)研究活動(dòng)都要求大家珍惜機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)，讓全體教師在個(gè)人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中完善自我，要求每位教師都成為研究型教師，把教學(xué)研究工作當(dāng)作中心工作，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作熱情和積極性，使其在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮作用，努力探索，不斷研究，早日形成自己的教學(xué)特色。 通過(guò)日常聽(tīng)課和教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)在構(gòu)建高效課堂工作中表現(xiàn)突出的同志，并及時(shí)進(jìn)行加分、獎(jiǎng)勵(lì)。各項(xiàng)考核成績(jī)及時(shí)匯總、反饋，以利于廣大教師積極向他人學(xué)習(xí)，修改自身不足，全力提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行構(gòu)建高效課堂工作專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：教育中心提出的構(gòu)建高效課堂的基本要求、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、構(gòu)建高效課堂案例研究、學(xué)校構(gòu)建高效課堂配套措施、教育中心和學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽方案和細(xì)則等。引領(lǐng)廣大教師在不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高理論水平的同時(shí)還能把握工作重點(diǎn)根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際不斷進(jìn)行反思，通過(guò)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為，在行動(dòng)中研究、改進(jìn)、提高，努力提高教師自身素質(zhì)。要求和鼓勵(lì)教師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，通過(guò)記錄自己的教學(xué)行為進(jìn)而提煉自己的教學(xué)思想。鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿，力爭(zhēng)有論文、案例、反思等在各級(jí)刊物上發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)。 加大骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選和使用力度，樹(shù)立構(gòu)建高效課堂工作的教師典型。 各年級(jí)組及外語(yǔ)學(xué)科盡量配備縣級(jí)以上骨干教師，給骨干教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使其在集體備課、學(xué)案編制、導(dǎo)案設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、青年教師培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮骨干作用，要求骨干教師上研究課、示范課，力爭(zhēng)起到引領(lǐng)作用，同時(shí)，安排骨干教師參與課堂教學(xué)檢查反饋，聽(tīng)取其對(duì)于學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作的意見(jiàn)建議。對(duì)于在各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的骨干教師，學(xué)校要及時(shí)評(píng)選出來(lái)并通過(guò)市、教育中心和學(xué)校各級(jí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，對(duì)典型人物的典型作法進(jìn)行宣傳，形成輿論氛圍。 建立科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 建立和諧的師生關(guān)系。把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，課堂上師生平等溝通、交流、合作，教師真正成為合作者和平等中的首席，師生關(guān)系日趨平等、民主、和諧。初步形成學(xué)生自主合作探究的課堂學(xué)習(xí)方式。在我們的課堂上要力爭(zhēng)使學(xué)生體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)，能自主地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得積極的情感體驗(yàn);二是課堂行為規(guī)范，小組合作主動(dòng)參與，展示語(yǔ)言逐漸流暢、清楚、聲音洪亮，認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三是自信程度提高，每個(gè)學(xué)生都可以站在講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，敢于發(fā)表個(gè)人獨(dú)立見(jiàn)解。四是自主管理能力和自我調(diào)控能力增強(qiáng)。把是否建立科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，作為競(jìng)賽考核的重要內(nèi)容之一，經(jīng)競(jìng)賽考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核評(píng)估后計(jì)入課堂教學(xué)競(jìng)賽總成績(jī)。 宣傳到位，促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作全面深入發(fā)展。 一是組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育中心構(gòu)建高效課堂工作的整體要求，積極開(kāi)展討論，取得共識(shí)。二利用家長(zhǎng)會(huì)和一切與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳構(gòu)建高效課堂的意義和基本要求，力爭(zhēng)使家長(zhǎng)配合構(gòu)建高效課堂工作。三是利用通過(guò)通化市、教育中心和學(xué)校各級(jí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作的成果及學(xué)生取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳，力爭(zhēng)得到社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)，要建立校內(nèi)外交流平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立交流網(wǎng)頁(yè)，師生交流、教師間交流、家長(zhǎng)與學(xué)校教師交流等，及時(shí)發(fā)布學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作的新成果和聽(tīng)取來(lái)自各方面的聲音，調(diào)整和改進(jìn)我們自身的工作，以促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建高效課堂工作全面深入發(fā)展。 附：月份工作安排： 二月： 1、教師自學(xué)： 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 教材 學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽要求、細(xì)則 2、教師學(xué)案、導(dǎo)案設(shè)計(jì)。 三月： 1、教師培訓(xùn)： 學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽要求、細(xì)則 學(xué)案、導(dǎo)案設(shè)計(jì)培訓(xùn) 2、xx課題選題。 3、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。 四月： 1、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。 2、導(dǎo)案設(shè)計(jì)評(píng)比。 3、課題研究工作。 五月： 1、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。 2、案例分析交流 3、課題研究工作。 六月： 1、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。 2、骨干教師示范課 3、課題研究工作。 4、教學(xué)反思交流會(huì) 七月： 1、期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿 2、及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料，整理資料歸檔。20xx新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以xx課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。 二、工作重點(diǎn) 1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好 xx課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。 2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以xx課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。 3、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。 5、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。 三、工作措施 1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 (1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。 (2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。 (3)鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。 (4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。 2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開(kāi)展研升杯骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。 3、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。 (1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題。 (2)及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。 (3).開(kāi)通教師科研論壇，結(jié)合我校xx研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施 4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。 工作日程安排 三月份： 1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。 2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。 3、科研課題組例會(huì)。 四月份： 1、學(xué)校開(kāi)展第三屆 研升杯骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。 2、科研培訓(xùn) 3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。 4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì)。 五月份： 1、第三屆研升杯骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì) 2、科研小組例會(huì)。 4、調(diào)整課題研究的方案。 六月份： 1、科研培訓(xùn)。 2、科研材料整理。 3、科研小組例會(huì) 4、課題研究交流會(huì) 七月份： 科研工作總結(jié)。 課題材料搜集整理。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1220xx新學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃(三) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。 二、主要目標(biāo) 1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。 2、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。 3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。 4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 5、繼續(xù)進(jìn)行教科研積極分子和教科研標(biāo)兵的評(píng)比工作。 三、工作措施 (一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。 2、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。 3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。 4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。 5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。 (二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理 本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究以及區(qū)xx規(guī)劃課題小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。 1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作。 2、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。 (三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作 鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九