新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案(三篇).docx

新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案(三篇)目錄：新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案一新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元達(dá)標(biāo)試卷及答案二新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元達(dá)標(biāo)試題及答案三- 1 -新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xio hu（_） zhn u（_） mn l（_）ji chn（_） xn sun（_） lin ji（_）二、比一比，再組詞。（10分）陵（_） 剔（_） 拱（_） 銷(xiāo)（_）凌（_） 踢（_） 供（_） 消（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）國(guó)（_）民（_） 人壽（_）（_） 安（_）樂(lè)（_）（_）（_）涂炭 家破（_）（_） 哀鴻（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）既然就 寧可也不 之所以是因?yàn)殡m然但是 如果就1. 老班長(zhǎng)（_）瘦得只剩皮包骨頭，（_）一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。2.在洪水到來(lái)之際，老漢（_）犧牲自己，（_）讓老百姓受到傷害。3.我（_）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（_）得把你們帶出草地。4.（_）我們倆鬧不和，（_）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然會(huì)乘機(jī)來(lái)打我們。5.小明（_）在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，（_）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）一色雪白的亞麻布上繡著血色的梅花。（縮寫(xiě)句子）_（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_（3）沒(méi)有人知道我們是什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。 從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把它們連成一句話(huà)）_（4）多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級(jí)（1）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們常（取悅 取笑）他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最（醒目 閃光）的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀腥吮康?！?同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她過(guò)去輕拍阿瓜的腦瓜說(shuō)：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。五個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便（央求 哀求）媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車(chē)后座裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載另一個(gè)人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗用老虎鉗子在拆掉鐵籃子 媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！是因?yàn)楸?，才善良，還是因?yàn)樯屏迹棚@得笨？1在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2對(duì)“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己”這句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。A阿瓜并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光，說(shuō)明他的善良和坦蕩。B別人以怪異復(fù)雜的眼光看阿瓜，說(shuō)明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。C阿瓜以微笑和純真回應(yīng)別人怪異復(fù)雜的眼光，說(shuō)明阿瓜并不弱智。3短文講了阿瓜的幾件事？試著用小標(biāo)題概括出來(lái)。_4你認(rèn)為本文的“阿瓜”是一個(gè)怎樣的孩子？_5短文最后一句話(huà)耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理解。_七、習(xí)作。（20分）在我們成長(zhǎng)的目子里，一個(gè)人、一件事、一次活動(dòng)可能都會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以難忘的 為題，寫(xiě)一篇作文。不少于450字_參考答案：一 銷(xiāo)毀 珍貴 忙碌 糾纏 辛酸 聯(lián)結(jié)（廉潔） 二 陵園 剔除 拱手 銷(xiāo)毀 欺凌 踢球 供應(yīng) 消滅 三 泰 安 年 豐 居 業(yè) 生 靈 人 亡 遍 野 四 1、雖然 但是 2、寧可 也不 3、既然 就 4、如果 就 5、之所以 是因?yàn)?五 布上繡著梅花。 這清白的梅花不能玷污。 盡管沒(méi)有人知道我們是什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。 多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。 六 1取笑 醒目 央求2B3阿瓜洗垃圾桶；回答老師急轉(zhuǎn)彎 阿瓜拆掉鐵籃4阿瓜是一個(gè)弱智孩子，但他心地善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè)，自尊自重。5要正確地、全面地看待一個(gè)人，對(duì)待弱智的孩子更要看到他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。6 / 16新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元達(dá)標(biāo)試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fn fu mn kung bng gn qng zu qn l（_） （_） （_） （_） （_）pn f gng din hung yn zh lio sh jn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）瑕（_） 梢（_） 幕（_） 獎(jiǎng)（_） 免（_）暇（_） 捎（_） 暮（_） 槳（_） 兔（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）風(fēng)塵（_）（_） （_）（_）有禮 忠心（_）（_） 傾（_）大（_） （_）水（_）接 （_）不轉(zhuǎn)（_） 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是而是 雖然但是 不僅而且（1）楊家的小兒子（_）只有九歲,（_）非常聰明。（2）藺相如躲著廉頗，（_）藺相如害怕廉頗，（_）藺相如以大局為重。（3）王熙鳳（_）是一個(gè)阿諛?lè)畛械娜?，（_）是一個(gè)工于心計(jì)之人。五、按要求寫(xiě)句子。（15分） 狼牙山上響起了他們壯烈毫邁的口號(hào)聲。（縮句） 。2. 五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)。（改成“被”字句） 。3.五壯士的英勇壯舉令我們激動(dòng)。（改成反問(wèn)句） 。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）游樂(lè)山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（）增添（）眺望（）樂(lè)趣（）2在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_3把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按_的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的 、 ，北面的 ，南面的 。5哪句話(huà)概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線(xiàn)把它畫(huà)出來(lái)。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。_七、習(xí)作。（20分）淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔 每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。回首往事，你會(huì)有什么感受和啟示呢？請(qǐng)以“ 的淚水”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，400字左右。 _參考答案：一 吩咐 門(mén)框 餅干 請(qǐng)罪 侵略 噴發(fā) 宮殿 謊言 治療 殺菌 二 瑕疵 樹(shù)梢 幕布 獎(jiǎng)品 免費(fèi) 無(wú)暇 捎信 暮色 漿糊 兔子 三 仆 仆 彬 彬 耿 耿 盆 雨 天 相 目 睛 四 （1）雖然 但是 （2）不是 而是 （3）不僅 而且 五 1. 狼牙山上響起了口號(hào)聲。2. 掩護(hù)任務(wù)被五位戰(zhàn)士勝利地完成了。3. 五壯士的英勇壯舉怎能不令我們激動(dòng)呢？六 1舒服 添加 瞭望 趣味2情不自禁近在咫尺3 山路 半山腰 山頂 4峨嵋山 大渡河 樂(lè)山城 馬路5去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。6我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。11 / 16新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元達(dá)標(biāo)試題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）chu k（_） y sh（_） h pn（_） hi q q（_） zhng cho（_） n y（_） l mng（_） xn kung shn y（_）二、比一比，再組詞。（10分）訊（_） 鞋（_） 穩(wěn)（_） 挽（_） 汛（_） 桂（_） 隱（_） 晚（_） 迅（_） 掛（_） 穗（_） 攙（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）悲（_）離（_）如（_）似（_）津津（_）（_）（_）（_）吞棗別出（_）（_）牽（_）掛（_）（_）（_）溢彩不求（_）（_）1與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_。與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_。2與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)：_。與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是而是 如果就無(wú)論都 雖然但（1）小時(shí)候，_我對(duì)什么花，_不懂得欣賞。（2）這些小魚(yú)_捉來(lái)吃的，_養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒的。（3）_讓花開(kāi)過(guò)，落在泥土里，那香味_差不多了。（4）_熱帶是無(wú)所謂隆冬的，_臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1、秋天來(lái)了，_。（把句子寫(xiě)具體）2、那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。(改為擬人句)_3、父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。(修改病句) _4、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問(wèn)句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）枯葉蝴蝶峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗,是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當(dāng)它闔起翅膀的時(shí)候,像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一片干枯了的樹(shù)葉,誰(shuí)也不去注意它,誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。它收斂了它的花紋、圖案,隱藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁華的花叢,停止了它翱翔的姿態(tài),它變成了一片憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黃的,而是枯槁的,如同死灰顏色的枯葉。它這樣偽裝,是為了保護(hù)自己,但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?更因?yàn)樗怯脕?lái)隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。它以為這樣做可以保護(hù)自己,殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,因此裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物人的?？萑~蝴蝶被人捕捉,被制成標(biāo)本后出售,價(jià)錢(qián)越來(lái)越高,最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。這時(shí)候,國(guó)家下令禁止捕捉枯葉蝶。但是,已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕對(duì)的絕滅了。我們既然有一對(duì)美麗的翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。裝模作樣,化為一只枯葉蝶,最后也還是被售,反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔,被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1本文通過(guò)對(duì)枯葉蝴蝶的描寫(xiě),表達(dá)了哪些意思?_2本文第段寫(xiě)枯葉蝶之美,第段寫(xiě)它的丑陋,為什么要這樣寫(xiě)?_3本文第段用了一組排比句來(lái)描述枯葉蝶,這樣描寫(xiě)的作用是什么?_4本文第段有一句話(huà):“國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。”隱含在這句話(huà)里的深層意思是什么?_七、習(xí)作。（20分）題目：我的爸爸要求：（1）寫(xiě)出爸爸的性格特征。（2）通過(guò)典型的事件表現(xiàn)爸爸的特點(diǎn)。（3）語(yǔ)句通順，文筆流暢。 _參考答案：一 愁苦 榆樹(shù) 湖畔 黑漆漆 漲潮 安逸 黎明 心曠神怡 二 音訊 鞋子 安穩(wěn) 挽手 汛期 桂圓 隱約 晚上 迅速 掛面 麥穗 攙扶 三 歡 合 饑 渴 有 味 囫 圇 心 裁 腸 肚 流 光 甚 解 是非曲直 昂首挺胸 細(xì)嚼慢咽 獨(dú)具匠心 四 （1）無(wú)論、都；（2）不是、而