初二語(yǔ)文月考.doc

初二語(yǔ)文第三次月考試題班級(jí)姓名考號(hào)一、 古詩(shī)文（30分）1默寫(xiě)填空（8分）（1）陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中寫(xiě)自己做夢(mèng)都想著為國(guó)殺敵的詩(shī)句是 ， 。（2）答謝中書(shū)書(shū)中寫(xiě)山高水清的句子是 （3）歸園田居中點(diǎn)明主旨的句子是 （4）使至塞上中描寫(xiě)塞外雄渾壯闊的景象的句子是 （5）渡荊門(mén)送別中表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)留戀的句子是 （6）游山西村中蘊(yùn)含著深刻的生活哲理的句子是 （7）自古逢秋悲寂寥 （8）好峰隨處改， 2 選擇（6分）（1）下列作品、出處、作家、朝代搭配不正確的是（ ）A歸園田居陶淵明集陶淵明東晉B渡荊門(mén)送別李太白全集李白唐朝C游山西村劍南詩(shī)稿陸游北宋D記承天寺夜游東坡志林蘇軾北宋（2）下列句子沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A兩岸連山，略無(wú)闕處B蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)C蕭關(guān)逢侯騎，督護(hù)在燕然D便要還家（3）對(duì)下列加點(diǎn)的字解釋不正確的是（ ）A帶月荷鋤歸 扛著B(niǎo)念無(wú)與為樂(lè)者 考慮C夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 墜落 D但少閑人如吾兩人者耳 但是3閱讀（16分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則 ，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦， ，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（三峽）1、本文的作者是 ，他是 (朝代)著名的地理學(xué)家。（2分）2、按課文在空格處填空。（2分）3、解釋下列加粗加點(diǎn)的字詞：（4分）不見(jiàn)曦月 至于夏水襄陵 不以疾也 沿溯阻絕 4、翻譯“兩岸連山，略無(wú)闕處?！保?分） 5、“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！焙屠畎椎脑绨l(fā)白帝城中“ ， ”意境相同。（2分）6、“清榮峻茂”一句所寫(xiě)的對(duì)象依次是： 、 、 、 。你能用你的筆生動(dòng)地描寫(xiě)“清榮峻茂”的景象嗎？（限50字以?xún)?nèi)）（4分） 班級(jí)姓名考號(hào)二 現(xiàn)代文閱讀（一）蘇州園林選段（14分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上。眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們將就亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫(huà)中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)心口里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的。 游覽蘇州園林必然會(huì)注意到畫(huà)墻和廊子。由墻壁隔著，又廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小的范圍局部看，也能得到美的享受。1 概括第一段文字的內(nèi)容（2分） 2 第二段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是 “不隔”指的是 ，“界” “未界” （4分）3 第一段中的哪一句話與第二段內(nèi)容相呼應(yīng)？在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。（1分）4 第三段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了蘇州園林的什么特征？ 5 文中的加點(diǎn)的“補(bǔ)”字有什么作用？（2分） 6 為了增加景致的深度，設(shè)計(jì)者們用了哪些方法？（2分） （二）大自然的語(yǔ)言選段（14分）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。1解釋加點(diǎn)的詞意（2分）銷(xiāo)聲匿跡周而復(fù)始2 第一段描寫(xiě)自然現(xiàn)象的順序是 （2分）。 3 第一段描寫(xiě)的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說(shuō)明什么？（2分） 4 第二段文字主要用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么道理？（3分） 班級(jí)姓名考號(hào)5“阿公阿婆，割麥插禾”的“禾”指的是什么？（2分） 6課文中說(shuō)，“這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”。想一想，本段中有沒(méi)有“大自然的語(yǔ)言”？試舉一例。（2 分