小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級除數(shù)是一位數(shù)的除法.docx

口算除法(1)教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁例1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能掌握被除數(shù)是整十、整百、整千數(shù)（首位能被整除）的除法的口算方法過程與方法通過理解算理，初步學(xué)會口算除法的過程和方法、并能口算簡單的除法是一位數(shù)的除法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和認(rèn)真檢查、正確基數(shù)按的良好習(xí)慣教學(xué)重點：掌握被除數(shù)是整十、整百、整千數(shù)（首位能被整除）的除法的口算方法教學(xué)難點：理解用一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的算法進(jìn)行口算。課型：新課課時：1課時教學(xué)方法：講授法、操作法教學(xué)手段：黑板、粉筆、幻燈片教學(xué)活動：學(xué)生活動及設(shè)計意圖一. 導(dǎo)入新課 課件出示一盒手工紙。 提問：請同學(xué)們猜一猜，里面有多少張紙？（學(xué)生自由猜一猜）教師：每沓10張，每盒100張課件出示問題：1、1盒里面有（ ）沓手工紙，10沓有（ ）個十張2、2沓有（ ）張，有（ ）個十張。3、80張紙有（ ）沓要求學(xué)生獨立完成，教師指明匯報。教師：我們之前已經(jīng)學(xué)過除法了，今天我們就要來學(xué)習(xí)一下整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法。（板書課題）二、探究新知（課件出示教材第11頁例1）1、組織學(xué)生讀題，理解題意教師：把60張彩色手工紙平均分給3人，應(yīng)該如何列式計算呢？組織學(xué)生在小組中交流討論，然后指明匯報。要求學(xué)生獨立列式，并匯報教師：同學(xué)們知道603這個算式怎么計算嗎？接下來我們就來學(xué)習(xí)一下這個算式的口算方法。2、探究603的口算方法。（1）組織討論，理解算理。教師：想一想，603怎樣計算呢？把你的想法在小組中交流討論。組織學(xué)生在小組中交流討論，然后指明匯報。（2）比較算法。根據(jù)學(xué)生的回答，依次板書三種口算的思維過程：20360 63=2 把60平均分成3份。 603=20 603=20 每份是20.以上三種口算的方法，你喜歡哪一種呢？為什么？學(xué)生自主完成算式6003，集體訂正。3、歸納總結(jié)。教師：通過上面對算式603和6003的計算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了被除數(shù)整十、整百、整千數(shù)的除法的計算方法與規(guī)律了嗎？要求學(xué)生先獨立思考，再互相交流，全班評議。小結(jié)：被除數(shù)整十、整百、整千數(shù)的除法的口算方法：（1）利用數(shù)的組成計算。（2）利用表內(nèi)除法計算，用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)，求出商后，看被除數(shù)的末尾有幾個0，就在商的末尾添幾個0.（3）想乘法算除法，看一位數(shù)乘多少等于被除數(shù)，乘的數(shù)就是所求的商。三、鞏固練習(xí)教材第11頁“做一做”。組織學(xué)生獨立完成，按從上到下的順序計算，進(jìn)一步鞏固口算方法，熟練掌握口算技巧。四、課后小結(jié)今天，我們又學(xué)習(xí)了新知識，誰能和大家說一說？五、作業(yè)完成本課練