生物人教版七年級(jí)下冊(cè)4.5人體內(nèi)廢物的排出.5人體內(nèi)廢物的排出.doc

學(xué)校德宏州芒市民族中學(xué)課名人體內(nèi)廢物的排出教師姓名郭秀仕學(xué)科（版本）2012人教版章節(jié)第四單元第五章學(xué)時(shí)1年級(jí)七年級(jí)課題：4.5人體內(nèi)廢物的排出一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：包括排泄的概念、泌尿系統(tǒng)的組成、尿的形成過(guò)程和尿的排出。2、分析：本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成，理解尿液形成的大致過(guò)程，并形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相互適應(yīng)的基本觀點(diǎn)，為學(xué)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是尿的形成過(guò)程，1課時(shí)完成。3、重點(diǎn)：腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能，尿的形成和排出過(guò)程。難點(diǎn)：尿的形成過(guò)程。二、學(xué)情分析在前面學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收和運(yùn)輸有了一定的了解。有些同學(xué)就會(huì)思考，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收了那么會(huì)不會(huì)產(chǎn)生廢物呢？如果產(chǎn)生它又是如何被排出體外的呢？同學(xué)們都有過(guò)呼氣、排汗、排尿和排便的經(jīng)歷，那么它們屬于排出廢物嗎？廢物是哪些？學(xué)生首先區(qū)別排泄和排遺，排泄的途徑有哪些？排泄的主要途徑是排尿。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)基本上知道了泌尿系統(tǒng)的組成及功能，形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。學(xué)生可能很難理解尿的形成過(guò)程，那么在尿液形成的過(guò)程，首先通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)的形式，推測(cè)腎小球、腎小囊壁、腎小管的作用，并根據(jù)血漿、腎小囊中液體以及尿液成分的比較，通過(guò)兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生清楚的理解尿液的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程，從而解決尿是如何形成的這一教學(xué)難點(diǎn)。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、認(rèn)真閱讀教材P72頁(yè)內(nèi)容，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物有 、 、 ；排出的途徑有哪些？排泄與排遺有什么不同？3、看P73圖，泌尿系統(tǒng)主要由 、 、 、 組成? 各有什么功能?4、尿的形成過(guò)程要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊的 作用和腎小管的 作用。5、分析P74資料，比較血漿、原尿、尿液的不同。三、教學(xué)目標(biāo)及其分析1、知識(shí)目標(biāo)：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液的形成和排出過(guò)程；描述其他排泄途徑；關(guān)注泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。2、能力目標(biāo)：在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并作出推想的過(guò)程中培養(yǎng)抽象思維能力。通過(guò)資料分析培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。體驗(yàn)?zāi)I臟結(jié)構(gòu)的精巧，感悟生命的寶貴和人間的真情四、教學(xué)準(zhǔn)備豬腎、解剖刀、放大鏡、漏斗、濾紙、塑料軟管、棉花、塑料瓶、食鹽等五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)基本流程（五步教學(xué)法）課前回顧揭示（學(xué)習(xí)）目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)當(dāng)堂訓(xùn)練課后小結(jié)教學(xué)情景（一）課前回顧1、知識(shí)回顧1、ABO血型分別為： 、 、 、 。2、安全輸血的原則是： 。3、成分輸血：大面積燒傷的病人應(yīng)輸 。明確：上一章主要內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)知識(shí)，并和本節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。2.情境導(dǎo)入：P72“想一想，議一議”。課題 人體內(nèi)廢物的排出設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)出課題。（二）揭示（學(xué)習(xí)）目標(biāo)1）說(shuō)出人體泌尿系統(tǒng)的組成；2）知道尿液的形成和排出過(guò)程；3）說(shuō)出其他排泄途徑；4）關(guān)注泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。（三）自學(xué)指導(dǎo)（小組討論、合作交流、并展示）1、導(dǎo)入、明確目標(biāo)、預(yù)習(xí)展示導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)诿刻斓恼n間時(shí)不時(shí)地都要往一個(gè)地兒去。這地兒是哪里?去干什么?人為什么要排尿、排便?設(shè)計(jì)意圖：帶著問題、疑惑進(jìn)入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，閱讀思考，知道排尿、排便是為了排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。師生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀能區(qū)分排泄和排遺，知道其他的排泄途徑。明確目標(biāo)、預(yù)習(xí)展示：設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組探究，明確尿的形成過(guò)程。讓學(xué)生用眼去觀察、動(dòng)腦去思考、動(dòng)口去研究，提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問題和解決問題的能力。師生活動(dòng)：及時(shí)點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充學(xué)生在展示時(shí)出現(xiàn)的問題并對(duì)一些問題進(jìn)行適時(shí)的追問與總結(jié)，學(xué)生展示，并及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。2、問題與活動(dòng)（25分鐘）活動(dòng)1：觀察泌尿系統(tǒng)的模型或課本P73圖，思考P74討論1-3題，3分鐘后回答。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)資料分析，觀察豬的腎臟或課本中的圖，得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀脹、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)論。師生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生回答。在總結(jié)后質(zhì)疑：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的?活動(dòng)2：閱讀課本P72，思考問題1、2，2分鐘后回答。問題：腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,每個(gè)腎單位由 、 、 組成。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解腎單位-腎小球、腎小囊、腎小管。師生活動(dòng)：觀察腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片?；顒?dòng)3：閱讀課本P72-74，并對(duì)資料進(jìn)行分析，思考P74小組討論1-3題，5分鐘后回答。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)資料進(jìn)行分析，尿的形成主要與腎單位有關(guān)系，幫助學(xué)生理解腎小球、腎小囊壁和腎小管的功能。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：比較血槳和腎小囊中液體的成分有什么變化，這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁有什么作用？在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒有，這說(shuō)明腎小管有什么作用？問題1：什么是原尿？人體每天形成的原尿大約有多少？人體每天排出的尿液約為多少？設(shè)計(jì)意圖：知道血漿中的物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中的液體稱為原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用剩下的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}2：尿的形成過(guò)程是怎樣的？ 設(shè)計(jì)意圖：看P75圖，總結(jié)尿的形成全過(guò)程，包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程，尿的形成是連續(xù)的。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：尿主要排出哪些物質(zhì)？問題3 ：尿如何排出？人體排尿有什么意義？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解尿排出的過(guò)程和意義，水對(duì)人體很重要，它是細(xì)胞的重要成分之一，細(xì)胞需要的物質(zhì)只有溶解在水中才可以被運(yùn)輸和吸收，同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物也要必須溶解在水中才能排出體外，而且人體在維持一定的體溫也需要進(jìn)行排尿，這樣可以降低體溫。所以在缺水的情況下也要排出尿液。尿的排出是間歇的。師生活動(dòng)：閱讀課文P75第二、三段內(nèi)容，了解尿排出的過(guò)程，再度思考教師在引言中提出的問題，加深理解排尿的意義。問題：水對(duì)人體是非常重要的，而排尿時(shí)會(huì)失去大量的水，那么，為什么人體在缺水的情況下還要排出尿液？活動(dòng)4、其他排泄途徑閱讀課本P75-76內(nèi)容，總結(jié)排泄途徑： 、 、 。設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生了解排泄的其他途徑。（四）當(dāng)堂練習(xí)（精選歷年中考題）1、（中考2011） 正常情況下，血漿、原尿、尿液的相同成分是 水分 無(wú)機(jī)鹽 尿素 蛋白質(zhì) 葡萄糖A. B. C. D. 2、(中考2013)目前，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐。下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答： (4)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)_的濾過(guò)(過(guò)濾)作用和腎 小管的_作用，形成尿液，最終排出體外。3、（中考2014）、正常成年人每天形成的原尿約為150-180升，而排出的尿液約為1.5升，這是由于（ ）A、腎小球的濾過(guò)作用 B、腎小囊的透過(guò)作用 C、腎小管的重吸收作用 D、腎單位的透析作用4、（中考2015）與血漿相比，健康人的尿液中不含（） A 水 B 葡萄糖 C 無(wú)機(jī)鹽 D 尿素（五）課后小結(jié)1、人體將 、 ，以及多余的 和 等排出體外的過(guò)程叫做排泄。2、泌尿系統(tǒng)的組成為： 、 、 、 。3、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位： 。4、腎單位由 構(gòu)成的。5、尿的形成和排出： 和 起過(guò)濾作用， 起重吸收作用。6、排尿的意義： 、 、 。7、排泄途徑： 、 、 。板