小學(xué)三年級解決問題的策略基礎(chǔ)部分知識梳理教案.docVIP

學(xué)生姓名： 年級： 科目： 授課日期： 月 日上課時間： 時 分 - 時 分 合計(jì)： 小時教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步體會從條件開始想起分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法，并能運(yùn)用這一方法，正確解答簡單的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生主動運(yùn)用有關(guān)策略解決問題的意識，進(jìn)行有條理和富有個性地思考，并清楚地表達(dá)問題的大致過程的能力。重難點(diǎn)導(dǎo)航1、掌握從條件想起解決簡單的實(shí)際問題的方法。2、將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。教學(xué)簡案： （一）解決問題的策略從條件出發(fā) （二）分情況解決問題的策略 授課教師評價： 準(zhǔn)時上課：無遲到和早退現(xiàn)象（今日學(xué)生課堂表 今天所學(xué)知識點(diǎn)全部掌握：教師任意抽查一知識點(diǎn)，學(xué)生能完全掌握現(xiàn)符合共 項(xiàng)） 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況（大寫） 作業(yè)完成達(dá)標(biāo)：全部按時按量完成所布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象 審核人簽字：學(xué)生簽字：教師簽字：備注：請交至行政前臺處登記、存檔保留，隔日無效 （可另附教案內(nèi)頁） 大寫：壹 貳 叁 肆 簽章： （一）解決問題的策略從條件出發(fā)1、“從條件想起”的思考方法。要善于發(fā)現(xiàn)已知條件的數(shù)量關(guān)系，由“能夠求出什么”逐步推理出需要解決的問題。例如，李老師買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。李老師買了多少支圓珠筆？由“3盒鋼筆，每盒10支”可以算出鋼筆的支數(shù)；再聯(lián)系“圓珠筆比鋼筆多18支”，就可以算出圓珠筆的支數(shù)。2、思考步驟(1)要弄清題中每個條件的含義，看清要求的問題。(2)可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么。(3)可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。注意：合理使用列表、畫圖等方法幫助思考?！镜湫屠}】1、養(yǎng)殖場有雞200只，鴨比雞少30只； ，鵝有多少只？（補(bǔ)充合適的條件并解答）2、根據(jù)已知條件提出不同的問題并解答。（1）4個蘋果500克，一個梨比一個蘋果重20克。 ； 。（2）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支 ； 。3、根據(jù)問題補(bǔ)充條件，并列式計(jì)算3、新華書店有漫畫書342本，童話書308本，把這些書借給三年級的 五個班級，平均每個班可以分到幾本書？4、某車間生產(chǎn)一批零件，平均每天生產(chǎn)372個，生產(chǎn)了6天后，還有150個沒有生產(chǎn)。這批零件共有多少個？ 5、小華讀一本92頁的故事書，已經(jīng)讀了4天，還剩下16頁，小華平均每天讀多少頁？6、 用去30厘米 剩下的剪成同樣的5段 1米剩下的彩帶每段長多少厘米？ 【習(xí)題分析】1、學(xué)校管樂隊(duì)34人，舞蹈隊(duì)比管樂隊(duì)多4人，合唱隊(duì)的人數(shù)是舞蹈隊(duì)的2倍。合唱隊(duì)有多少人？（畫線段圖說明）2、花園小學(xué)三四年級一共有313人。如果三年級增加8人，四年級減少5人，那么兩個年級的人數(shù)正好相等。三、四年級原來各有多少人？3.劉師傅23天共加工4255個零件，王師傅平均每天比劉師傅多加工18個。王師傅每天加工零件多少個？4、一個皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3彈起多少米？第4次呢？5、麗麗、圓圓、靜靜扎著漂亮的蝴蝶結(jié)一起在體育節(jié)開幕式上拍照片，她們一個扎著紅蝴蝶結(jié)，一個扎著藍(lán)蝴蝶結(jié)，一個扎著紫蝴蝶結(jié)。已知：麗麗扎的不是紫的，圓圓扎的不是紅的，靜靜身邊的兩個朋友一個扎著紅蝴蝶結(jié)，一個扎著藍(lán)蝴蝶結(jié)。猜猜：她們各扎了什么顏色的蝴蝶結(jié)？嘗試用列表的策略解決。（二）分情況討論解決問題的策略1、價格問題（1）、基本公式總結(jié)單價數(shù)量=總價 總價數(shù)量=單價 總價單價=數(shù)量【典型例題】1、根據(jù)每組已知條件，各能求出什么問題？在合適的問題后面畫“”（1）明明買了3本童話故事，每本12元，亮亮買書比明明多用4元。明明買書用了多少元？（）亮亮買書用了多少元？（）亮亮買了多少本童話故事？（）營業(yè)員找給明明多少元？（）（2）媽媽帶100元，買了一個售價72元的書包，再用剩下的錢正好買了4本同樣的筆記本。買一個書包后還剩多少元？（）營業(yè)員找回多少錢？（）每本筆記本多少元？（）媽媽帶的錢夠不夠？（）2、跳棋玩具小汽車玩具飛機(jī)8元128元208元（1）買5輛小汽車要多少元？（2）245元最多能買幾盒跳棋？【習(xí)題分析】1、680元可以買4套運(yùn)動服，每套休閑服比每套運(yùn)動服便宜52元，每套休閑服多少元？2、小麗打算買一支自動筆和一支水彩筆。如果她每天從零錢中節(jié)約5角錢，經(jīng)過多少天夠買這兩支筆？（水彩筆每支9元6角，自動筆每支3元4角）3、汝州的天鵝賓館推出活動：今日房價：單人間-98元，雙人間-128元，三人間-148元，（1）賓館有59個三人間，180位女游客全部住三人間，夠不夠？（2） 住3個三人間和一個單人間，一共需要多少元？4、超市進(jìn)來了9箱紅茶，每箱24瓶，（1）每瓶賣3元，共可以賣多少錢？（2） 張老師帶了150元，打算買兩箱紅茶，夠不夠？6.張老師帶49名學(xué)生到北京鳥巢去參觀，成人票每人15元，學(xué)生每人8元，張老師帶了400元，請問夠買門票么？7.三（2）班同學(xué)38人去玩“激流勇進(jìn)”，每條船最多坐6人，每條船的租金是58元。至少需要租幾條船，共付租金多少元？8.湖濱公園有18條游船，每天收入1008元。照這樣計(jì)算，現(xiàn)在有26條游船，每天增加收入多少元？9.同學(xué)們到公園游玩，他們共167人，租車信息：大客車能坐50人每輛租金80元，小客車能坐30人每輛租金60元，請你設(shè)計(jì)方案使租金最少。2、行程問題（1）基本公式總結(jié)速度時間=路程 路程時間=速度 路程速度=時間【典型例題】1. 已知李老師的家到郵局一共有357米，李老師走這段路需要用7分鐘，求李老師的速度是多少？2.校車從學(xué)校出發(fā)到數(shù)學(xué)老師家一共用了40分鐘，校車平均每分鐘行駛200米，求學(xué)校和數(shù)學(xué)老師家的距離是多少米？3. 小明從家到超市9分鐘走了585米，照這樣的速度，小明從家到學(xué)校走了8分鐘，請問小明走的路程有多少米？4. 小輝從家走到公園，5分鐘走了365米，小輝以同樣的速度又從公園走到了學(xué)校，要走657米，請問他從公園到學(xué)校小輝用了多長時間？5.一列火車3：30從西安出發(fā)，10：30到達(dá)蘭州，火車每小時行駛120千米，西安到蘭州多少千米？6.小華從學(xué)校步行回家要20分，騎自行車回家要10分。小華步行每分走45米，他騎自行車每分行多少米？7.汽車從南京開往上海，每小時行60千米，3小時行了全程的一半。因車上一人生病，剩下的路程要2小時行完。平均每小時要行多少千米？8.小敏從家到體育館，每分鐘走60米，走出2分鐘后，有事返回家，然后又馬上去體育館，這樣小敏一共走了9分鐘才到。小敏家離體育館大約有多少米?3、含時差問題的分析分析方法：第一步：先求時差，時間同上同下不用變，直接來相減，一上一下先變24時計(jì)時法再相減。第二步：確定用乘法還是除法。 【典型例題】1. 商場大甩賣，從上午7時賣棉衣賣到下午2時，一共賣了840件棉衣，請問平均每小時賣了多少件？2. 星期天到果園摘蘋果，從上午8時摘到下午1時，一共摘了960個，問平均每個小時摘多少個？3.