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養(yǎng)成好習(xí)慣紅領(lǐng)巾廣播稿 養(yǎng)成好習(xí)慣紅領(lǐng)巾廣播稿背景音樂鳥人甲親愛的同學(xué)們大家好!很高興紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。 甲我是播音員()。 乙我是播音員()。 甲今天,與大家一起分享的內(nèi)容有校園新聞讀書星空,好習(xí)慣,益終身乙告訴大家一個(gè)好消息,602班崔宏港是XX市德育好少年候選人了,昨天胡老師已經(jīng)把他的材料上交區(qū)教育局了,我們期待他能給我們帶回來好消息!甲同學(xué)們,本周我們學(xué)校的“語文周”活動(dòng)開展得如火如荼,你參加了嗎?聽已經(jīng)參加過活動(dòng)的同學(xué)講,那可真是趣味無窮啊,也請(qǐng)還沒有參加過的班級(jí)同學(xué)今明兩天要努力,加油哦,我代表全體同學(xué)在此祝愿大家在活動(dòng)中比賽中能取得好成績(jī)!乙近期,我們學(xué)校正在施工,希望大家注意安全,不要去施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍,前幾天大家做得很好,希望繼續(xù)保持。 甲今天的讀書星空為大家推薦的是我要做好孩子想做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的我要做好孩子。 我們402班同學(xué)將和家長(zhǎng)、老師一起共讀這本書。 故事的主人公金鈴是一個(gè)性子潑辣,性格直爽、天真的陽光女孩。 雖然有些胖,但胖得可愛;雖然學(xué)習(xí)中等,卻又有著執(zhí)著向上的精神。 她敢于向困難斗爭(zhēng),越難的題目她越要做出來;她注重感情,很相信朋友讀了這本書,你能從書中的人物里找到自己的影子,并且能夠和金鈴一起進(jìn)步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么,就拿起書,一起走進(jìn)金鈴的世界吧!乙下面請(qǐng)聽今天的廣播主題甲首先,請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事1998年1月21日至28日,全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。 會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說“我是在幼兒園。 提問者一下子愣住了,接著問“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。 這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易!乙同學(xué)們,從這個(gè)小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們美麗和諧的校園里,也時(shí)常跳躍著不和諧的音符當(dāng)你漫步校園時(shí),一陣風(fēng)吹過,紙屑或薄膜撲面而來;當(dāng)你上樓梯時(shí),腳下踩到一個(gè)油漬漬的食品袋;課間十分鐘,一抬頭看到墻上的腳印;草坪上、花壇里,被勿勿行走的同學(xué)“另辟蹊徑”;午餐時(shí)間,部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì),迫不及待地沖入食堂;食堂的廢棄桶里,每餐都能看到大量的剩飯剩菜;有的同學(xué)上完廁所,忘了“來也匆匆,去也沖沖”;校園內(nèi)不時(shí)能見到長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水;有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩,追逐打鬧,釋放能量,上體育課時(shí)卻沒了精、氣、神;有的同學(xué)經(jīng)常說臟話,到處涂鴉留下“杰作”;有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進(jìn)出校園,老師和同學(xué)提醒時(shí)還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理;有的同學(xué)不愛護(hù)公物,或是故意損壞門窗和桌椅;有的同學(xué)拾到東西不上交,有的將別人的錢物據(jù)為己有;有的同學(xué)甚至動(dòng)輒喜歡和同學(xué)舞動(dòng)拳腳這些不良習(xí)慣行為,看起來都是小事、是小節(jié),夠不上違法違紀(jì),卻有傷大雅,違背社會(huì)公德,影響同學(xué)們健康成長(zhǎng)。 同學(xué)們,們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期,你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 那么,怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面重點(diǎn)介紹如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 甲第一,要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 乙第二,要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 甲;第三,要有參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。 乙;第四,要有多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。 甲;第五,要有大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。 乙第六,要有獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。 甲;第七,要有課外閱讀的習(xí)慣。 乙同學(xué)們,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。 原來,命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。 讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,克服過去的不良行為,刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,達(dá)到良好的道德素質(zhì),為我們今
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